Pensamiento y lenguaje PENSAMIENTO Es un proceso complejo en el que intervienen emociones, percepciones y afecto El pensamiento es el proceso final: la idea, y sta

a se trasmite a travs de palabras, frases: el lenguaje. EL LENGUAJE

EL lenguaje es una actividad humana que nace con el hombre, que slo a l pertenece y que le permite comunicarse y relacionarse al poder comprender y expresar. Podemos decir que es la capacidad que toda persona tiene de comunicarse con los dems, mediante signos orales o escritos EL DESARROLLO DEL LENGUAJE Ante el debate de si primero es el lenguaje o el pensamiento, en la actualidad vence la postura de que antes de hablar el nio es capaz de representarse ciertas generalizaciones conceptuales derivadas de su percepcin: el pensamiento es anterior. Respecto a las influencias sociales, Piaget afirma que en principio el nio habla consigo mismo, y su lenguaje no es comunicativo; slo el proceso de socializacin conseguir que se abra a los dems en un intercambio lingstico. Vigotski, por el contrario, piensa que el lenguaje es medio de comunicacin entre el nio y quienes le rodean, y posteriormente se transforma en funcin mental, en lenguaje interno HABLA Y PENSAMIENTO Sistema simblico de signos Vigotsky nos dice que los procesos psicolgicos estn mediados por smbolos y signos y estos tienen una gran importancia por el carcter social, en posicin interpsicologica denominamos su uso , posibilitando as su un uso individual tras la interiorizacin. Herramientas empleadas contra objetos con el fin de modificarlos

Lo que nos diferencia de los animales es nuestro poder para interiorizar la realidad no como una mera copia, sino como representacin simblica, y nuestra capacidad de abstraccin para evocar objetos conceptualmente, ausentes o presentes. El pensamiento no es una suma de pequeos datos, sino un todo estructurado en que el conjunto determina la totalidad del proceso. Afirma que en el conocimiento se distinguen tres componentes: sujeto, objeto y accin. El sujeto otorga significado a los objetos, al clasificarlos segn sus criterios. Los objetos han sido organizados por el sujeto, y como tales tienen una significacin concreta. El sujeto acta sobre los objetos y, como fruto de esa accin, los transforma en comprensibles para s mismo.

Pensamiento

Conflicto y resolucin

Situacion nueva

Ser nombrado por un significado

Palabra pensamiento

Aparicin del habla interno

entre el pensamiento y el lenguaje es muy compleja ya que implica muchas referencias como: pensamiento verbal pensamiento y habla o lenguaje . Vigotsky para encontrar un anlisis psicolgico utiliza el significado de la palabra como un idea del pensamiento verbal . De esta forma Vigotsky considera que el lenguaje humano se ha construido para regular y controlar los intercambios comunicativos a diferencia de otros sistemas comunicativos , el material que emplea para cubrir su objetivo es simblico , por tanto es un reflejo de la realidad . As, la funcin comunicativa y funcin representativa del lenguaje se entrelazan, de forma que el habla, para poder cumplir su funcin original (la comunicacin), debe obligatoriamente comportar un nivel de generalizacin de la realidad y, consecuentemente, representarla. Habla interno y habla externo De lo externo a lo interno, Vigotsky distingue en primer lugar un plano semntico, correspondiente al aspecto interno del habla. Inicialmente, los nios y las nias hacen corresponder el aspecto interno del habla con su aspecto externo, pero poco a poco, gracias a compartir la misma referencia objetiva en contextos de integracin con los adultos, los diferencia, permitiendo al pensamiento verbal elevarse de las generalizaciones primitivas a los conceptos ms abstractos. El siguiente plano es el lenguaje interiorizado o habla interna. Vigotsky considera a ste como una formacin especfica que se rige por unas leyes propias. Vigotsky hipotetiza en el lenguaje privado o egocntrico ya que este tipo de lenguaje es interno y este le ayuda a la orientacin mental y la comprensin consciente : es el lenguaje para uno mismo . El denomina este un habla egocntrico ya que es para uno mismo y no siempre es expresado a diferencia del habla externo EL PENSAMIENTO SE CLASIFICA EN: DEDUCTIVO: Es una forma de razonamiento de la que se desprende una conclusin a partir de una o varias premisas INDUCTIVO: Es el que va de lo particular a lo general ANALITICO: Realiza la separacin del todo en partes que son identificadas y categorizadas CREATIVO: Es aquel que se utiliza en la creacin o modificacin de algo SISTEMICO: Nos indica que debemos ver las cosas de forma interrelacionada CRITICO: Es evaluar el conocimiento, decidiendo lo que uno realmente cree y por que.

INTERROGATIVO: Es el pensamiento con el que se hacen preguntas, identificando lo que a uno le interesa PENSAMIENTO SOCIAL: Se basa en el anlisis de elementos en el mbito social se hacen criticas e interrogantes. Relacin entre pensamiento y lenguaje El pensamiento no solo se refleja en el lenguaje, sino que lo determina. El lenguaje precisa del pensamiento. El lenguaje transmite los conceptos, juicios y raciocinios del pensamiento. El pensamiento se conserva y se fija a travs del lenguaje. El lenguaje ayuda al pensamiento a hacerse cada vez mas concreto. El lenguaje es simplemente un manejo de smbolos (codificacin) el pensamiento es un acondicionador del lenguaje. El pensamiento es el limite a la accin inconsciente, generada en la mayora de los casos por mensajes errados o mal interpretados. SEGN VIGOTSKY "Un pensamiento nace a travs de las palabras. Una palabra sin pensamiento es una cosa muerta, y un pensamiento desprovisto de palabras permanece en la sombra. La conexin entre ellos sin embargo no es constante. Surge en el curso del desarrollo y evoluciona por s misma.

Patologas del lenguaje Trastornos del lenguaje. Trastornos morfolgicos (disartria), trastornos del curso y ritmo verbal (modificacin de la intensidad, tartamudez, logoctoma, verbigeracin, mutismo), trastornos sintcticos (fragmentacin), trastornos semnticos (neologismo, glosolalia).

Trastorno sintctico Fragmentacin. Manera de hablar entrecortada u omisin de adverbios, conjunciones, a lo largo del discurso. Trastorno semntica 1. Neologismo. Utilizacin de palabras o expresiones inventadas. Formar palabras nuevas para condensar ideas muy amplias. 2. Glosolalia. Utilizacin continua de palabras nuevas creadas por la persona. Trastorno sintctico Fragmentacin. Manera de hablar entrecortada u omisin de adverbios, conjunciones, a lo largo del discurso.

Patologas del pensamiento Trastornos del contenido del pensamiento. Hacen referencia al contenido, hay una alteracin de la idea. 1. El delirio o ideas delirantes. Son ideas errneas elaboradas patolgicamente. Preocupaciones. Ideas falsas (reversible) Ideas obsesivas Ideas fbicas Pensamiento mgico

2. 3. 4. 5. 6.

Trastornos del curso del pensamiento. Hacen referencia al curso, hay una alteracin en la expresin de la idea. 1. Inhibicin o retardo. Retardo en la asociacin de ideas y una lentitud en los procesos psquicos. Aumento del periodo de latencia entre preguntas y respuestas. Aceleracin del pensamiento. descenso del periodo de latencia entre preguntas y respuestas. Alteracin de procesos psquicos. Rapidez del habla. Fuga de ideas o taquipsiquia. Aceleracin del ritmo verbal. Mucho mas rpido que el anterior llegando incluso a escaparse palabras.

2.

3.

Trastornos de la forma: 1. Pensamiento circunstancial: cuando la informacin compartida es excesiva, redundante y por lo general, no relacionada con el tema. Pensamiento divagatorio Disgregacin Incoherencia

2. 3.