CMO PUEDO PRESENTAR UN TRABAJO ESCRITO?

Para esto existen las NORMAS ICONTEC. que quieren decir: INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TCNICAS Y CERTIFICACIN. El objetivo de las Normas Icontec es la estandarizacin, mediante niveles de los trabajos escritos, realizados con ortografa, esttica y buena redaccin.

CULES SON LOS PRINCIPALES NIVELES DE LAS NORMAS ICONTEC?

Se puede hablar de dos grandes niveles: generales y especficos o particulares

Nivel general
En este nivel se debe tener en cuenta: El papel. Tamao carta escrito por una sola cara. Mrgenes: superior 3 cm., para inicio de captulo y 4 cm., para continuacin. 4 cm., derecha. 2 cm., izquierda y 2,5 inferior. Paginacin: va al margen inferior a 2 cm., centrada, sin adornos.

Interlineado sencillo si es el documento final o, 1.5 si es un borrador. Entre prrafos debe ir doble espacio. El documento debe ser escrito en forma impersonal; es decir, a manera de ejemplo: NO ESCRIBIR HICIMOS, SINO SE HIZO. Se recomienda escribir en trabajo en letra ARIAL 12. Cubierta, portada y contenido. A continuacin se dar un modelo respectivamente:

PRESENTACIN DE TRABAJOS BAJO LAS NORMAS ICONTEC

TTULO DEL TRABAJO. CENTRADO Y EN MAYSCULA

OLGA LUCA LPEZ SOLER

NOMBRE DE QUIEN PRESENTA EL TRABAJO

UNIVERSIDAD PEDAGGICA Y TECNOLGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS HUMANAS Y EDUCACIN DUITAMA 2011

DATOS INSTITUCIONALES

PRESENTACIN DE TRABAJOS BAJO LAS NORMAS ICONTEC

TTULO DEL TRABAJO. CENTRADO Y EN MAYSCULA

OLGA LUCA LPEZ SOLER

NOMBRE DE QUIEN PRESENTA EL TRABAJO

Resumen

Clase de trabajo
Profesora: JANETH LADINO

A QUIEN VA DIRIGIDO

UNIVERSIDAD PEDAGGICA Y TECNOLGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS HUMANAS Y EDUCACIN DUITAMA 2011

DATOS INSTITUCIONALES

CONTENIDO
1. INTRODUCCIN 1. OBJETIVOS 2.1 GENERAL 2.2 ESPECFICOS 1. JUSTIFICACIN 3 4 5 5 6

CMO SE ENUMERAN LAS PARTES DEL TRABAJO?

Para la numeracin de los trabajos se debe emplear los nmeros arbigos tal como se muestra en el siguiente cuadro:

1. EL VERBO 1.1 CLASES DE VERBOS 1.1.1 Transitivos. 1.1.1.1 Ejemplos. 1.1.2 Intransitivos. 1.1.2.1 Ejemplos.

PRIMER NIVEL SEGUNDO NIVEL Tercer nivel Cuarto nivel Tercer nivel Cuarto nivel

Es necesario tener presente la letra conque est escrito cada nivel, Tanto para primer, como segundo va en letra mayscula. Para los dems, va en letra minscula seguida de punto y seguido.

Est constituido por dos aspectos bsicos: Introduccin y cuerpo del trabajo. Esta ltima parte, se relaciona con los temas que se incluirn en el documento

INTRODUCCIN No hace parte de los niveles; por tanto, no lleva numeracin. Va centrada y en letra mayscula.

Debe llevar los siguientes aspectos: importancia, antecedentes tericos y prcticos, objetivos, impacto, posibles limitaciones, metodologa empleada, sentido del trabajo desarrollado.

Y PARA HACER CITAS y REFERENCIAR LOS AUTORES? 1. CITAS 1.1 CITA DIRECTA Una cita es directa cuando se toma un texto, tal y como est escrito en el libro o documento y se adiciona al trabajo que se est haciendo, como soporte argumentativo. Es importante aclarar que todas las citas se deben referenciar a nota a pie de pgina; all, se indica los siguientes aspectos:

Autor, ttulo del libro consultado, nmero de edicin, ciudad de publicacin, editorial, ao de publicacin y nmero de la pgina consultada, tal como se relaciona en la bibliografa. 1.1.1 Cita corta. Es cuando se toma de un texto, no ms de cinco renglones. Se debe escribir en el mismo prrafo y va entre comillas.

1.1.2 Cita larga. Es aquella en donde se toma ms de cinco renglones de un texto de consulta. Se escribe en prrafo aparte, sin comillas y en sangra total, tanto en la parte derecha, como izquierda del prrafo citado. 1.2 CITA INDIRECTA Es aquella donde se hace mencin a las ideas expuestas por un autor. Va sin comillas y en el mismo prrafo.

Y LAS ABREVIATURAS IBID Y OP. CID PARA QU SIRVEN? La abreviatura latina Ibd., o ibdem, significa seguido, en el mismo lugar, consecutivo. Se utiliza cuando una misma obra es citada dos o ms veces en forma consecutiva. La primera cita se escribe en forma completa; de la segunda en adelante, se escribe la abreviatura Ibd., seguida de una coma, luego se coloca la letra p minscula seguida de punto y se resea el nmero de pginas consultadas.

 La abreviatura Op. Cit., significa ya citado, pero no en forma continua o en la referencia inmediatamente anterior. Para su utilizacin, se hace a pie de pgina, escribiendo primero el apellido del autor separado por una coma y luego se escribe la abreviatura separada con una coma y se agrega la letra p minscula seguida de punto, posteriormente, se resea el nmero de pgina consultada. En adjunto se evidencian varios ejemplos:

Y CMO SE ORGANIZA LA BIBLIOGRAFA?

La bibliografa, es un recurso utilizado por el estudiante con el objeto de enriquecer su trabajo y as lograr una buena adquisicin de conocimiento. Comprende materiales como: libros, tesis, revistas, peridicos, folletos, bases de datos, recursos tecnolgicos, entre otros. sta se debe organizar en orden alfabtico y se puede separar lo virtual de lo impreso, generando un nuevo apartado intitulado Infografa. A continuacin se dan algunos ejemplos:

BIBLIOGRAFA
Un libro: TOBN SNCHEZ, Sergio. Competencias, calidad y educacin superior. 5 ed. Bogot: Alma Mater, 2008. Una revista: GMEZ PARDO, Rafael. La disertacin filosfica. En: Revista Itinerario Educativo. Uptc., Tunja. No. 12. Vol. 3 (ene. jun. 2008). ISSN 0123-46. Un peridico: MARTNEZ HERNNDEZ, Hctor. La pobreza aumenta en Colombia. En: El Espectador. Bogot (5 nov., 2009); p. 3B; C. 3-4.

Una tesis: CARRETERO GARCA, Nelson Leonardo. La calidad de vida de los colombianos: Nuevos problemas. Tunja, 2007., 98p. Tesis de grado (Magister en Ciencias Sociales). Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia. Facultad de Ciencias de la Educacin. Una pgina web: PINEDA, Hernn. Nuevas tecnologas en la informacin. [online] Bogot, 2008. Publicado marzo 10 de 2008 [citado julio 27 de 2009] http// www.monografias.com

BIBLIOGRAFA
CARRETERO GARCA, Nelson Leonardo. La calidad de vida de los colombianos: Nuevos problemas. Tunja, 2007., 98p. Tesis de grado (Magister en Ciencias Sociales). Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia. Facultad de Ciencias de la Educacin. GMEZ PARDO, Rafael. La disertacin filosfica. En: Revista Itinerario Educativo. Uptc., Tunja. No. 12. Vol. 3 (ene. jun. 2008). ISSN 0123-46. MARTNEZ HERNNDEZ, Hctor. La pobreza aumenta en Colombia. En: El Espectador. Bogot (5 nov., 2009); p. 3B; C. 3-4.

TOBN SNCHEZ, Sergio. Competencias, calidad y educacin superior. 5 ed. Bogot: Alma Mater, 2008.

INFOGRAFA PINEDA, Hernn. Nuevas tecnologas en la informacin. [online] Bogot, 2008. Publicado marzo 10 de 2008 [citado julio 27 de 2009] http// www.monografias.com