UNIDAD I: LA LOGICA COMO CIENCIA

OBJETIVO:
QUE EL ALUMNO OBTENGA UNA CARACTERIZACIN GENERAL DE LA LOGICA; REPARE EN SU CARCTER FORMAL Y EN SU ASPECTO TERICO Y PRCTICO
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CONTENIDO: 1. LA LGICA NATURAL 2. DEFINICIN DE LA LGICA 3. HISTORIA 4. FACTORES DEL PENSAMIENTO.

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LA LGICA NATURAL
OBJETIVO: ORIENTAR AL ALUMNO PARA QUE ENCUENTRE QUE TODA ACTIVIDAD, HECHO O FENMENO TIENE UNA ESTRUCTURA LGICA PROPIA LA LGICA NATURAL: ES UNA APTITUD O CAPACIDAD PARA RAZONAR CORRECTA O INCORRECTAMENTE Y ES PROPIA DE LOS SERES HUMANOS, ES DECIR, SE NACE CON ELLA Y SE EJERCITA MEDIANTE LA EXPERIENCIA, EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA.
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LA CAPACIDAD QUE DERIVA DE LAS HABILIDADES, DESTREZAS Y HABITOS QUE IMPLICA LA LGICA NATURAL, SE LE COMPLEMENTA CON LO QUE SE CONOCE COMO LGICA CIENCIA

LA LGICA CIENCIA O LGICA CIENTFICA:

ES LA TEORA Y EL CONJUNTO DE TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS CUYO CONOCIMIENTO Y APLICACIN POSIBILITA EL PERFECCIONAMIENTO DE LA LGICA NATURAL.

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EJEMPLOS:
1. CUANDO SE NUBLA EL CIELO, ES LGICO
PENSAR QUE LLOVER Y NOS PARECER ILGICO QUE ESO SUCEDA CUANDO EL DA EST TOTALMENTE SOLEADO. CUANDO TOCAMOS UNA PUERTA DE UNA CASA Y NO NOS ABREN, NOS PARECE LGICO CREER QUE NO HAY NADIE. ES LGICO PENSAR QUE UNA PERSONA QUE NOS HABLA SIEMPRE, NOS TIENE AFECTO. ES ILGICO QUE LOS ESTUDIANTES SE MOLESTEN CON EL PROFESOR POR QUE LES PIDA LA TAREA ASIGNADA.
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2. 3.

4.

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LOS REFRANES POSEEN SU PROPIA LGICA, ENCIERRAN UN SIGNIFICADO Y TIENEN SENTIDO EN DETERMINADOS CONTEXTOS SOCIOCULTURALES.
LOS REFRANES SON DICHOS AGUDOS Y SENTENCIOSOS.

EJEMPLOS:
1. DE LA VISTA NACE EL AMOR.
(LA BUENA PRESENCIA DE LAS COSAS MOTIVA EL DESEO DE POSEERLAS) (A LAS COSAS QUE RECIBIMOS EN REGALO NO HAY QUE VERLES LOS DEFECTOS). (QUIEN ESTA PREPARADO PARA TODAS LAS CIRCUNSTANCIAS DE LA VIDA, NUNCA FRACASARN. VALE POR DOS SE ENTIENDE QUE ES MEJOR LA CALIDAD QUE CANTIDAD)
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2. A CABALLO DADO NO SE LE VE COLMILLO. 3. HOMBRE PREVENIDO VALE POR DOS.

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EJERCICIOS

EN EL CUADRO QUE SE MUESTRA, COLOQUE LOS NMEROS DEL 1 AL 9, SIN REPETIR NINGUNO Y CON LA CONDICIN DE QUE LA SUMA DE CUALQUIER FILA O COLUMNA O DIAGONAL SEA 15. EN EL CUADRO QUE SE MUESTRA, COLOQUE LOS NMEROS DEL 1 AL 16, SIN REPETIR NINGUNO Y CON LA CONDICIN DE QUE LA SUMA DE CUALQUIER FILA O COLUMNA O DIAGONAL SEA 34.
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EJERCICIOS
3.
UN CONJUNTO MIXTO DE CONEJOS Y POLLOS TIENEN 43 CABEZAS Y 120 PATAS. DE TODO EL CONJUNTO, CUNTOS SON CONEJOS Y CUNTOS SON POLLOS? EN UNA COLONIA RESIDENCIAL, DONDE HABITABAN 200 FAMILIAS, 45 NO TIENEN PISCINA NI AIRE ACONDICIONADO, 120 TIENEN PISCINA Y 85 TIENEN AIRE ACONDICIONADO. CUNTAS RESIDENCIAS TIENEN TANTO PISCINA COMO AIRE ACONDICIONADO?

4.

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RECOMENDACIONES
Aprende lo ms posible durante el tiempo de

clase. Pregunta en clase sin temor Despus de clase analiza tus dudas con el profesor, con un compaero, o aydate con tus notas, libro Escucha las preguntas de tu compaero y la respuesta del profesor Asiste a todas las clases Sintate al frente en el saln Organiza tu cuaderno Toma notas de clase completas
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GRACIAS POR SU ATENCIN

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