Jornada de Capacitacin Docente Aprendiendo a construir la Convivencia Escolar.

Estrategias para atender y resolver la Violencia FUNDACIN TERRAS para la Investigacin, la Innovacin y la Articulacin en Educacin

Aprendiendo a construir la Convivencia Escolar ENCUESTA A ALUMNOS ADOLESCENTES QU VALORES PREDOMINAN EN TU VIDA COTIDIANA? INSTITUCION.. CURSO: ..FECHA: .. EDAD: .. SEXO: F ( ) M( )
PREGUNTAS SI 1. Conoces las caractersticas de la vida postmoderna? 2. Aceptas a otras personas aunque sus ideas no coincidan con las tuyas? 3. Aceptas acuerdos tomados por la mayora, aunque te contraren? 4. Justificas recurrir a la fuerza para resolver problemas entre personas? 5. Consideras que puedes equivocarte en tus apreciaciones? 6. Te esfuerzas en superar prejuicios ( ), racismo ( ), sexismo ( )? 7. Tomas decisiones propias y no te dejas arrastrar por lo que se dice y se hace a tu alrededor? 8. Te satisface el xito de tus compaeros y colaboras con aquel que te necesita? 9. Disfrutas trabajar en grupo? 10. Tienes pensado proyectos para el futuro? 11. Protestas, cuestionas y denuncias cuando algo te resulta injusto, inhumano o irrespetuoso? 12. Te dejas influenciar por la publicidad y consumes en abundancia productos y servicios? 13. Te preocupas por tu apariencia? 14. Consideras que las normas, disciplinas y sacrificios son obstculos a una vida satisfactoria? 15. Te preocupa el medio ambiente y haces lo posible para no daarlo, dentro de tus posibilidades? Ej. No arrojar basura fuera de los recipientes correspondientes, no quemar basura, intentar consumir, productos que no daen al ecosistema, etc.? 16. Consideras indispensables en la vida valores como: verdad ( ), respeto ( ), igualdad ( ), justicia ( ), paz ( ), tolerancia ( )? Marca con una cruz los que consideras importantes 17. Consideras indispensables en la vida: el xito personal ( ), dinero ( ), belleza ( ), fama ( ), reconocimiento ( )? 18. Consideras que en tu colegio deben superarse los mtodos disciplinadores? Marca con una X aquellos que an se continuan utilizando: Silencio ( ); vigilancia ( ); plantn ( ); firma en el libro de disciplina ( ); quedarse despus de hora ( ); quedarse sin recreo ( ), amonestaciones ( ); reprimenda ( ), suspensin ( ); expulsin ( ). 19. Cules de las siguientes actividades te parecen convenientes para trabajar a favor de la convivencia atendiendo situaciones conflictivas y de violencia escolar: Talleres de Concienciacin ( ); Dilogo y debate abierto ( ); Anlisis de situaciones reales ( ); Cuestionarios de autorregulacin de la conducta ( ); Juegos de simulacin y de roles ( ); Proyectos de aprendizaje ( ); Proyectos de aprendizaje-servicio ( ) Otras que propondras:. .................................................................................................... . NO +O-

Fundacin TERRAS Belgrano 224. (3400) Corrientes. Argentina. www.terras.edu.ar Autora: Prof. Lic. Susana Mara Chercasky

Jornada de Capacitacin Docente Aprendiendo a construir la Convivencia Escolar. Estrategias para atender y resolver la Violencia FUNDACIN TERRAS para la Investigacin, la Innovacin y la Articulacin en Educacin

Aprendiendo a construir la Convivencia Escolar ENCUESTA PARA DOCENTES: QU VALORES VERTEBRAN TU ACCION DOCENTE Y PROFESIONAL? FECHA: . INSTITUCION.. ASIGNATURA:. SEXO: F ( ) M( ) EDAD: de 20 a 35 ( ) de 36 a 45 ( ) + de 45 ( )
PREGUNTAS SI 1. Pones todo tu empeo en poner en prctica valores como: respeto mutuo ( ), libertad ( ), justicia ( ), igualdad ( ), solidaridad ( ), tolerancia ( ), honestidad ( )? 2. Escuchas y aceptas a otras personas aunque sus ideas no coincidan con las tuyas? 3. Consideras que puedes equivocarte en tus apreciaciones? 4. Te esfuerzas en superar prejuicios ( ), racismo ( ), sexismo ( )? 5. Colaboras con quien te necesita aunque de ello no obtengas ganancias materiales? 6. Prima en ti un sentimiento de camaradera, solidaridad y de respeto para con tus colegas y/o alumnos? 7. Crees que el dialogo es el camino para resolver problemas y conflictos entre las personas? 8. Demuestras inters por transformar tu realidad en otra mejor, reconociendo los principales problemas de tu comunidad y contribuyendo a su solucin con tu trabajo de docente? 9. Conoces y aplicas el Cdigo de tica Profesional basado en el compromiso con la personas y la tarea? 10. Te preocupas por conocer las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas del Sistema Educativo, en especial las que hacen a la Institucin educativa donde trabajas? 11. Asumes los actuales desafos de la docencia priorizando a la persona del alumno como un sujeto en formacin? 12. Reconoces y valoras la importancia de la tica y de la educacin en valores? 13. Promueves actitudes de confianza ( ), autoestima ( ), respeto ( ), convivencia ( ), creatividad ( ) y autonoma ( ) en tus alumnos? 14. Buscas superar las prcticas disciplinadoras de la escuela tradicional? Marca con una X aquellos mtodos disciplinadores que consideras deben ser erradicados de las escuelas: Silencio ( ); vigilancia ( ); plantn ( ); firma en el libro de disciplina ( ); quedarse despus de hora ( ); quedarse sin recreo ( ), amonestaciones ( ); reprimenda ( ), suspensin ( ); expulsin ( ). 15. Trabajas en la construccin de la convivencia escolar basada en el dilogo y el respeto mutuo? 16. Cules de las siguientes acciones te parecen convenientes para trabajar a favor de la convivencia atendiendo situaciones conflictivas y de violencia escolar: Talleres de Concienciacin ( ); Dilogo y debate abierto ( ); Anlisis de situaciones reales ( ); Cuestionarios de autorregulacin de la conducta ( ); Juegos de simulacin y de roles ( ); Proyectos de aprendizaje ( ); Proyectos de aprendizaje-servicio ( ) Otros que propongas: . . NO +O-

Fundacin TERRAS Belgrano 224. (3400) Corrientes. Argentina. www.terras.edu.ar Autora: Prof. Lic. Susana Mara Chercasky

Jornada de Capacitacin Docente Aprendiendo a construir la Convivencia Escolar. Estrategias para atender y resolver la Violencia FUNDACIN TERRAS para la Investigacin, la Innovacin y la Articulacin en Educacin

Fundacin TERRAS Belgrano 224. (3400) Corrientes. Argentina. www.terras.edu.ar Autora: Prof. Lic. Susana Mara Chercasky