UNA VEZ MS, LOS JUEGOS PUEDEN HACER Y ENSEAR.

Tras la lectura del artculo publicado en Learning Solutions Magazine, y tras la tercera reflexin sobre el artculo Lecciones de videojuegos en educacin, creo que aspectos como la motivacin junto con las experiencias gratificantes y el disfrute son la clave del xito de los videojuegos, aspectos que tambin se podran trasladar al mbito escolar. Opino, que aquellos nios que juegan a los videojuegos pueden obtener un mayor rendimiento acadmico por diversos motivos. Por ejemplo, si proponemos una actividad a nuestros alumnos y se la planteamos de una forma atractiva e interesante haremos que estn motivados para llevarla cabo al igual que sucede en los videojuegos, estos utilizan unos grficos espectaculares para captar el inters del nio. Si como hemos comentado anteriormente, la actividad ha llegado a ser interesante para el alumnado y ha disfrutado durante su realizacin porque ha ido alcanzando aquello que se iba proponiendo, habremos alcanzado otro de los aspectos de los videojuegos, las experiencias gratificantes, con lo cual habremos logrado nuestro objetivo como docente. Por otro lado, considero que el juego y no los videojuegos son una herramienta metodolgica indispensable en nuestras aulas. En el nio la importancia del juego se centra en el hecho de que constituye una actividad importante para l, pues por medio de este reproduce e imita las actividades cotidianas. El juego es accin, es amar, discutir, atrapar, correr, etc. Por medio del juego los nios obtienen conocimiento de s mismos, del ambiente y comunicacin: Conocimiento sobre su propio cuerpo. Descubrimiento de sus sentidos. Coordinacin con sus compaeros y adultos. Desarrollo en su lengua oral y escrita. Razonamiento y uso del lenguaje matemtico. etc.

Tras todo lo expuesto, no me cabe la menor duda de que los videojuegos y los juegos desarrollan aspectos muy enriquecedores para nuestros alumnos.