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Colegio Herminda de la Victoria

Taller de Escritura Creativa quinto ao bsico


Nombre: __________________________________________________________ Curso: ____________________________________________________________ Fecha: ____________________________________________________________

Objetivos de la clase:
Disfrutar de lecturas poticas. Volcar nuestro mundo interior. Crear un poema rarifico. Valorar y apreciar la naturaleza usando un lenguaje literario (personificacin).

Tema de la clase: Planeta Tierra, dulce morada desinteresada Observemos


Observa el video musical de un lugar maravilloso de nuestro pas ubicado en la novena regin: Parque Nacional Nahuelbuta.

Conversemos
Qu te pareci el lugar? Conoces algn lugar que se asemeje? Qu elementos de la naturaleza observaste?

Completemos
Completa la nube mencionando todos los elementos que forman parte de la naturaleza. Puedes apoyarte en el video.

Leamos
Lee de manera silenciosa los siguientes poemas:

Qu tanto ser
Violeta Parra Me fui gateando por una nube por una nube color caf como las nubes se mueven solas, llegu a la isla de Chilo. Pas por Lota de amanecida con los primeros rayos del sol, mire p abajo, diviso Penco, que relumbra como el crisol. Voy paseo, seores mos, el que en mi nube me regal; segu camino, diviso pino, desde mi nube lo salud. Vuela que vuela en mi dulce nube, de repentino se me taim. saco un taladro con muchas puntas y toa entera se perfor. Me falt tino pequilibrarme cuando mi nube empez a llover: me agarre firme de los hilitos y como gata me descolgu. Ca en la copa de una patagua por su ramaje me deslic, salt en un charco de agita clara Y con el fresco me despert. Me gusta en la vida florido el rosal sus bellas espinas no me han de clavar y si una me clava, qu tanto ser.

La muerte de una paloma


Fernando Binvignat (chileno) Una paloma se muri, Dios mo. Como una rosa yace sobre el prado. Por ella el da amaneci nublado Y est llorando de dolor y fro. Tiene el coral del corazn vaco. La vena de su arrullo se ha secado. Y en su plumaje de fulgor nevado El cielo se desangra de roco. La hierba se le ofrece en verde cuna Para que duerma su quietud de luna, Y el jazminero le dar su aroma. A fin de que hecha flor en dios despierte Y se olvide del trance de la muerte, De su temprana muerte de paloma.

Profundicemos nuestra lectura


1 De qu se trata el poema: Qu tanto ser? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2. De qu se trata el poema:La muerte de una paloma? _________________________________________________________________________. _________________________________________________________________________ 3. Qu elementos de la naturaleza aparecen en los poemas ledos? ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

Conversemos
Si observas en los poemas aparecen elementos de la naturaleza que tienen caractersticas humanas, o sea realizan acciones que en la realidad no podran llevar a cabo. Ejemplo: Vuela que vuela en mi dulce nube, de repentino se me taim. sac un taladro con muchas puntas y toa entera se perfor. Las nubes pueden efectuar stas actividades?

Una paloma se muri, Dios mo. Como una rosa yace sobre el prado. Por ella el da amaneci nublado Y est llorando de dolor y fro. El da puede llorar de fro?

Escribamos
Lee las palabras que anotaste al inicio de la clase (elementos de la naturaleza) Escoge 4 palabras de stas y otrgale una caracterstica humana a cada una de ellas. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Comparte lo que has escrito con tus compaeros.

Escribamos
Crea un poema alusivo a la naturaleza. Debes hacer que cada elemento de la naturaleza adopte una caracterstica humana. Piensa en cmo sera nuestro planeta si todo fuese al revs. En tu planeta todo puede pasar.

Planifica tu texto
Anota las ideas que deseas desarrollar. Qu recursos de la Tierra usars? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

Escribe tu texto (poema)


Recuerda que los elementos de la naturaleza deben tener caractersticas propias. Escribe tu texto en una hoja que te entregar tu profesor.

Revisa tu texto
Indicadores Logr expresar lo que senta o pensaba? Us bien las palabras? Estoy seguro de no haber cometido faltas de ortografa? Los recursos de la naturaleza adoptan caractersticas humanas? Corrige lo que corresponda, apyate en tu profesor. Si No

Reescribe tu texto
Considerando las correcciones que realizaste en tu poema. Reescrbelo aqu:

Publica tu texto
Socializa tu texto con tus compaeros.

Mochila de Aprendizaje
Hoy me llevo mi mochila cargada de: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Pauta de auto evaluacin SI Respet la opiniones de los dems? Particip en las actividades grupales Expres mis sentimientos o pensamientos? Mostr inters en la cada una de las actividades de la clase? NO