Está en la página 1de 4

Colegio Herminda de la Victoria

Gua de aprendizaje de Lenguaje y comunicacin 8 ao


Nombre:____________________________________________
I.
Texto 1:

Fecha: __________

Lee y analiza las siguientes formas poticas.

Poema 20

(de Veinte poemas de amor y una cancin desesperada, Pablo Neruda)

Puedo escribir los versos ms tristes esta noche.


Escribir, por ejemplo: " La noche est estrellada,
y tiritan, azules, los astros, a lo lejos".
El viento de la noche gira en el cielo y canta.
Puedo escribir los versos ms tristes esta noche.
Yo la quise, y a veces ella tambin me quiso.
En las noches como sta la tuve entre mis brazos.
La bes tantas veces bajo el cielo infinito.
Ella me quiso, a veces yo tambin la quera.
Cmo no haber amado sus grandes ojos fijos.
Puedo escribir los versos ms tristes esta noche.
Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido.
Or la noche inmensa, ms inmensa sin ella.
Y el verso cae al alma como pasto el roco.
Qu importa que mi amor no pudiera guardarla.
La noche est estrellada y ella no est conmigo.
Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos.
Mi alma no se contenta con haberla perdido.
Como para acercarla mi mirada la busca.
Mi corazn la busca, y ella no est conmigo.
La misma noche que hace blanquear los mismos rboles.
Nosotros, los de entonces, ya no somos los mismos.
Ya no la quiero, es cierto, pero cunto la quise.
Mi voz buscaba el viento para tocar su odo.
De otro. Ser de otro. Como antes de mis besos.
Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos.
Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero.
Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido.
Porque en noches como sta la tuve entre mis brazos,
mi alma no se contenta con haberla perdido.
Aunque ste sea el ltimo dolor que ella me causa,
y stos sean los ltimos versos que yo le escribo.
II.
A partir de la lectura del texto potico, completa segn lo solicitado:
Motivo lrico: _______________________________
Temple de nimo: ___________________
Hablante lrico: ______________________________
Objeto lrico: ______________________
Actitud lrica: _______________________________
Funcin del lenguaje: _______________
Figuras literarias: ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Texto 2:

Apegado a m
(Gabriela Mistral)
Velloncito de mi carne,
que en mi entraa yo tej,
velloncito friolento,
durmete apegado a m!
La perdiz duerme en el trbol
escuchndole latir:
no te turben mis alientos,
durmete apegado a m!
Hierbecita temblorosa
asombrada de vivir,
no te sueltes de mi pecho:
durmete apegado a m!
Yo que todo lo he perdido
ahora tiemblo de dormir.
No resbales de mi brazo:
durmete apegado a m!
I. A partir de la lectura del texto potico, completa segn lo solicitado:
Motivo lrico: _______________________________
Temple de nimo: ___________________
Hablante lrico: ______________________________
Objeto lrico: _______________________
Actitud lrica: _______________________________
Funcin del lenguaje: ________________
Figuras literarias: ___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Texto 3: Caligrama.

Motivo lrico: _______________________________


Hablante lrico: ______________________________
Actitud lrica: _______________________________

Temple de nimo: ___________________


Objeto lrico: _______________________
Funcin del lenguaje: ________________

Figuras literarias: ___________________________________________________________________


__________________________________________________________________________________
Un caligrama es: ___________________________________________________________________

Texto 4:

Oda al aire
Pablo Neruda
(Fragmento)

No, aire,
No te vendas,
que no te canalicen,
que no te entuben,
que no te encajen
ni te compriman,
que no te hagan tabletas,
que no te metan en una botella,
cuidado!,
Llmame
cuando me necesites,
yo soy el poeta hijo
De pobres, padre, to,
primo, hermano carnal
y concuado
de los pobres, de todos,
de mi patria y las otras,
de los pobres que viven junto al ro
y de los que en la altura
de la vertical cordillera
pican piedra,
clavan tablas,
cosen ropas,
cortan lea,
muelen tierra,
y por eso yo quiero que respiren,
t eres lo nico que tienen,
por eso
transparente,

para que vean


lo que vendr maana,
por eso existes,
aire,
djate respirar,
no te encadenes,
no te fes de nadie
que venga en automvil
a examinarte,
djalos,
rete de ellos,
vulales el sombrero,
no aceptes
sus proposiciones,
vamos juntos
bailando por el mundo,
derribando las flores
del manzano,
entrando en las ventanas,
silbando juntos,
silbando
melodas
de ayer y de maana,
ya vendr un da
en que libertaremos
la luz y el agua,
la tierra, el hombre,
y todos para todos
ser, como t eres.
(En Odas elementales, 1954)

I.

Anlisis del texto potico:

Motivo lrico: _______________________________


Hablante lrico: ______________________________
Actitud lrica: _______________________________

Temple de nimo: ___________________


Objeto lrico: _______________________
Funcin del lenguaje: ________________

Figuras literarias: ___________________________________________________________________


___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Una oda es:
__________________________________________________________________
1. Segn el poeta, el aire es sinnimo de libertad. Cmo podra ejemplificarse esto en la primera parte
del poema?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. A qu se refiere el autor en la expresin aire, djate respirar?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. El autor le hace una invitacin al aire Qu le propone hacer juntos?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Texto 5: Haiku

Este camino
ya nadie lo recorre
salvo el crepsculo.
De no estar t
demasiado grande
sera el bosque.
Otoo
La desgracia y nada ms
Yo contino mi viaje.

Motivo lrico: _______________________________


Temple de nimo: ___________________
Hablante lrico: ______________________________
Objeto lrico: _______________________
Actitud lrica: _______________________________
Funcin del lenguaje: ________________
Figuras literarias: __________________________________________________________________
Una haiku es: _____________________________________________________________________

Texto 6: Ejemplos del libro de la preguntas (Escrito por Pablo Neruda)

Por qu los inmensos aviones


No se pasean con sus hijos?

Cul es el pjaro amarillo


Que llena el nido de limones?

Por qu no ensean a sacar


Miel del sol a los helicpteros?

Dnde dej la luna llena


Su saco nocturno de harina?

Por qu los rboles esconden el esplendor de sus races?


-Si me he muerto y no me he dado cuenta...a quin le pregunto la hora?
[Escriba una cita del documento o del resumen de un punto interesante. Puede
-Cuntas
tienecualquier
el cielo? lugar del documento. Utilice la ficha
situar el cuadro
deiglesias
texto en
Herramientas de cuadro de texto para cambiar el formato del cuadro de texto de
-No te enga la primavera con besos que no florecieron?
la cita.]
-No es mejor nunca que tarde?