Ejercicios Ingreso Mat Lic 2012

UNLPam UNLPam UNLPam UNLPam Facultad de Agronoma Facultad de Agronoma Facultad de Agronoma Facultad de Agronoma
Licenciatura en Administracin de Negocios Licenciatura en Administracin de Negocios Licenciatura en Administracin de Negocios Licenciatura en Administracin de Negocios
Agropecuarios Agropecuarios Agropecuarios Agropecuarios

GUA DE
EJRCICIOS INGRESO
MATEMTICA I
Ao 20 Ao 20 Ao 20 Ao 201 11 12 22 2

Responsables: Responsables: Responsables: Responsables:
Lic. Mariana Leticia Paisel Distel Lic. Mariana Leticia Paisel Distel Lic. Mariana Leticia Paisel Distel Lic. Mariana Leticia Paisel Distel
Prof. Lorena Cavero Prof. Lorena Cavero Prof. Lorena Cavero Prof. Lorena Cavero
Universidad Nacional de La Pampa
Facultad de Agronoma
Licenciatura en Administracin de Negocios Agropecuarios

A las alumnas y los alumnos que ingresan ingresan ingresan ingresan en el ao 2012 2012 2012 2012 a la Licenciatura Licenciatura Licenciatura Licenciatura
en Administracin de Negocios Agropecuarios en Administracin de Negocios Agropecuarios en Administracin de Negocios Agropecuarios en Administracin de Negocios Agropecuarios:

Cuando se inicia una etapa tan importante en la vida de una persona como
lo es el comienzo de una carrera universitaria, surge un conjunto de situaciones
nuevas a enfrentar. No todas tienen el mismo impacto en cada estudiante.

Desde la Ctedra de Matemtica I Ctedra de Matemtica I Ctedra de Matemtica I Ctedra de Matemtica I pretendemos ayudarlos para iniciar el
ciclo acadmico con ciertos conocimientos bsicos, que van a permitir abordar los
nuevos conocimientos con mayor seguridad y menor preocupacin. Esa es nuestra
primera y ms importante colaboracin para que las situaciones nuevas sean
desafos interesantes y no obstculos insalvables.

A continuacin, les presentamos trabajos prcticos sobre temas que estn
incluidos en la currcula del polimodal o del secundario, que debern saber
resolver al comenzar las clases. Van acompaados de su solucin, para que
puedan comprobar la marcha de su proceso de revisin de conocimientos o
aprendizaje de los que no hubieran adquirido anteriormente.

Posiblemente, durante las dos semanas anteriores al inicio del primer
cuatrimestre desarrollaremos una actividad optativa en la que analizaremos estos
contenidos y ustedes podrn experimentar la forma en la que trabajaremos luego
a lo largo del cuatrimestre. La modalidad de esta actividad es semipresencial y,
recordamos, de carcter optativo.

En el transcurso de la primera semana del dictado de la asignatura
Matemtica I, se har una somera revisin de los mismos. Pueden usar los textos
con los que hayan trabajado en clase o los disponibles en la biblioteca de cada
colegio.

Los temas comprendidos en este material sern evaluados oportunamente
y esa evaluacin se considerar para la aprobacin de la asignatura.

Como recomendaciones podemos decir que no busquen soluciones
memorsticas (que suelen tener corta vida), que se acostumbren a dejar
constancia de todos los procedimientos realizados para responder a una consigna
(lo que no queda claro cmo se hizo, se tiene por no realizado) y que tengan
confianza en sus capacidades (que sin dudas las tienen).

Desde la ctedra estamos preparadas para ayudarlos si lo necesitan.
Tengan confianza, trabajen y anmense a solicitar ayuda. Pueden comunicarse con
el equipo docente a travs del correo electrnico a:

consultasmatematica@hotmail.com


o pueden encontrar un lugar para mantener la comunicacin entre cada clase
presencial, por consultas o para acceder a los materiales de estudio de la materia
en la plataforma virtual de enseanza-aprendizaje Moodle Moodle Moodle Moodle.

Para registrarse como usuario es necesario ingresar a

http://www.agro.unlpam.edu.ar/moodle/
y seguir los pasos que all se detallan.

Matemtica I U1
Ao 2012 Trabajo Prctico N1
1
TRABAJO PR TRABAJO PR TRABAJO PR TRABAJO PRCTICO N1 CTICO N1 CTICO N1 CTICO N1

1- Ordene de menor a mayor los elementos del subconjunto de nmeros reales que
se presenta, luego grafquelos sobre la recta real.
a)
)
`

3
7
; 4 , 1 ; 0 ; 7 ; 3 ;
3
2

b)
)
`
1 ;
3
5
;
4
3
; 0 ; 10 ; 5 ;
4
7
; 2 ;
3
2
; 7 ; 5 ; 21 ; 3 ; 2
c)
)
`

2
1
; 26 , 1 ;
2
3
;
4
21
; 4 ; 9 ; 3 ; 3 ; 2 ; 8 ; ;
3
11
3

2.- Teniendo en cuenta que
3
1
p = , ordene las siguientes expresiones de mayor a
menor
2
p
( ) p
2
p 2
3
p ( )
2
p

3.- Indique cules de los siguientes nmeros reales son racionales y cules no.
a) 0,222 b) 0,547
c) 0,365365365 d)
2
3 3+

e)
5
4

f)
g) 3 h) 6,27777
i)
3 , 0
)

j) 2 3
k) 8,185 l)
6 2 , 33
)

m) 1,6180339887 n) 5,14444
o) 1
2
1
p)
2
1

4.- A los nmeros que haya clasificado como racionales en el ejercicio anterior,
exprselos como fraccin.

5.- Indique si cada una de las siguientes proposiciones es verdadera o falsa. Si la
respuesta es la ltima opcin, justifquela.
a) -7 es un entero b) -3 es un nmero natural
c)
4 27
3
+ es irracional
d) 5 es racional
e) es un nmero real f) 4 3 es racional

6.- Inserte en los espacios vacos el smbolo o de forma tal que los enunciados
sean correctos.
a) 15 .. N b) 1,41421 .. I
c) -3 .. Z d) .. Q
Matemtica I U1
2
e) 0 .. Q f) 2008 .. Z
g)
7
3

.. R h) -5 .. I

7.- Inserte en los espacios vacos el smbolo o de forma tal que los enunciados
sean correctos.
a) Z .. R b) {0} .. N
c) I .. R d)
)
`
732 , 1 ;
3
1
; 0 .. Q
e) N .. Q f) Q .. I
g) Q .. R h) { } 3 ; 0 ; 3 .. I

8.- Resuelva las operaciones planteadas.
a) QIR b) QUI
c) ZUN d) I IZ
e) I IR f) QUR
g) I IQ h) ZIN
Dado S, definir S IN; SIZ; SIQ y SII.
i)
S={12;
3
5
; 7 ; 0; -38; - 2 ; 571; ;
10
1
; 0,666; 16,34}
j)
S={
4
1
; 26; 3 ; 3; - 9 ; -0,333; -6214; .
2
1
;
7
4
; 1}

9.- Si una fraccin se hace 10 veces ms grande se convierte en
20
120
, cul es la
fraccin?

10.- Si
5
2
a = y
15
9
b = , entonces a cunto equivale b 1 a 2 + ?

11.- Si a un nmero lo multiplicamos por
2
1
, luego lo dividimos por 3 , 0
)
y por
ultimo le sumamos
4
1
, obtenemos 3,25. Cul es el nmero?

12.- Si en un curso, inicialmente de 40 alumnos, los
8
5
son mujeres, y a mediados
de ao ingresan 5 mujeres ms, cul ser la fraccin de varones del total de alumnos del
curso?

13.- Complete las siguientes frases:
a) El 20% de 100 es b) El % de 180 es 49.
c) El 160% de 715 es d) 197 es el 50% de
e) El 15% de es 108. f) 196 es el % de 108.
g) El 145% de es 1310. h) 975 es el % de 250.
i) es el 71% de 673. j) es el 108% de 108.

Matemtica I U1
3
14.- Grafique cada uno de los conjuntos siguientes sobre la recta numrica real y
antelo como intervalo.
a)
{ } 2 x ^ R
x
x
> b)
{ } 4 x 4 ^ R
x
x
<
c)
{ } 8 x ^ R
x
x
d)
{ } 9 x 3 ^ R
x
x
< <
e)
{ } 12 x y 2 x ^ R
x
x
> f)
{ } 4 x bien o 4 x ^ R
x
x
>
g)
{ } { } 12 x ^ R
x
x
2 x ^ R
x
x
< > h)
{ } { } 6 x ^ R
x
x
3 x ^ R
x
x
> <

15.- Marque en la recta real los intervalos que se dan a continuacin y escrbalos
usando notacin para conjuntos y signos de desigualdad.
a) (2; 7) b)
[-3; 5]
c) (-5; 4] d) [3; )
e) (-5;5) f) (-4; )
g) [-8; 3) h) (-; -2]
i)
[ ) ; 5 , 8 ) 9 ; 8 (
j)
] [ ] 7 ; 3 3 ; (

16.- Escriba el nmero sin utilizar los exponentes.
a) ( )
3
2 b)
0
3 , 1
3
4
|
\
|

)

c)
2
4
1

|
\
|
d) ( )
2
3 , 0

e)
2
2
3
2
3 |
\
|

f)
9 4
5 3
2 . 2
2 . 2

g) ( )
1 3
2
) 25 , 0 ( 4 :
4
1

\
|
h)
2
5
2 2
5
5 . 5

|
|
\
|

17.- Realice la operacin indicada y escriba la respuesta slo con exponentes
positivos y de la forma ms sencilla posible.
a) 3
5
3
1
3 . 3
b)
4
1
4
5
3
3

c)
3
1
2
3
3
2
2
1
3 . 2
3 . 2
d) ( )
2
3
1
3
(

e) 5
1
4
2
x . x

f)
2
3
7
x
x

g)
3
2
6
3
x . 27
x

|
|
\
|
h)
4
n . 2 5
n
r
r
|
|
\
|

i)
3
2
x
x
1
x |
\
|
j)
2
3
2
3
1
1 y . y . 3
|
\
|

Matemtica I U1
4
18.- Simplifique la expresin, escribiendo las respuestas con factores que no
repitan la base y slo con exponentes positivos.
a)
3 2
2 3 4
ca b
c b a
b)
4
2
10 2
10 008 , 0

c)
3
8
d)
( )
( )
2
3 2
3
1 2 2
v . u . 3
v . u . 2

e)
( )( )
4
3 2
x . 2
x . 4 . x . 3
f)
1
2
2 1
2 2
b . a . 3
b . a

(
(
|
|
\
|

g)
( )
3 3 2
v . 4 . v . u .
2
1
|
\
|

h)
u v
v u
1 1

i)
( ) ( )
2
1
2
3 1
s . 3 . r . 2

j)
4
2
y x
|
\
|
+
k)
3
5 4
x 9
|
\
|
l)
6
10 21

19.- Resuelva aplicando propiedades (sin usar calculadora):
a) = + +
4 3 4
2 2 2 b) =
(
18
6 3 3
2 . 8
c) ( )( ) = + 1 2 . 1 2 d)
= |
\
|

|
\
|

3
2
2
1
2
3
1
2
1
3

e) = |
\
|
+ |
\
|
|
\
|

3
1
1 .
2
1
.
3
2
2
1
1
f) = |
\
|
+ +
4
3
3
2
1
1
8
7
1
2
3

20.- Calcule aplicando la definicin de logaritmo:
a)
= 9 log
9

b)
= 1 log
3

c)
= x log
3
x

d) = |
\
|
27
1
3
1
log
3

e) = 1000 log f)
=
3
2
1
2 log
g) = 125 , 0 log
2
h)
= 9 log
3

21.- Halle el valor de la incgnita aplicando la definicin y las propiedades del
logaritmo.
a)
( ) 3 p log =
b)
7 ) 128 ( log
b
=
c)
( ) k 125 log
5
= d) m ) 3 ( log
81
=
e) x ) 4 ( log
7
2
= f) ( )
1 3
d
3 5 log

=
g) x
3
) 1 ( log
) 1000 log(
12
= h)
( ) 2 ) y log( 3 log . 2 log
3 4
3 2
= |
\
|

Matemtica I U1
5
22.- Exprese mediante un solo logaritmo:
a) = 9 log 5 log
a a
b) = + 4 log 10 log
a a

c) ( ) = + 12 log 4 log 3 log
2
1
a a a
d)
= + 9 log 4 log 3 8 log 5
a a a

e)
= + c log b log a log
k k k

f) ( ) = + + + m log m log 2 log b log
3
1
m m m m

23.- Resuelva las siguientes ecuaciones e inecuaciones, y grafique las soluciones
halladas:
a) 10 x 4 5 x + = b) 0
5 x
x 4 x 5
2
=
+

c)
2 x
6
x 2
3
2 x
=
+

d) 2 p . 3 4 = +
e) x 4 20 x 10 x 2
2
= f)
2 x . 3 1 >
g)
( ) 4 3 y 2 y +
h) 1 1 t . 4 <
i)
6 y 3 x 12 = +
j)
( ) 0 8 9 x 5 4 = +
k)
x 1 3 y 2 x 7 + > +
l)
0
2
1
x . 4

24.- Pase los siguientes enunciados al lenguaje matemtico y resulvalos,
encontrando el valor del/de los nmero/s en cuestin.
a) Un nmero ms el siguiente de dicho nmero es igual al anterior del primer
nmero ms seis.
b) La mitad de un nmero aumentada en un 15% es igual a 2,3.
c) Un nmero ms el anterior a dicho nmero es igual al siguiente de dicho
nmero ms seis.
d) El 20% de un nmero natural es igual al 30% de su anterior.
e) La suma de dos nmeros consecutivos es 139.
f) Si a un nmero le restamos su tercera parte, y luego restamos nuevamente el
25% de lo que quedaba, obtenemos como resultado 7.

25.- Una con flechas cada enunciado con la expresin simblica que le corresponde:

Un nmero x
El doble de dicho nmero x
2
-1
La mitad de ese nmero 2.x
El doble del siguiente de dicho nmero 2.x + 1
El siguiente del doble de dicho nmero (x 1)
2

El anterior al doble de dicho nmero 2.(x + 1)
El cuadrado del anterior a dicho nmero x/2
El anterior al cuadrado de dicho nmero 2.x 1

26.- El Balance General de una empresa, se puede resumir en una ecuacin
patrimonial que agrupa las principales clases de cuentas segn su naturaleza. Su
expresin es la siguiente
ACTIVO = PASIVO + PATRIMONIO NETO, siendo
PATRIMONIO NETO = CAPITAL + RESULTADO DEL EJERCICIO
Matemtica I U1
6
Encuentre para cada columna de la siguiente tabla los valores correspondientes a
las x y en el caso que se trate de RESULTADO DEL EJERCICIO tenga especial
consideracin con el signo e interprtelo.
ACTIVO 189.560 x 313.050 35.423.879
PASIVO 101.300 1.325.874 185.320 21.894.500
PAT. NETO x x 75.412
CAPITAL 502.300 67.850 x 83.214
RES.del EJERC -12.760 x 6.890.215 X

27.- En una empresa agropecuaria estn controlando los registros contables de las
operaciones realizadas con el BLP durante una semana. Al final de la semana anterior, la
empresa dispona en su cuenta de $34,25. En el transcurso de la presente semana se
realizaron depsitos y extracciones (a travs de cheques entregados a proveedores) segn
el detalle que se acompaa:
depsito 783,25
pago con ch/ 65,36
124,36
depsito 240,00
pago con ch/ 12,16
654,15
De la informacin suministrada por el banco, en la cuenta de la empresa hay un
saldo en su contra de $12,06. En la empresa, el encargado de los registros, sabe que
olvid registrar una sola operacin era un depsito o un pago con cheque y cul fue su
monto?

Matemtica I U1
7
SOLUCIONES DEL SOLUCIONES DEL SOLUCIONES DEL SOLUCIONES DEL TRABAJO PRCTICO N1 TRABAJO PRCTICO N1 TRABAJO PRCTICO N1 TRABAJO PRCTICO N1

1.- a)
)
`

3
7
; 3 ;
3
2
; 0 ; 4 , 1 ; 7
b)
)
`
21 ; 5 ; 3 ; 2 ;
4
3
;
3
2
; 0 ; 1 ;
3
5
;
4
7
; 2 ; 5 ; 7 ; 10
c)
{ }
4
21
; 4 ;
3
11
; ; 3 ; 9 ;
2
; 26 , 1 ; 2 ;
2
3
; 3 ; 8
3

2.-
2
p ;
3
p ; ( )
2
p ;
2
p 2 ; ( ) p

3.- a) Es racional b) Es racional c) Es racional
d) No es racional e) Es racional f) No es racional
g) No es racional h) Es racional i) Es racional
j) No es racional k) Es racional l) Es racional
m) No es racional n) Es racional

4.- a)
9
2
... 222 , 0 =
b)
1000
547
547 , 0 =
c)
999
365
... 365365 , 0 =
e)
5
2
5
4
= h)
18
113
... 27777 , 6 = i)
3
1
3 , 0 =
)

k)
200
1637
185 , 8 =
l)
15
499
6 2 , 33 =
)

n)
90
463
... 14444 , 5 =

5.- a) Verdadera.
b) Falsa: los nmeros naturales son 1; 2; 3;
c) Falsa: 7 4 3 4 27
3
= + = + , y I 7 Q 7 Q N 7 .
d) Verdadera.
e) Verdadera.
f) Falsa: Q 4 3 I 4 3 I 3 .

6.- a) 15 N b) 1,41421 I
c) -3 Z d) Q
e) 0 Q f) 2008 Z
g) 3/7 R h) -5 I

7.- a) Z R b) {0} N
c) I R d)
)
`
732 , 1 ;
3
1
; 0
Q
e) N Q f) Q I
g) Q R h) { } 3 ; 0 ; 3 I

8.- a) Q b) R
c) Z d)
Matemtica I U1
8
e) I f) R
g) h) N
i)
{ } 571 ; 12 N S = I

{ } 571 ; 38 ; 0 ; 12 Z S = I

)
`
= 34 , 16 ...; 666 , 0 ;
10
1
; 571 ; 38 ; 0 ;
3
5
; 12 Q S I
{ } = ; 2 ; 7 I S I
j)
{ } 1 ; 3 ; 26 N S = I
{ } 1 ; 6214 ; 9 ; 3 ; 26 Z S = I

)
`
= 1 ;
7
4
; 6214 ...; 333 , 0 ; 9 ; 3 ; 26 ;
4
1
Q S I

)
`
=
2
1
; 3 I S I

9.-
La fraccin en cuestin es
5
3
.

10.-
5
2
b 1 a 2 = + .

11.-
El nmero es
6
13
.

12.-
La fraccin total de varones del total de alumnos del curso es
3
1
.

13.- a) 20 b) 27,22%
c) 1144 d) 394
e) 16,2 f) 181,481%
g) 903,45 h) 390%
i) 477,83 j) 116,64

14.- a)
( ) ; 2
b) ] 4 ; 4 (
c)
( ] 8 ;
d)
( ) 9 ; 3
e)
( ] 12 ; 2
f) ( ] ( ) ; 4 4 ;
g)
( ) ( ) ( ) 12 ; 2 12 ; ; 2 =
h)
( ) ( ) [ ] 6 ; 3 R ; 6 3 ; =

15.- a)
{ } 7 x 2 ^ R
x
x
< < b)
{ } 5 x 3 ^ R
x
x

c)
{ } 4 x 5 ^ R
x
x
< d)
{ } 3 x ^ R
x
x
>
e)
{ } 5 x 5 ^ R
x
x
< < f)
{ } x 4 ^ R
x
x
<
g)
{ } 3 x 8 ^ R
x
x
< h)
{ } 2 x ^ R
x
x

i)
{ } 9 x 5 , 8 ^ R
x
x
< j)
{ } 7 x ^ R
x
x
<

16.- a) 8 b) No se puede resolver.
Matemtica I U1
9
c) 16 d)
9
100

e)
9
5

f)
32
1

g) -1028 h)
25
1

17.- a)
2
3 b)
3
1

c)
2
2
3

d)
3 2
3
2
3 3 =
e)
10 3
10
3
x x =
f)
3 4 3 13
3
13
x x x x = =
g)
6
x
9

h)
20 n 12
r

i) ( )( ) 1 x 1 x x x x
2 2 4
+ = j) 3
1
3
5
y 3 y 6 y 3 +

18.- a)
c b a
b)
5
2

c) 2
1
2
d)
5 2
4 2
v 3
u 2

e) x 3 2 f)
8 2
b a 9
g)
2
6
u
v 2
h)
v u
1

i)
6 2
2 2
r s
3 2
j)
2 2 4
y y x 2 x + +
k) 5
12
5
6
x 3
l) 2
1
35

19.- a)
4
1
b) 262144 2
18
=
c) 1 d)
675
124

e)
3
2
f)
4
5

20.- a) 1 b) 0
c) 3 d) -4
e) 3 f) -3
g) -3 h) 4

21.- a)
1000
1
10 p
3
= =

b) 2 b =
c) 3 k = d)
4
1
m=
Matemtica I U1
10
e) 14 x = f) 5 d =
g) 3 x = h) 3
8
10 y =

22.- a)
9
5
log
a

b)
40 log
a

c)
0 1 log
12
4 3
log
a
2
1
a
= = |
\
|

d)
9
2
log
21
a

e)
c
b a
log
k
f)
3 4
m
m b 2 log

23.- a)
3
5
x =
b) 1 x =
c)
3
14
x =
d)
3
2
p ; 2 p = =
e) 2 x ; 5 x = = f)
1 x ;
3
1
x > <
g)
3
10
y
h)
2
1
t 0 < <
i)
x 4 2 y =
j)
5
7
x =
k)
1 x 3 y + >
l)
R x

24.- a) El nmero en cuestin es el 4.
b) El nmero en cuestin es nuevamente el 4.
c) El nmero es 8.
d) El nmero natural buscado es 3.
e) Los dos nmeros son 69 y 70.
f) El nmero es el 14.

25.- Un nmero x
El doble de dicho nmero 2x
La mitad de ese nmero x/2
El doble del siguiente de dicho nmero 2.(x + 1)
El siguiente del doble de dicho nmero 2.x + 1
El anterior al doble de dicho nmero 2.x 1
El cuadrado del anterior a dicho nmero (x 1)
2

El anterior al cuadrado de dicho nmero x
2
-1

26.- ACTIVO 189.560 1.815.414 1.815.414 1.815.414 1.815.414 313.050 35.423.879
PASIVO 101.300 1.325.874 185.320 21.894.500
PAT. NETO 88. 88. 88. 88.260 260 260 260 489.540 489.540 489.540 489.540 75.412
CAPITAL 502.300 67.850 6.639.164 6.639.164 6.639.164 6.639.164 83.214
RES.del EJERC -12.760 59.880 59.880 59.880 59.880 6.890.215 - -- -7.802 7.802 7.802 7.802

27.- Falt registrar un pago con cheque por $213,53.
Matemtica I U1
11
TRABAJO PRCTICO N 3 TRABAJO PRCTICO N 3 TRABAJO PRCTICO N 3 TRABAJO PRCTICO N 3

1.- Dados los conjuntos { } b ; a A = y { } 3 ; 2 ; 1 B = escriba por extensin los siguientes
productos cartesianos:
a)
= AxB
b)
=
2
A
c)
=
2
B
d) Represente en diagramas de Venn y en grficos cartesianos cada uno de los
productos encontrados anteriormente.

2.- Dados los conjuntos { } 24 ; 12 ; 6 ; 3 A = y { } 12 ; 8 ; 4 ; 3 B = , escriba por extensin la
relacin que se da en cada caso:
a)
B A : R
1
, tal que ..." de divisor es "... R
1
=
b) A B : R
2
2
=
c) A A : R
3
3
=
d)
B B : R
4
4
=

3.- Considere los conjuntos { } 4 ; 3 ; 2 ; 1 ; 0 A = y { } 10 ; 8 ; 6 ; 4 ; 2 B = . Si se define R: AB
mediante la desigualdad x . 2 y , donde B y , A x , escriba la relacin como conjunto de
pares ordenados (x; y), y determine el dominio y la imagen. Represente mediante
diagramas de Venn y en ejes cartesianos.

4.- Cada una de las siguientes relaciones se encuentran definidas de A en A, siendo
{ } e ; d ; c ; b ; a A = .
i) Indique cules son funciones y en las que no lo sean justifique la respuesta.
ii) Clasifique las que son funciones en: inyectivas, sobreyectivas o biyectivas.
iii) Halle en cada caso la relacin inversa y diga si es o no funcin.
a)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) { } d ; e ; d ; d ; b ; c ; a ; b ; a ; a R
1
=
b) ( ) ( ) ( ) ( ) { } e ; d ; e ; c ; e ; b ; e ; a R
2
=
c)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) { } a ; e , e ; a ; d ; c ; c ; b ; b ; a R
3
=
d)

e)

f)

g)

Matemtica I U1
12
h)

i)

j)

k)

5.- Dados los conjuntos { } 6 ; 5 ; 3 ; 2 ; 1 A = y { } 12 ; 10 ; 9 ; 6 ; 5 B =
a) Definir la relacin ( ) { } 12 y x / y ; x R < + = con x en A, e y en B.
b) La relacin definida en el apartado a), es funcin? Por qu?
6.- Dados los conjuntos { } 3 ; 0 ; 1 ; 2 A = y { } 6 ; 5 ; 2 ; 1 B =
a) Defina el producto cartesiano de . A B
b) Se define la relacin A B : R dada por la desigualdad 3 y x > , con . A y , B x
Escriba la relacin como conjunto de pares ordenados.
c) Indique dominio e imagen de la relacin anterior.
d) Halle la relacin inversa.

7.- Dados los conjuntos { } 5 ; 4 ; 3 ; 2 ; 1 J = y { } 64 ; 8 ; 4 ; 2 ; 1 D =
a) Escriba por extensin los pares ordenados que pertenezcan a la relacin D J : R ,
tal que R = es la mitad de
b) Indique dominio e imagen.
c) Represente mediante diagramas de Venn.
d) Es funcin? En caso afirmativo clasifquela, en caso negativo justifique.

8.- Halle el dominio de f, siendo:
a) 5 x . 3 x ) x ( f
2 4
+ = b)
4 x
x 3
) x ( f
=
c) 8 x ) x ( f = d)
( )
2
x 9 x f =
e)
5 x ) x ( f
2
=
f)
( )
9 x 3
1
x f
2

=
g)
1 x . 2
1
x 4 ) x ( f
2
+ =
h)
4
x ) x ( f =

9.- Considere las funciones reales definidas por las frmulas
x . 5 x . 2 ) x ( f
2
+ =
3 x
1
) x ( g
+
=
6 x . 2 ) x ( h =
a) Determine el dominio de f; g y h.
Matemtica I U1
13
b) Analice, justificando la respuesta, la verdad de las siguientes afirmaciones:
i) f(2)=28
ii) g(-3)=0
iii) h(a+3)=2
iv) 1 x . 5 x . 2 ) 1 x ( f
2
+ =
v) -5Im(f)
vi) 0 Im(f)
vii) Im(h)
viii) 0 Im(g)
ix) -4 Im(g)
x) Im(h)=R

10.- Una agencia de renta de automviles, los alquila a razn de $100 el da ms
$1,50 por kilmetro recorrido. Si y es el costo en pesos de alquilar el automvil por da, y
x indica el nmero de kilmetros recorridos en un da:
a) Determine la funcin y=f(x) que expresa el costo diario de renta de un
automvil.
b) Cul es f(250)? Qu representa?
c) Si se dispone de $1000 Cuntos kilmetros puede recorrer como mximo en un
da?
d) Comente el dominio restringido de esta funcin.

11.- Por un curso destinado a productores agropecuarios se deben abonar, en
total, $2400. Ese importe se reparte en partes iguales entre los asistentes. Sabiendo que
el cupo mnimo de asistentes es 4 y el mximo es 20. Realice una tabla de valores para
distinta cantidad de asistentes, y grafique.

12.- Sabiendo que una recta puede escribirse con su ecuacin:
* explcita o polinmica y = ax + b;
* segmentaria 1 = x/c + y/d;
* implcita o general Ax + By + C = 0
pase cada una de las siguientes, a sus dos expresiones equivalentes cuando ello sea
posible:
a)
1 x 2 y =
b)
0 6 y 3 x 2 = +
c)
4 x 5 , 1 y =
d) 1
4
y
3
x
=
+
e)
0 1 x
3
2
y = +
f)
7 x 4 y =
g)
8 y =
h)
3
17
x =

13.- Grafique las rectas del apartado anterior y encuentre las relaciones de las
mismas con los distintos parmetros.

14.- En los enunciados siguientes encuentre una ecuacin de la recta que satisfaga
las condiciones planteadas:
a) Pasa por (2; 8) y tiene pendiente 6.
b) Pasa por el origen y tiene pendiente -5.
Matemtica I U1
14
c) Pasa por (-2; 5) y tiene pendiente
4
1
.
d) Pasa por (-2; 5) y tiene pendiente
4
1
.
e) Tiene pendiente 2 y su interseccin con el eje y es 3.
f)
Tiene pendiente
2
1
y su interseccin con el eje y es -3.
g) Tiene pendiente 0 y su interseccin con el eje y es -3.
h) Es horizontal y pasa por (-3; -2).
i) Es vertical y pasa por (-1; 4).
j) Pasa por (0; 0) y (2; 3).
k) Pasa por (-6; 1) y (1; -4).

16.- Escriba las ecuaciones de las rectas cuyos grficos se dan a continuacin e
indique la pendiente y los puntos de interseccin con los ejes.
a)

b)

c)

d)

e)

f)

Matemtica I U1
15

17.- Se ha verificado estadsticamente que si el precio de un bidn de fertilizante es
de $200, la demanda es de 18.000 unidades. En cambio, si el precio es de $250, la
demanda es de 10.000 unidades.
a) Halle la expresin analtica de la funcin de demanda, suponiendo que es lineal.
b) Halle la cantidad de demanda si el precio del fertilizante es de $220 por bidn.
c) Grafique la funcin. Interprete en el grfico la respuesta del punto anterior.

18.- Una empresa adquiri un vehculo para distribucin de los productos que
comercializa en $ 62.000. Si se considera que el mismo estar agotado al finalizar 8 aos
y que a ese momento su valor residual ser nulo, deprecindose linealmente cmo podra
expresar el valor que va adquiriendo en los distintos ejercicios? Encuentre la tasa de
depreciacin anual.
Resuelva el caso anterior, suponiendo que al final de los ocho aos, el valor
estimado de recupero por venta del vehculo, es de un 20% de su valor de adquisicin.

19.- Un consultor de pronsticos se sirve de la ecuacin t . 20 , 0 6 , 9 n + = para
predecir el nmero de mujeres entre 35 y 44 aos que estarn en la fuerza de trabajo, n
es el nmero de mujeres entre 35 y 44 aos que estarn en la fuerza de trabajo (medida
en millones) y t indica el tiempo en aos a partir de 1991 (t=0 corresponde a 1991).
a) Grafique la ecuacin.
b) Identifique la pendiente y la interseccin con el eje vertical.
c) Interprete el resultado de la pendiente y de la interseccin con n.
d) Prediga el nmero de mujeres de este grupo de edad que pertenecern a la
fuerza de trabajo en el ao 2005. Y cuntas sern en el 2015?

20.- La empresa Mariote fabrica linternas de bolsillo con un costo variable de $4
por unidad y un costo fijo mensual de $500. Por problemas tcnicos no puede fabricar
ms de 800 linternas por mes. Exprese la funcin de costo total mensual y determine su
dominio y su imagen. Realice su grfico.

21.- Para cada par de rectas que se dan a continuacin, diga si son paralelas,
perpendiculares o no se da ninguna de las dos situaciones.
a)
3 x 7 y ; 2 x 7 y = + =
b)
0 3 y x 5 ; 2 x 5 y = + + =
c)
x 2 y ; 0 1 y 2 x = = + +
d)
0 1 y 3 x ; 4 y x 3 = + = +
e)
1
2
y x
; 3 x 5 y
5
2
= + + =

f)
1
y
3
x
; 0 10 y 2 x
2
3
=
+ = +
g)
0 30 y 3 x ; x 3 10 y = =
h)
1
2
y x
; 0 1 y 5 x 2
5
4
= + =

22.- Determine en cada caso la ecuacin de la recta que satisfaga las condiciones
especificadas:
a) Que tenga ordenada al origen igual a 4 y sea paralela a la recta x y = .
b) Que tenga ordenada al origen igual a 5 y sea paralela a la recta 5 y x = + .
c)
Que pase por ( ) 3 ; 1 P = y sea perpendicular a la grfica de 4 y 3 x 2 = + .
d)
Que pase por ( ) 4 ; 1 y sea paralela a la recta 1 y 2 x 4 = .
e) Que sea paralela al eje x y con ordenada al origen en 8.
Matemtica I U1
16
f)
Que pase por ( ) 1 ; 2 P = y sea perpendicular a la recta que une los puntos ( ) 4 ; 1
y ( ) 3 ; 2 .
g) Que represente al eje x.
h) Que represente al eje y.

23.- Demuestre por medio de pendientes que los tres puntos ( ) 1 ; 3 P = ; ( ) 0 ; 6 Q = y
( ) 4 ; 4 R = son los vrtices de un tringulo rectngulo.

24.- En una empresa manufacturera se presentan las siguientes ecuaciones
relacionadas con su actividad.
Costo total = costo variable + costo fijo es lo que se gasta para producir
lo que se va a vender;
Ingreso total= precio por unidad (p)*nmero de unidades vendidas (q) es
lo que se percibe por las ventas;
Utilidad = Ingreso total Costo total es el resultado (ganancia o prdida)
de las ventas.
Si una empresa fabrica un producto para el cual el costo variable por unidad es de
$6 y el costo fijo de $80.000 y cada unidad se vende a $10 cul es el nmero de
unidades que deben venderse para obtener una utilidad de $60.000?

25.- Complete el siguiente cuadro:

Parbola
Coordenadas del
vrtice
Ecuacin del eje de
simetra
Races

2
) 2 x ( y + =
7 x 4 x y
2
+ =
) 2 x )( 2 x ( y + =

2
) 1 x ( 2 y + =
x
2
1
y =

2 x y
2
+ =

( )( ) 3 x 1 x y + =

( ) 1 3 x y
2
=

1 x y
2
=

( )
2
2 x 2 y + =

( )
2
1 x y =

2 x y
2
+ =

( ) 3 2 x
2
1
y
2
+ =

26.- Sabiendo que la ecuacin de una parbola puede escribirse en forma:
Matemtica I U1
17
* polinmica c bx ax y
2
+ + = ;
* factorizada ) x x )( x x ( a y
2 1
= ;
* cannica
v
2
v
y ) x x ( a y + = ;
a) pase a la forma polinmica:
i)
)
2
3
x )( 5 x ( y + =
ii)
3 ) 1 x (
3
1
y
2
=
iii)
2
) 2 x (
5
2
y + = iv) 1 ) 2 x ( 5 y
2
+ =
b) escriba, si es posible, en forma factorizada:
i) 6 x x y
2
+ = ii) 6 x 5 x y
2
+ =
iii) 8 ) 3 x ( 2 y
2
+ + = iv) 3 ) 1 x ( 5 , 2 y
2
+ =
c) exprese en forma cannica:
i) ) 2 x )( 1 x ( y + = ii) 5 x 3 x y
2
+ + =
iii) ) 3 x )( 1 x ( 2 y + = iv) 23 x 12 x 2 y
2
=

27.- Resuelva las ecuaciones obteniendo soluciones exactas.
a) 0 18 x 5 x 2
2
= + b) 0 4 y 7 y 3
2
= +
c) 0 5 z z
2
= + + d)
2
t 10 6 t 11 = +
e) 8 x 2 x 3 x x 5
2 2
+ + = f)
2
x 1
1
x 3
1 x
=
+

g) ( ) ( )
2 2
3 x 4 x 2 + = + h)
( )
x 2 4
x
2
x 3
x 2 x
2 2
+ =

i) xa 2 a 15 x
2 2
= j) ( )
2
x x m 6 m =

28.- Teniendo en cuenta los datos dados, halle la ecuacin de la funcin cuadrtica
correspondiente. Exprsela en forma polinmica.
a) Una raz es 1 x = , pasa por el punto ( ) 8 ; 1 y su coeficiente principal es 2.
b)
Sus races son 2 x
1
= y 5 x
2
= , y adems pasa por el punto ( ) 2 ; 3

29.- Considerando el grfico.
a) Halle una frmula que describa el rea sombreada.
b) Qu valores puede tomar la variable x?
c) Cunto vale x cuando el rea sombreada es de 132m
2
?

30.- Al lanzar un proyectil, la altura y (expresada en metros) que alcanza el
mismo en funcin del tiempo transcurrido x (en segundos) est dada por
y x
2
3
x 5
2
= +
Cundo alcanza la altura mxima? Cundo es nula? Cundo asciende y cundo
desciende?

31.- Un mono se encuentra colgado de la rama de un rbol, cuando descubre que
en el piso hay una fruta, y decide bajar a buscarla. La frmula siguiente describe la altura
a la que se encuentra el mono en cada momento de su cada: h(t)=7,2-5t
2
.
Matemtica I U1
18
a) Cunto tarda el mono en tocar el suelo?
b) En qu instante se encuentra a 1m de altura?
c) A qu distancia del suelo se encuentra el mono cinco dcimas de segundo
despus de haberse soltado?

32.- En una isla se introduce una cantidad de abejas el 1 de marzo. La siguiente
funcin permite calcular la cantidad de abejas que hay en la isla x das despus del 1 de
marzo: C(x)=-2x
2
+ 400x+6000.
a) Qu da la poblacin de abejas es mayor?
b) Cul es la mayor cantidad de abejas que llega a haber en la isla?
c) Cundo se extinguen las abejas?

33.- La suma de los cuadrados de tres nmeros naturales pares y consecutivos es
igual a 200. Cules son esos nmeros?

34.- Halle los dos nmeros pares consecutivos cuyo producto es 728.

35.- La funcin de oferta para una determinada lmpara de escritorio est dada
por 15 x 5 , 0 x 1 , 0 p
2
+ + = , donde x es la cantidad ofrecida (en miles) y p es el precio
unitario. Trace la grfica de la funcin de oferta. Cul es el precio unitario que induce al
proveedor a introducir 5000 lmparas en el mercado?

36.- Una compaa de investigacin de mercado estima que si en este momento se
produce la introduccin en el mercado de un nuevo producto agroqumico, el nmero N
de productores agropecuarios que lo utilizarn luego de x meses podr calcularse
mediante la frmula ( ) x 12 x
9
10
N = , con 12 x 0 < < . Estime el nmero mximo de
productores que usarn el producto.
Matemtica I U1
19
SOLUCIONES DEL TRABAJO PRCTICO N3 SOLUCIONES DEL TRABAJO PRCTICO N3 SOLUCIONES DEL TRABAJO PRCTICO N3 SOLUCIONES DEL TRABAJO PRCTICO N3

1.- a) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) { } 3 ; b ; 2 ; b ; 1 ; b ; 3 ; a ; 2 ; a ; 1 ; a AxB =
b) ( ) ( ) ( ) ( ) { } b ; b ; a ; b ; b ; a ; a ; a AxA =
c) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) { } 3 ; 3 ; 2 ; 3 ; 1 ; 3 ; 3 ; 2 ; 2 ; 2 ; 1 ; 2 ; 3 ; 1 ; 2 ; 1 ; 1 ; 1 BxB =
d)

2.- a)
( ) ( ) ( ) ( ) { } 12 ; 12 ; 12 ; 6 ; 12 ; 3 ; 3 ; 3 R
1
=
b)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) { } 24 ; 12 ; 12 ; 12 ; 24 ; 8 ; 24 ; 4 ; 12 ; 4 ; 24 ; 3 ; 12 ; 3 ; 6 ; 3 ; 3 ; 3 R
2
=

c)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) { } 24 ; 24 ; 24 ; 12 ; 12 ; 12 ; 24 ; 6 ; 12 ; 6 , 6 ; 6 ; 24 ; 3 ; 12 ; 3 ; 6 ; 3 ; 3 ; 3 R
3
=

d)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) { } 12 ; 12 ; 8 ; 8 ; 12 ; 4 ; 8 ; 4 ; 4 ; 4 ; 12 ; 3 ; 3 ; 3 R
4
=

3.- ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) { } 8 ; 4 ; 6 ; 4 ; 4 ; 4 ; 2 ; 4 ; 6 ; 3 ; 4 ; 3 ; 2 ; 3 ; 4 ; 2 ; 2 ; 2 ; 2 ; 1 R =
( ) { } 4 , 3 ; 2 ; 1 R Dom =
( ) { } 8 ; 6 ; 4 ; 2 R Im =

Matemtica I U1
20

4.- i) a)
1
R es funcin.
b)
2
R no es funcin pues e no tiene
imagen.
c)
3
R no es funcin pues a tiene
dos imgenes.
d) Es funcin.
e) Es funcin. f)
No es funcin pues el
elemento d tiene dos imgenes.
g) Es funcin. h) Es funcin.
i)
No es funcin pues a tiene dos
imgenes.
j)
2
R no es funcin pues e no tiene
imagen.
k) Es funcin.

ii) a)
1
R no es inyectiva ni sobre.
g) Es biyectiva.
d) No es inyectiva ni sobre. h) Es biyectiva.
e) No es inyectiva ni sobre. k) No es inyectiva ni sobre.

iii) a)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) { } e ; d ; d ; d ; c ; b ; b ; a ; a ; a no
es funcin.
b)
( ) ( ) ( ) ( ) { } d ; e ; c ; e ; b ; e ; a ; e no es
funcin.
c)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) { } e ; a ; a ; e ; c ; d ; b ; c ; a ; b es
funcin.
d)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) { } e ; c ; d ; c ; c ; c ; b ; c ; a ; c no es
funcin.
e)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) { } e ; b ; d ; c ; c ; e ; b ; b ; a ; c no
es funcin.
f)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) { } d ; c ; d ; b ; e ; c ; a ; c ; a ; d no es
funcin.
g)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) { } e ; e ; d ; c ; c ; d ; b ; a ; a ; b es
funcin.
h)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) { } e ; e ; d ; d ; c ; c ; b ; b ; a ; a es
funcin.
i)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) { } e ; e ; c ; d ; d ; c ; a ; b ; c ; a ; b ; a
no es funcin.
j)
( ) ( ) ( ) ( ) { } a ; e ; d ; d ; e ; a ; c ; b no es
funcin.
k)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) { } a ; e ; c ; d ; b ; c ; d ; b ; a ; a no
es funcin

5.- a)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) { } ; 5 ; 6 ; 6 ; 5 ; 5 ; 5 ; 6 ; 3 ; 5 ; 3 ; 9 ; 2 ; 6 ; 2 ; 5 ; 2 ; 10 ; 1 ; 9 ; 1 ; 6 ; 1 ; 5 ; 1 R =
b) No es funcin pues varios elementos del dominio tiene ms de una imagen.

6.- a)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
)
`

=
6 ; 3 ; 5 ; 3 ; 2 ; 3 ; 1 ; 3 ; 6 ; 0 ; 5 ; 0
; 2 ; 0 ; 1 ; 0 ; 6 ; 1 ; 5 ; 1 ; 2 ; 1 ; 1 ; 1 ; 6 ; 2 ; 5 ; 2 ; 2 ; 2 ; 1 ; 2
B A
b)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) { } 6 ; 0 ; 6 ; 1 ; 6 ; 2 ; 5 ; 0 ; 5 ; 1 ; 5 ; 2 ; 2 ; 2 R =
c)
{ } { } 6 ; 5 ; 2 ) R Im( 0 ; 1 ; 2 ) R ( Dom = =
d) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) { } 0 ; 6 ; 1 ; 6 ; 2 ; 6 ; 0 ; 5 ; 1 ; 5 ; 2 ; 5 ; 2 ; 2 R
1
=

7.- a)
( ) ( ) ( ) { } 8 ; 4 ; 4 ; 2 ; 2 ; 1 R =
b)
{ } { } 8 ; 4 ; 2 ) R Im( 4 ; 2 ; 1 ) R ( Dom = =
Matemtica I U1
21
c)

d)
No es funcin porque hay dos elementos del dominio que no estn
relacionados con ningn elemento del conjunto de llegada.

8.- a) R b)
{ } 4 R
c)
[ ) ; 8
d) [ ] 3 ; 3
e) ( ) 5 ; 5 R f) { } 3 ; 3 R
g) |
\
|
2 ;
2
1
h) R

9.- a) ( ) R f Dom =
( ) { } 3 R g Dom =
( ) R h Dom =
b) i) Falso. ii) Falso, pues g(-3) no existe.
iii) Verdadero. iv) Falso, pues f(x-1)=2x
2
+x-3.
v) Falso. vi) Verdadero.
vii) Verdadero. viii) Falso.
ix) Verdadero. x) Verdadero

10.- a)
( ) x 5 , 1 100 x f + =
b)
( ) 475 250 f = , es el costo de recorrer los 250Km.
c) Con $1000 se pueden recorrer 600Km.
d) El dominio de la funcin es [ ] k ; 0 , siendo k la cantidad mxima de kilmetros
que se pueden recorrer en un da.

11.-
4 600
5 480
6 400
7 342,86
8 300
9 266,67
10 240
11 218,18
12 200
13 184,61
14 171,43
15 160
16 150
17 141,18
18 133,33
19 126,32

20 120
200
300
400
500
600
700
Tosto por
asistente

Matemtica I U1
22

12.- a)
1 x 2 y : FE =
b)
2 x
3
2
y : FE + =

1
1
y x
: FS
2
1
=
+

1
2
y
3
x
: FS = +

0 1 y x 2 : FI =

0 6 y 3 x 2 : FI = +
c)
4 x 5 , 1 y : FE =
d)
4 x
3
4
y : FE =

1
4
y x
: FS
3
8
=

1
4
y
3
x
: FS =
+

0 8 y 2 x 3 : FI = + +

0 12 y 3 x 4 : FI =
e)
1 x
3
2
y : FE + =
f)
7 x 4 y : FE =

1
1
y x
: FS
2
3
= +

1
7
y x
: FS
4
7
=
+

0 1 y x
3
2
: FI = +

0 7 y x 4 : FI =
g)
8 y : FE =
h) puede se no : FE
puede se no : FS puede se no : FS

0 8 y : FI = +

0 17 x 3 : FI = +

14.- a)
4 x 6 y =
b)
x 5 y =
c)
2
9
x
4
1
y + =
d)
2
11
x
4
1
y + =
e)
3 x 2 y + =
f) 3 x
2
1
y =
g)
3 y =
h)
2 y =
i) 1 x = j)
x
2
3
y =
k)
7
23
x
7
5
y =

16.- a) La recta graficada es 2 x y + = .
Su pendiente es 1 a = , su interseccin con el eje de las abscisas es 2 x = y
su interseccin con el eje de las ordenadas es 2 y = .
b) La recta graficada es 4 x y + = .
c) La recta graficada es 2 x 3 y + = .
Su pendiente es 3 a = , su interseccin con el eje de las abscisas es
3
2
x = y
d) La recta graficada es x y = .
Su pendiente es 1 a = , su interseccin con el eje de las abscisas es 0 x = y su
Matemtica I U1
23
interseccin con el eje de las ordenadas es 0 y = .
e) La recta graficada es 3 x y + = .
f) La recta graficada es 2 x y + = .

17.- a) 50000 p 160 d + = , siendo d la
demanda y p el precio unitario.
b) 14800 bidones.

c)

18.-
62000 t 7750 d + = , donde d es la depreciacin anual y t el tiempo
transcurrido en aos. La tasa de depreciacin anual es del 12,5%.
62000 t 6200 d + = , donde d es la depreciacin anual y t el tiempo
transcurrido en aos, suponiendo que al final de los 8 aos an conserva un
20% del valor de adquisicin. La tasa de depreciacin anual es del 10% en este
segundo caso.

19.- a) b) Pendiente=0,2 y la
interseccin con el eje
de las y es el punto (0;
9,6)
c) Ordenada al origen:
valor de n cuando t=0,
es decir, millones de
mujeres entre 35 y 44
aos que estn en la
fuerza del trabajo en
1991.
Pendiente: millones de
mujeres entre 35 y 44
aos que ingresan a la
fuerza del trabajo por
ao.

0
2
4
6
8
10
12
14
0 5 10 15
tiempo (en aos) a partir de 1991
M
i
l
l
o
n
e
s

d
e

m
u
j
e
r
e
s

e
n
t
r
e

3
5

y

4
4

a
o
s

q
u
e

p
e
r
t
e
n
e
c
e
n

a

l
a

f
u
e
r
z
a

d
e
l

t
r
a
b
a
j
o

d) a) 2005|12,4
2015|14,4

Matemtica I U1
24
20.- x=nmero de linternas que se fabrican;
y=costo.
x 4 500 y + =
( ) [ ] 800 ; 0 x f Dom =
( ) [ ] 3200 ; 500 x f Im =

21.- a) Son paralelas. b) Son paralelas.
c) Son perpendiculares. d) Son perpendiculares.
e) No son ni unas ni otras. f) Son paralelas.
g) Son perpendiculares. h) No son ni unas ni otras.

22.- a)
4 x y + =
b)
5 x y =
c)
2
3
x
2
3
y + =
d)
6 x 2 y =
e)
8 y =
f)
3 x y + =
g)
0 y =
h)
0 x =

23.- Las rectas que contienen a los lados son:
2 x
3
1
y : PQ + =
12 x 2 y : QR + =
8 x 3 y : PR =
Es un tringulo rectngulo pues la recta PQ es perpendicular a la recta PR.

24.- Deben producirse 35000 unidades.

25.- Parbola
Coordenadas del
vrtice
Ecuacin del eje
de simetra
Races

2
) 2 x ( y + = ( ) 0 ; 2
2 x = -2 raz doble
7 x 4 x y
2
+ = ( ) 3 ; 2
2 x = No tiene
) 2 x )( 2 x ( y + = ( ) 4 ; 0
0 x = 2

2
) 1 x ( 2 y + = ( ) 0 ; 1
1 x = -1 raz doble
x
2
1
y = ( ) 0 ; 0
0 x =
0 raz doble
2 x y
2
+ =
( ) 2 ; 0
0 x = 2

( )( ) 3 x 1 x y + = ( ) 4 ; 1
1 x = -1 y 3
( ) 1 3 x y
2
= ( ) 1 ; 3
3 x = 2 y 4
1 x y
2
=
( ) 1 ; 0
0 x = 1
Matemtica I U1
25
( )
2
2 x 2 y + =
( ) 0 ; 2
2 x = 2 raz doble
( )
2
1 x y =
( ) 0 ; 1
1 x = 1 raz doble
2 x y
2
+ =
( ) 2 ; 0
0 x =
No tiene
( ) 3 2 x
2
1
y
2
+ = ( ) 3 ; 2
2 x = 6 2

26.- a) i)
2
15
x
2
7
x y
2
=
ii)
3
8
x
3
2
x
3
1
y
2
=
iii)
5
8
x
5
8
x
5
2
y
2
+ + =
iv) 21 x 20 x 5 y
2
+ =
b) i)
( )( ) 3 x 2 x y + =
ii)
( )( ) 3 x 2 x y =
iii) No se puede escribir en forma factorizada.
iv)
( )( ) 09 , 2 x 09 , 0 x 5 , 2 y +
c) i)
4
9
2
1
x y
2
|
\
|
+ =
ii)
4
11
2
3
x y
2
+ |
\
|
+ =
iii) ( ) 8 1 x 2 y
2
+ =
iv) ( ) 5 3 x 2 y
2
+ =

27.- a)
2 x
1
= y
2
9
x
2
=
b)
3
4
x
1
= y 1 x
2
=
c) No tiene solucin real. d)
2
3
x
1
= y
5
2
x
2
=
e)
3
4
x
1
= y 2 x
2
=
f)
2 x
1
= y
3
1
x
2
=
g)
1 x
1
= y
3
7
x
2
=
h)
1 x
1
= y
3
1
x
2
=
i)
a 5 x
1
= y a 3 x
2
=
j)
m 3 x
1
= y m 2 x
2
=

28.- a) 6 x 4 x 2 y
2
=
b) 10 x 7 x y
2
+ =

29.- a) ( )
2
x 4 x 56 x A =
b) La variable x puede tomar valores dentro del intervalo ( ) 4 ; 0 .
c) 3 x =

30.-
Alcanza la altura mxima a los seg
20
3
.

La altura es nula en 0 x = y en seg
10
3
x = . Asciende entre 0seg y seg
20
3
, y
Matemtica I U1
26
desciende entre seg
20
3
y seg
10
3
.

31.- a) Tarda 1,2seg en tocar el suelo.
b) Se encuentra a 1m de altura a los 1,11seg.
c) Se encuentra a 5,95m del suelo.

32.- a) La poblacin es mayor el 8 de junio.
b) El nmero mximo de abejas es 26000.
c) Las abejas se extinguen el da 1 de octubre.

33.- Esos nmeros son 6; 8 y 10.

34.- Los nmeros son 26 y 28.

35.- Un precio de $15 por unidad,
induce al vendedor a introducir
5000 lmparas en el mercado.

36.- El nmero mximo de productores que usarn el nuevo agroqumico se estima
en 40.

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