Tomando en consideracin la pelcula vista en clases, respondan a cada una de las siguientes situaciones, considerando todas las dimensiones

en las cuales pueda esto incidir y plateen una propuesta que busque remediar dicha situacin.

1. Ante la situacin enfrentada por la docente, en donde se evidenciaban faltas de respeto y

actitudes desafiantes de parte de los alumnos, Cul habra sido el actuar de ustedes? Cul sera su propuesta de trabajo ante esta situacin? Respecto a las situaciones de falta de respeto y actitudes desafiantes por parte de los alumnos, lo primero que se debiera hacer es conocer a los alumnos, sus potencialidades y debilidades para poder trabajar en eso y buscar estrategias de trabajo para poder entregar los aprendizajes y conocimientos y crear un ambiente rico en aprendizaje; darle la oportunidad a cada uno de ellos para que aporten, participen y opinen sobre algn tema en especifico, motivarlos para que quieran aprender. Adems que no se debe olvidar que son alumnos con problemas sociales y vienen de un barrio conflictivo; entonces hay que hacerles cambiar de pensamiento y que sean capaces de creer en s mismos. Es un desafo muy grande el educar desde el conflicto y la capacidad necesaria que se debe tener para superar cualquier problema, lo ms importante en tener la pasin por educar y por cambiar las cosas. Buscar mtodos que faciliten el proceso de enseanza aprendizaje y sea ms significativo y productivo, lo ms importante es no rendirse porque as podemos brindar la ayuda necesaria que necesiten nuestros estudiantes. Como profesionales debemos saber hasta que lmites debemos ser autoritarios en el aula, tenemos que hacernos respetar y al mismo tiempo se debe guardar respeto a los alumnos, adems es muy importante la familia en la educacin de los hijos ya que si se trabaja de manera correcta, esto provoca en el alumno expectativas de satisfaccin, confianza y autoestima que son relevantes para el desarrollo educativo. Se puede trabajar con estos jvenes en talleres artsticos y actividades extra programticas que sean de su inters, incluir a la familia a que participe en este proceso, tener instancias en que se pueda tener una atencin personalizada y reforzar las falencias y actitudes negativas. Trabajar en conjunto con otros especialistas para potenciar los aprendizajes.

2. Frente a la realidad observada en los directivos del centro educativo, en la que no se le

prestaba atencin a las necesidades reales de los alumnos y se centraban la cortesa que se esperaba de ellos, Cul habra sido su postura y por qu? Cul sera su propuesta de trabajo a los directivos ante esta situacin? Frente a lo observado en el centro educativo la misin como profesional es incierta en el sentido que los directivos priorizan las normas y reglamentos sobre los intereses y necesidades de los alumnos, por ende al igual que en la pelcula va depender de cada profesional su actuar y mi postura como tal es educar desde el conflicto y la capacidad necesaria que debe tener un profesional para superar cualquier tipo de problema y el inters de uno mismo por ejercer su profesin e intentar transmitir a los alumnos sus valores como persona , y el porque es para que en un futuro no solo les queden los conceptos adquiridos en una institucin o colegio , sino que tambin tengan un proceso de enseanza- aprendizaje en valores que les perfeccionen como personas. Por lo cual uno debe ser firme y leal a sus principios y valores al momento de ejercer su profesin y al entrar a trabajar a cualquier parte aun como sean los centros directivos dar a conocer sus puntos de vista de manera respetuosa, dirigindose y centrndose en las necesidades de los alumnos sin pasar a llevar a nadie. La propuesta de trabajo a los directivos seria implementar una estructura adecuada que debe facilitar la intervencin educativa estimulando la bsqueda, la experimentacin y el descubrimiento por parte de los alumnos, mediante la combinacin apropiada de espacios fijos que sirvan como referente y espacios mviles que faciliten la diversidad de acciones siendo los directivos un apoyo a los profesionales en cada obstculo que presenten en las aulas, ya que en ellas necesaria. A la vez podemos darnos cuenta que la comunicacin nos demuestra que sigue siendo una de las partes ms importantes para poder transmitir los conocimientos y tenemos que saber en que momento y lugar trasmitirlo y cul es la mejor opcin para poder motivar a nuestros alumnos, para que el proceso de enseanza- aprendizaje sea lo ms fcil para ellos. podemos tener nios con necesidades especiales, y tenemos que saber que sin rendirnos les podemos brindar la ayuda necesaria pero teniendo el apoyo o colaboracin

3. Considerando el caso visto, en donde la madre de los alumnos se negaba a la idea de que ellos
asistieran a clases ya que consideraba poco importante los aprendizajes que haban evidenciado, Cul sera su postura y la forma de enfrentar a este tipo de apoderado? Cul sera su propuesta de trabajo ante esta situacin? En primer lugar lo que hara es citar a la madre al establecimiento para conversar y explicarle de cual importante es la educacin para sus hijos que no es una prdida de tiempo sino que al contrario es lo ms importante que una persona puede tener. Se pueden realizar charlas para los padres informndoles de los contenidos que se estn entregando a sus hijos a su vez para que ellos aclaren dudas, consultas y/o hagan propuestas interesantes, hacer reflexin sobre el comportamiento de los estudiantes y avances en sus estudios. La propuesta de trabajo seria de asesoramiento y orientacin de manera ms personalizada, promoviendo el aprendizaje y el desarrollo personal de los alumnos. Estrategias de intervencin a nivel escolar

Fortalecer la Educacin brindando al os nios o nias todas las oportunidades para el desarrollo de sus potencialidades y donde el papel del sistema educativo no sea solo la transmisin de valores culturales y de conocimiento cientfico de las reas curriculares. Propiciar aprendizajes en ambientes que favorezcan el desarrollo del nio, reconociendo y estimulando sus capacidades, a partir de las diferencias individuales. Revalorizar el juego como metodologa que posibilita la formacin de la autoestima, la seguridad personal, la confianza en si mismos y en otros, la tolerancia. Brindar calidad en las experiencias, teniendo en cuenta que la afectividad es tan importante como la efectividad. Dar especial atencin a los enfoques multiculturales y sus diferencias. Integrar a las familias a travs de mejores y mayores canales de comunicacin, reconocindola como agente educador y socializador. Reforzar la prctica ulica a travs de la preparacin cientfica de la docente, dndole posibilidad de especializacin, dentro de la institucin educativa. -Considerar a la institucin como el marco contenedor de la docente. Seleccionar actividades que atiendan a la educacin personalizada modificando metodologa, pero teniendo en cuenta que cada una de ellas tiene sus potencialidades y sus limitaciones."