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PLEBISCITO

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sensacidn de haber estado viviendo una transicidn perpetua

ra- lo que lleva a temer 10s cambios como posibles s i p s

menan ademis un sordo temor anlelaamenazaque ellos creen LQspobres no aportan ni aspiran a nada: s610 delincuencia,

e wrca (espccialmente en 10s p p o s populares). La reprwrdn esc ncuerdo mumitico. Y el period0 70-73es rememorado. e txtasis que precedd a la pesadilla postenor.lo que produce L libenad se convirtid en libcrtinaje;se perd16 el respeto por a

todos, que pmviene de personas que el nbmem de partidarios del gobierno Ian las encuestas. En c u a m de los 10 emistas. y s610en Qno de eUos ae tp de t i

la pmpia vi& El m'e& rs h de su inhibicih a m t w . El apelmwnes rmwmles a la

2 . LA FRUSTRACION

drmensiones.
La p n t e uene una imagen idealizadade Chile (ea Mlo. hmogCnco. h em volvcnmos m6a adclante). frente a lo cud la rcalidad del pa& les

fnrsadnie. La frase m6srecumnte (especialmenteenlosgrupos popularcs) ea quc*&ees 101 pais uiste. que dapcn%ps& sometidoa una mmelenta". Enlos g~~smaSpoliriraaos. lafnrsuaw6nssuansformaenajenidad "Enepaisyanoeselnuestrp:haperdidosualegria, su katemidad, su capacidadde aleanvlr acuerdos, su altlvcz. su virilidad. su dignii". Y a los j6vCnes.esta frustracidngeneralrespecto al pais sc manfiesta tambih en una tdenliZaci6n del pasado, de "hsliempos de Frei o de Alessandri. cuando no se M difermcias soclales".En su imaginario."la vidaesahora m& dificil queen la6pocadenuesm padres". por lo que marufitan el d e w de haber sido jdvenes en csos periodos. Eximlaperccpci6nunBnrmedeq~eaie~r~o"ha~a~wnlaclascmediaysqu dlo le impOrm 10s ricos y 10s pobres".Esto genera frushnci6n. en p i e 1ugar;enm bs rmr md~vlduos esa posicidn social: "La clase media est6 eamcada;ttngo el pentimienmde. de marcar el paso: no s avanza. y la n asc ham cada vez m6s diNcil". e al mismo ti e d 'm p m a la frusuacidn cn los eakatos populare$ puee con la clase media se evapom su propro horimnte de movilidad social:'Wo vemospor ddnde surgic no nos dejan no hay futuro". El hecho de no tener un upoyo que les posibilite salu prdaimamente de sh condicidn de ccbm es aui& la mavor fuentc de frusmcidn UI el medio odoular.

rop6sitodelaeducaci6nnoouedaaaulsolamente:

loquea de sus expectativasde mo

al. Lajiustracidn conduce

ienm que sc experiments con particular agudeza en el e m bajo, en s m

sentimienlade indignidad. Este u

tiva se mansfiere I 10s hi&: de q u i la importamla que sp le ssigna a l a

DEL NO

r----

'Elplebiscito,enoaosICrminos. esuntipodceventoq

10s siguienles ves elemenlm: el o a 10s chilenos. realizar eleccioncs

ElNo,ensuma,dabaalaopos'
unidad que nccesita para g a m . C unidad no se onenta racionalmentepor objetivos politicos, sin0 que refie@ una subjetivadeauto-aIirmaci6nemunapoblaci6nsometidaalmiedoyalaimpo~~la~ pot lo tanto. no cs unacuesti6n de'pm~as"o"coaliciones". sinode unaimaga&r@ el pueblo chileno pueda mirarsepara r e a p e m la c o n f i m en s I mismo y cn Su pxk.;, Si la actitud an@ el pn5ximo plcbiwito estuviesc marcada por la queja. la &nunch,cl escepacismo y la agresividad,entomes se cslarian pmfundizando la depwdcncia.l i m p a tencia y el mredo; esto cs, 10s sopones psico-socialesde la apsffi. Esta em la 8 t d v i ci M de 10s duigenks y militantes& la oposici6n,pmfesionalizudadespucS de mm aMm denuncia. Tomar el plebiscita comb una oportunidad p h m i n a r con la apUa & 4 chilenos, suponia que csos dirigenles y milimes se conviniaan en los prof&,,@ esperanra,enloscomunicado~deunanuevoocrirud:"elplebiscitocsuna~~p afmar la dgni&d de 10s chilenos y para mOSVar el podcr dcl pueblo; la pnsibiliaadI expresarlaopinibnen las urnasesyaunaconqcistadelpueblo: hayqueeelebrsrestaconpUip inscribdndoscen losregismselectorales; laciudsdanlaimpedirscualquierintenntencode6rauil el plcbiscito abnh las p u e k s a las elecciones libres; cstamos de nuevo todosjunlps".

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3. Y DESPUES DEL PLEBISCITO... (QUE?

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