Realidad y juego. Winnicott.

Para entender la idea de juego resulta til pensar en la preocupacin que caracteriza el juego de un nio pequeo. El contenido no importa, lo que interesa es el estado de alejamiento, afn a la concentracin. El nio que juega habita en una regin que no es posible abandonar con facilidad y en la que no se admiten intrusiones.

Esa zona de juego no es una realidad psquica interna, se encuentra fuera del individuo, pero no es el mundo exterior. En ella el nio rene objetos o fenmenos de la realidad exterior y los usa al servicio de una muestra derivada de la realidad interna o personal.

Al jugar manipula fenmenos exteriores al servicio de los sueos, e inviste algunos de ellos de significacin de sentimientos onricos. Hay un desarrollo que va de los fenmenos transicionales al juego, de este al juego compartido, y de l a las experiencias culturales. El juego implica confianza, es el espacio potencial entre el bebe y la madre. El juego compromete al cuerpo: debido a la manipulacin de objetos y porque intereses intensos se vinculan con aspectos de la excitacin corporal.

La excitacin corporal en las zonas ergenas amenaza el juego y le recuerda que existe como persona. El juego es satisfactorio. Demasiada ansiedad puede destruirlo.