SLABO DE ESTADSTICA GENERAL

I.DATOS INFORMATIVOS
1.1. CARRERA PROFESIONAL : 1.2. MODULO TRANSVERSAL : 1.3. UNIDAD DIDCTICA : MECNICA AUTOMOTRIZ (II). MATEMTICA. ESTADSTICA GENERAL. 2012 II. 02 HORAS. 36 HORAS. MIERCOLES 22 DE AGOSTO DEL 2012. VIERNES 21 DE DICIEMBRE DEL 2012. I.S. Salomn O. Alcntara Pea. paosx@hotmail.com

1.4. SEMESTRE ACADMICO : SEMANAL SEMESTRAL 1.5. INICIO 1.6. TRMINO : : : :

1.7. DOCENTE RESPONSABLE : 1.8. CORREO ELECTRNICO : II.FUNDAMENTACIN

La Unidad Didctica de Estadstica General contribuir a que el futuro profesional en Mecnica Automotriz est capacitado en el anlisis bsico de datos en su campo profesional, as como para la toma de decisiones en situaciones de incertidumbre con criterios de validez. Por ejemplo: El anlisis del parque automotriz en su localidad teniendo en cuenta variables como: Cantidad de vehculos mviles, costos de mantenimiento, costo de depreciacin, demanda por el servicio de transporte pblico, etc. Permitir contribuir a la toma decisiones respecto a implementar el servicio de reparacin y mantenimiento de unidades mviles y comercializar partes y repuestos segn el anlisis resultante de la realidad local. La temtica es de naturaleza terico - prctico que provee al estudiante de Mecnica Automotriz las tcnicas estadsticas para el estudio de realidades de su campo profesional y afines. La Unidad Didctica comprende lo siguiente: Recoleccin, Organizacin y Presentacin de la Informacin, Medidas de Tendencia Central y Medidas de Dispersin. III.CAPACIDAD GENERAL MDULO DE MATEMTICA Capacidades para realizar abstracciones matemticas y aplicarlas en la solucin y modelacin de problemas de otras disciplinas y situaciones de la vida real ejercitando un pensamiento crtico hacia la toma de decisiones. Utilizar las herramientas de la estadstica para el procesamiento de la informacin, valorando la importancia de la matemtica. IV.CAPACIDAD TERMINAL Recolectar, procesar, analizar e interpretar la informacin para la toma de decisiones.

V.-

ORGANIZACIN Y CONTEXTUALIZACIN DEL MDULO V.1.- DATOS GENERALES DEL MDULO INSTITUCIN CARRERA PROFESIONAL MODULO TRANSVERSAL CAPACIDADES TERMINALES
1. Identificar y aplicar las leyes lgicas realizando abstracciones matemticas hacia.

: I.E.S.T.P. ASCOPE. : MECNICA AUTOMOTRIZ. : MATEMTICA. CRITERIOS DE EVALUACIN

Identifica, traduce y expresa simblicamente las proposiciones. Elabora y evala tablas de verdad eficientemente. Construye, desarrolla y resuelve esquemas moleculares. Aplica las leyes de algebra proposicional en la evaluacin de las proposiciones lgicas y representa los circuitos lgicos en forma grfica y simblica.

CONTENIDOS BSICOS
LGICA PROPOSICIONAL Enunciados. Proposiciones lgicas. Conectivos lgicos. Operaciones lgicas. Tablas de verdad. Inferencias lgicas. Esquemas moleculares. Leyes del algebra proposicional. Esquemas moleculares. Circuitos lgicos. TEORA DE CONJUNTOS Notacin y determinacin de conjuntos. Clases de conjuntos. Operaciones de conjuntos. Solucin de problemas con conjuntos.

2. Resolver y formular problemas de la vida diaria aplicando la teora de conjuntos. 3. Identificar, graficar e interpretar relaciones y funciones de variable real.

Identifica y diferencia los tipos de conjuntos. Resuelve y formula problemas empleando la teora de conjuntos.

RELACIONES Y FUNCIONES Par ordenado. Producto cartesiano. Clase de relaciones. Dominio y rango de una relacin. Dominio y rango de una funcin. Clases de funciones. Operaciones con funciones. Funciones especiales. ECUACIONES E INECUACIONES Concepto, clasificacin. Conjunto solucin. Educacin de primer y segundo grado de una y dos variables, mtodos de resolucin. Inecuaciones de primer grado y segundo grado. Mtodos de resolucin. Problemas de aplicacin. ESTADSTICA DESCRIPTIVA Poblacin, muestra, variables. Recoleccin, organizacin de datos. Distribucin de frecuencias. Grficos.

Grafica pares ordenados y el producto cartesiano, as como determina el dominio y rango de la relacin. Determina el dominio y rango de una funcin. Grafica e interpreta clases de funciones. Formula e interpreta problemas de un contexto aplicando la modelacin matemtica. Traduce e interpreta problemas del lenguaje literal al lenguaje Resuelve ecuaciones e inecuaciones en una y dos variables.

4. Formular y resolver ecuaciones e inecuaciones en una y dos variables.

5. Recolectar, procesar, analizar e interpretar la informacin para la toma de decisiones.

Aplica correctamente las propiedades de sumatorias en la solucin de ejercicios. Elabora y aplica encuestas para recolectar, procesar, analizar e interpretar la informacin para la toma de decisiones. Realiza clculos matemticos para fundamentar la informacin empleando la PC.

V.2.- IDENTIFICACIN DE UNIDADES DIDCTICAS PRIMER SEMESTRE CAPACIDADES TERMINALES

1. Identificar y aplicar las leyes lgicas realizando abstracciones matemticas hacia un razonamiento que ayude a solucionar problemas de su contexto. UNIDADES DIDCTICAS U.D. I LGICA Y
FUNCIONES

CONTENIDOS BSICOS
LGICA PROPOSICIONAL Enunciados. Proposiciones lgicas. Conectivos lgicos. Operaciones lgicas. Tablas de Verdad. Inferencias lgicas. Esquemas moleculares. Leyes del lgebra proposicional. Esquemas moleculares. Circuitos lgicos. TEORA DE CONJUNTOS Notacin y determinacin de conjuntos. Clases de conjuntos. Operaciones con conjuntos. Solucin de problemas con conjuntos. RELACIONES Y FUNCIONES Par ordenado. Producto cartesiano. Clase de relaciones. Dominio y Rango de una funcin. Clase de funciones. Operaciones especiales.

CRITERIOS DE EVALUACIN

HORAS

9 Identifica, traduce y expresa simblicamente las proposiciones. Elabora y evala tablas de verdad eficientemente Construye, desarrolla y resuelve esquemas moleculares. Aplica las leyes del lgebra proposicional en la evaluacin de las proposiciones lgicas y representa los circuitos lgicos en forma grfica y simblica. Identifica y diferencia los tipos de conjuntos. Resuelve y formula problemas empleando la teora de conjuntos. 9

2. Resolver y formular problemas de la vida diaria aplicando la teora de conjuntos.

3. Identificar, graficar e interpretar relaciones y funciones de variable real.

4. Formula y resuelve ecuaciones en una y dos variables.

ECUACIONES E INECUACIONES Conceptos y clasificacin. Conjunto solucin. Ecuaciones de primer y segundo grado de una y dos variables. Mtodos de resolucin. Inecuaciones de primer y segundo grado de una y dos variables. Mtodos de resolucin. Inecuaciones de primer y segundo grado de una y dos variables. Mtodo grfico. Problemas de aplicacin.

Determina el dominio y rango de la 9 relacin. Determina el dominio y rango de una funcin. Grafica e interpreta clases de funciones. Formula e interpreta problemas de su contexto aplicando la modelacin matemtica. 9 Traduce e interpreta problemas del lenguaje matemtico literal al lenguaje con las

relacionado

ecuaciones e inecuaciones. Resuelve ecuaciones e inecuaciones en una y dos variables.

TOTAL HORAS CAPACIDADES TERMINALES

5. Recolecta, procesa, analiza e interpreta la informacin para la toma de decisiones. UNIDADES DIDCTICAS

36 CRITERIOS DE EVALUACIN
HORAS

SEGUNDO SEMESTRE CONTENIDOS BSICOS

Definicin de Estadstica, conceptos

U.D. II ESTADISTICA GENERAL

bsicos: Poblacin, Muestra, Parmetro, Estadgrafo, Variables, clasificacin. Recoleccin y organizacin de datos. Distribucin de frecuencias. Grficos estadsticos. Medidas de tendencia central. Medidas de dispersin.

36 Interpreta y Argumenta con claridad el significado de trminos estadsticos estudiados en clase. Realiza clculos matemticos para consolidar la informacin empleando la PC. Elabora y aplica encuestas para recolectar, procesar, analizar e interpretar la informacin para la toma de decisiones.

TOTAL HORAS

36

V.3.- ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BSICOS UNIDAD DIDCTICA N 02: ESTADSTICA GENERAL. CAPACIDAD TERMINAL N1: Recolecta, procesa, analiza e interpreta la informacin para la toma de decisiones.
ELEMENTOS
DE LA CAPACIDAD TERMINAL

PROCEDIMENTOS Aplica conceptos estadsticos a realidad de su especialidad, brindando ejemplos.

CONTENIDOS CONCEPTOS
Variables y Grficos: - Concepto de Estadstica. - Poblacin y Muestreo. - Estadstica descriptiva e Inductiva (Inferencial) - Variables discretas y continuas. - Notacin cientfica. - Clculos. - Funciones. - Coordenadas rectangulares. - Grficos.

ACTITUDES
Manifiesta respeto ante la participacin de sus compaeros.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIN
Interpreta y Argumenta con claridad el significado de trminos estadsticos planificados.

INDICADORES DE EVALUACIN
- Argumenta con claridad la definicin de trminos estadsticos bsicos. - Propone ejemplos afines a su especialidad relacionados a trminos estadsticos bsicos. - Respeta la participacin de sus compaeros. - Efectan clculos y resuelven funciones matemticas en forma correcta. - Grafican funciones en eje de dos dimensiones de manera adecuada. - Demuestra responsabilidad al desarrollar ejercicios. - Interpretan adecuadamente el procedimiento para solucionar ecuaciones y desigualdades y hallar el logaritmo de un nmero. - Manifiesta trabajo en equipo. - Aplican correctamente procedimientos matemticos a ejercicios propuestos. - Trabaja con honestidad examen. - Interpretan correctamente la importancia del uso de distribuciones de frecuencias en estudios de investigacin. - Manifiesta orden y responsabilidad al desarrollar ejercicios.

HORAS

Interpretar y aplicar terminologa estadstica bsica a planteamientos prcticos.

N1 Variables discretas y continuas.

02

4
02

Desarrollan ejercicios de funciones matemticas y las grafican, a la vez que utilizan la notacin cientfica. Aplican el procedimiento para desarrollar ecuaciones y hallar el logaritmo de un nmero. Resuelven ejercicios planteados en examen aplicando conceptos estudiados. Elabora tablas de frecuencias teniendo en cuenta los conceptos relacionados a estas.

Manifiesta responsabilida d al desarrollar ejercicios.

N2 Funciones y representaciones .

- Ecuaciones. - Desigualdades. - Logaritmos.

Evidencia trabajo en equipo.

N3 Ecuaciones y Logaritmos.

02

Taller Calificado.

Desarrolla con N4 honestidad Evaluacin. examen.

02

Elaboran un histograma de frecuencias, siguiendo el procedimiento analizado.

Efectuar clculos matemticos aplicando conceptos estadsticos y haciendo uso de Resuelven ejercicios -La media aritmtica. calculadora y para hallar la media -La media aritmtica software de PC. aritmtica y ponderada. ponderada.

Elaboran tabulaciones referentes a distribuciones de frecuencias acumuladas y ojivas. Resuelven ejercicios Taller Calificado. planteados en examen aplicando conceptos estudiados. Desarrollan Medidas de Tendencia ejercicios de central notacin de sumas. - Notacin de ndices. - Notacin de suma.

Distribuciones de Frecuencias - Filas de datos. - Ordenaciones. - Distribuciones de frecuencias. - Intervalos de clase y lmites de clase. - Fronteras de clase. - Tamao o anchura de un intervalo de clase (O Amplitud). - Marca de clase. - Reglas generales para formar distribuciones de frecuencias. - Histogramas y polgonos de frecuencias. - Distribuciones de frecuencias relativas. - Distribuciones de frecuencias acumuladas y ojivas.

Evidencia N5 orden y Distribuciones de responsabilida frecuencias. d al desarrollar ejercicios.

02

Es respetuoso a las indicaciones vertidas por el docente.

N6 Histograma y Polgonos de frecuencias.

-Interpretan correctamente el procedimiento a seguir para la elaboracin de un histograma y polgono de frecuencia. -Aplican procedimiento en el diseo de un histograma. -Respeta las indicaciones vertidas por el docente. -Efectan tabulaciones de frecuencias acumuladas y ojivas correctamente. -Es responsable al desarrollar ejercicios.

02

Evidencia N7 responsabilida Ojivas. d al desarrollar ejercicios.

02

Desarrolla con N8 honestidad Evaluacin. examen.

- Aplican correctamente procedimientos matemticos a ejercicios propuestos. - Trabaja con honestidad examen. Realiza clculos matemticos para consolidar la informacin empleando calculadoras y software de PC. -Interpreta adecuadamente la importancia de la notacin de ndices y de suma. -Es responsable al desarrollar ejercicios. -Interpretan correctamente el procedimiento para hallar la media aritmtica y ponderada. -Manifiesta orden y responsabilidad al desarrollar ejercicios. -Resuelven ejercicios propuestos referentes a la notacin de suma y la media aritmtica y ponderada, para consolidar saberes. -Evidencia capacidad para trabajo

02

Evidencia N9 responsabilida Notacin de d al desarrollar ndices y Sumas. ejercicios.

02

Es ordenado y N10 responsable al La media desarrollar aritmtica. ejercicios.

02

Desarrollan -Desarrollo de ejercicios. ejercicios diversos aplicando saberes previos de Notacin de suma, media aritmtica y

Manifiesta N11 capacidad para Desarrollo de trabajo en ejercicios. equipo.

02

ponderada. Resuelven ejercicios -La mediana. para hallar la -La moda. mediana, la moda y -La media geomtrica G. media geomtrica.

Es ordenado y N12 responsable al Mediana, moda y desarrollar media. ejercicios.

Resuelven ejercicios planteados en examen aplicando conceptos estudiados. Elaborar y aplicar Operan clculos encuestas para matemticos para recolectar, hallar la dispersin procesar, analizar y desviacin e interpretar la media. informacin.

Taller Calificado.

Desarrolla con N13 honestidad Evaluacin. examen.

en equipo. -Interpretan correctamente el procedimiento para hallar la mediana, la moda y media geomtrica. -Manifiesta orden y responsabilidad al desarrollar ejercicios. - Aplican correctamente procedimientos matemticos a ejercicios propuestos. - Trabaja con honestidad examen. Elabora y aplica encuestas para recolectar, procesar, analizar e interpretar la informacin para la toma de decisiones. -Interpreta adecuadamente la importancia del concepto de dispersin en estadstica. -Respeta las normas de convivencia durante el desarrollo de la sesin de clase.

02

02

Medidas de Dispersin. -Dispersin o variacin. -El rango. -La desviacin media.

Operan clculos matemticos para hallar la desviacin estndar y la varianza.

-La desviacin tpica o estndar. -La varianza. -Asignacin de proyecto final.

Aplica conceptos estadsticos estudiados a proyecto asignado.

Asesora del proyecto

Expone proyecto desarrollado.

Presentacin proyecto.

de

Resuelve ejercicios planteados haciendo uso de calculadora electrnica y aplicando conceptos estadsticos.

Evaluacin Final.

Es respetuoso a las normas de convivencia durante el desarrollo de la sesin de clase. -Respeta las participacion es de sus compaeros y las indicaciones vertidas por el docente. Manifiesta responsabilid ad al presentar avance de proyecto. Manifiesta trabajo en equipo al sustentar proyecto. Es ordenado y honesto al desarrollar evaluacin.

N14 La desviacin.

02

5
-Argumentan de manera adecuada el significado del concepto: Desviacin estndar. - Es respetuoso a intervenciones de sus compaeros de carpeta y a las indicaciones vertidas por el docente. -Explica con coherencia contenido (avance) de su proyecto. -Evidencia responsabilidad al presentar avance de proyecto. -Argumenta con claridad proyecto desarrollado. Evidencia trabajo en equipo y responsabilidad al presentar avance de proyecto. -Desarrolla ejercicios planteados y presenta carpeta de trabajo personal. -Evidencia orden y honestidad al desarrollar evaluacin. 02

N15 La Varianza.

N16 Desarrollo de proyecto.

02

N17 Presentacin de proyecto.

02

N18 Evaluacin.

02

VI.- METODOLOGA Las actividades de aprendizaje combinarn la exposicin del docente con la participacin activa de los estudiantes. El profesor asume el rol de mediador para presentar los contenidos conceptuales de organizador, de situaciones, para asegurar la participacin de los alumnos en los trabajos grupales. Se constituirn equipos para investigar e intercambiar experiencias de aprendizaje y trabajo que se expresar en la elaboracin y desarrollo de trabajos de investigacin. El profesor detectar los aprendizajes no logrados por los alumnos al final de cada evaluacin y organizar las acciones pedaggicas necesarias para optimizar los aprendizajes en los puntos crticos detectados. VII.- MEDIOS Y MATERIALES DE ENSEANZA Equipos: Pizarra, plumones, PC, DVD. Materiales: Separatas, lecturas, casos de estudio, dinmicas relacionadas. Medios electrnicos: Uso de correo electrnico, Web sitios relacionados a la asignatura para investigar los temas tratados. VIII.- EVALUACIN La evaluacin de la unidad didctica ser permanente y ser realizada en cada actividad de aprendizaje. VIII.1.- Para la aprobacin del mdulo se tendr en cuenta los criterios siguientes. Asistencia a la unidad didctica mayor al 70%. Nota mnima aprobatoria para cada capacidad terminal es de 13 (trece) en escala vigesimal (0-20)

El estudiante que obtenga 10, 11, 12 al finalizar la capacidad terminal tiene derecho a recuperacin. Dicha recuperacin se realizar inmediatamente despus de finalizar la capacidad terminal. Si al finalizar la unidad didctica el estudiante obtenga nota de 10, 11 o 12 en alguna capacidad terminal pasa a una segunda etapa de recuperacin a cargo de un jurado. Si despus de recuperacin el estudiante obtiene la nota menor de 11, repite la unidad didctica. En todos los casos si el estudiante obtiene una nota MENOR QUE DIEZ(10) repite la unidad didctica. VIII.2.- Aspectos a evaluar La evaluacin comprender los aspectos: Actitudinal, Conceptual y Procedimental. VIII.3.- Promedia de la Capacidad Terminal PCT = Suma de las notas promedio de criterios de evaluacin N de criterios de evaluacin VIII.4.- Promedio de la unidad Didctica Nota de la ltima Capacidad Terminal IX.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS MURRAY R. SPIEGEL. QUISPE QUIRZ, Ubaldo. AVILA ACOSTA, Roberto CORDOVA BALDEON, Isaac FERNNDEZ CHAVESTA, Juan Luis Alberto ESTADISTICA Espaa. 2da Edic. McGraw Hill. 556p. FUNDAMENTOS DE ESTADISTICA BSICA Lima. Per 2008. ESTADISTICA ELEMENTAL Lima Per, Estudios y Ediciones R.A. 1998. ESTADISTICA Editorial Coveas, Lima, 1997. ESTADSTICA APLICADA Editorial San Marcos, 2da.E., Lima. 1993. PREZ L., ESTADSTICA BSICA PARA CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIN Editorial San Marcos, Lima 1998.

PGINAS WEB PARA CONSULTAS http://www.aulafacil.com/CursoEstadistica/Lecc-1-est.htm http://www.spssfree.com/capitulocinco.html www.wix.com/puritoedson1/MI-PAGINA-IESTPLAM http://puritoedson-puritoedson.blogspot.com/ http://puritoedsonestadisticas.blogspot.com/ http://www.dma.ulpgc.es/profesores/personal/asp/EstadisticaRed.html http://www.udobasico.net/misitio/Est/Index.html

__________ DOCENTE

___________________________ JEFE DE LA UNIDAD ACADMICA

_______________________ JEFE DE REA ACADMICA

_______________ DIRECTOR