Bme. Mitre, 1 Ao Fsica, Prof.

: Alejandro Lpez

EXAMEN
22 de Diciembre de 2004
1) Antes de comenzar a resolver cada problema, hacer una lectura general del mismo. Realizar esquemas iniciales en todos los problemas (incluyendo sistema de referencia cuando corresponda). Incluir las unidades adecuadas en cada paso. Trabajar a dos decimales, con criterio. Resolver prolija y claramente. Incluir por escrito todo lo que se desea que sea considerado en la evaluacin y no escribir aquellas cosas que no se desea presentar a evaluacin. Realizar cada ejercicio en una hoja aparte. Justificar los resultados. Estimar a) el nmero de hojas de lechuga necesarias para tapizar totalmente la superficie exterior del mayor cilindro que pueda construirse en el saln (con su base en el suelo) y b) estimar el nmero de pelotas de tenis necesarias para completar un volumen equivalente al de dicho cilindro. Expresar los resultados finales en notacin cientfica, redondeado a una sola cifra significativa. Un equipo de dos atletas corre en una pista rectilnea de 200m una carrera de postas. El primer miembro del equipo parte de la largada con una rapidez constante de 20 km/h. Seis segundos despus de su partida el segundo miembro del equipo comienza a correr hacia la meta desde una posicin inicial ubicada 45 m por delante de la largada, con una rapidez constante de 5 km/h. a) En qu posicin y tiempo el primer corredor le da la posta al segundo? Una vez que recibe la posta, el segundo corredor cambia su velocidad instantneamente, dirigindose ahora hacia la meta a una rapidez constante de 22 km/h. Luego de 8s lleg a la meta. b) Cul era la longitud total de la pista? Dado el siguiente dibujo responder: 250 km/h

2)

3)

20 m

7m

a) Tiempo y velocidad de la caita voladora, desde que sale hasta que llega al fondo del pozo. b) Altura mxima y velocidad en la altura mxima. c) Tiempo y velocidad cuando la altura es igual a la altura inicial. d) Graficar posicin contra el tiempo y velocidad vertical contra el tiempo. 4) Un camin que se mueve con aceleracin constante, cubre la distancia entre dos puntos separados por 58 m, en 6,2 s. Su velocidad, cuando pas por el segundo punto, era de 54 km/h. a) Cul era su velocidad en el primer punto? b) Cul era su aceleracin? c) Cunto tiempo despus de haber pasado por el primer punto alcanz una velocidad de 90 km/h? d) Graficar posicin contra el tiempo y velocidad contra el tiempo. Comparar las opiniones de Popper y el positivismo sobre el mtodo cientfico, sealando semejanzas y diferencias. Elaborar una metfora que represente cada perspectiva.

5)