TEMA: TICS EN LA EDUCACIN

ECUADOR NOMBRE: NATALI SUICA

Contenido

INTRODUCCIN:
Se denominan tecnologas de la Informacin y la comunicacin al conjunto de tecnologas que permiten la produccin, almacenamiento, tratamiento, comunicacin registro y presentacin de informaciones en forma de voz, imgenes y datos contenidos en seales de naturaleza acstica, ptica y electromagntica. Actualmente las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin Tics estn sufriendo un desarrollo vertiginoso, esto est afectando prcticamente todos los campos de nuestra sociedad, y la educacin no es una excepcin. Esas tecnologas se presentan cada vez ms como una necesidad en el contexto de sociedad donde los rpidos cambios, el aumento de los conocimientos y las demandas de una educacin de alto nivel constantemente actualizada se convierten en una exigencia permanente. El uso de esta tecnologa nos ha permitido mejorar nuestra prctica docente, desarrollar y fortalecer la educacin

ORIGEN

HISTORIAS DE LAS TICS

En 1970 se dan las primeras bases de Datos modernos en la informtica- tele comunicaciones empiezan a dar sus primeros frutos, para 1980 comienza la consolidacin de la informtica en las empresas. Desde 1980 a 1990 empieza la explosin de la tecnologa con los TICS incorporndose a las grandes compaas y con las telecomunicaciones totales mediante el uso de internet. Para 1990 las organizaciones comienzan a gestionar informacin y conocimiento utilizando las TIC. Actualmente estas hacen parte integrante y primordial de las organizaciones modernas. La tecnologa moderna no slo tiene implicaciones sociales, sino que tambin es producto delas condiciones sociales y, sobre todo, econmicas de una poca y pas. El contexto histrico es un factor fundamental para explicar su xito o fracaso frente a tecnologas rivales y las condiciones de su generalizacin. La sociedad acta como propulsor decisivo no slo de la innovacin sino de la difusin y generalizacin de la tecnologa. El entorno educativo tal y como lo conocemos actualmente, la forma en que ofrecemos y organizamos la educacin y la manera de aprender, habrn cambiado radicalmente al ritmo de las nuevas realidades y necesidades de aprendizaje. Nos encontramos ya en dicho proceso de cambio esto justifica la necesidad de una dedicacin especial para su estudio. En trminos tecnolgicos, el camino que tenemos por delante no contiene indicadores acerca de cul es el punto de destino y , tal vez por ello, lo ms importante sea no dejar de avanzar, paso a paso, siempre colocando al estudiante y a la mejora de la calidad de su aprendizaje en el centro de nuestras preocupaciones. Lo importante no es la tecnologa, sino utilizar la
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mejor tecnologa disponible en cada momento al servicio de una idea: favorecer y universalizar el aprendizaje.

EVOLUCIN DE LA HISTORIA DE LAS TIC

La revolucin electrnica iniciada en la dcada de los 70 constituye el punto de partida para el desarrollo creciente de la Era Digital. Los avances cientficos en el campo de la electrnica tuvieron dos consecuencias inmediatas: la cada vertiginosa de los precios delas materias primas y la preponderancia de las Tecnologas de la Informacin (Informacin Technologies) que combinaban esencialmente la electrnica y el software. Pero, las investigaciones desarrolladas a principios de los aos 80 han permitido la convergencia de la electrnica, la informtica y las telecomunicaciones posibilitando la interconexin entre redes. De esta forma, las TIC se han convertido en un sector estratgico para la "Nueva Economa". Desde entonces, los criterios de xito para una organizacin o empresa dependen cada vez en gran medida de su capacidad para adaptarse a las innovaciones tecnolgicas y de su habilidad para saber explotarlas en su propio beneficio. En las grandes urbes, el ritmo vertiginoso que nos mueve da con da es tal, que no siempre nos detenemos a reflexionar para detectar los cambios que se presentan permanentemente. Es decir; Nos hemos acostumbrado a tener cambios sin experimentarlos conscientemente. De alguna manera esto nos ha restado la capacidad de asombro. La evolucin de los Tics en la latinoamericana es ms utilizada.

EVOLUCIN DE LAS TICS EN EL ECUADOR

A inicios de la dcada de los 90 Ecuador accedi a la conectividad e Internet. Hubo pases que se conectaron ms tarde que Ecuador pero lograron niveles de cobertura y velocidad ms amplios y rpidos que en este pas. Hasta mediados de los 90 no se identificar o iniciativas de TIC para el desarrollo en el campo, es decir en las comunidades, las iniciativas estaban orientadas al uso interno de las organizaciones de la sociedad civil, es recin a partir de la segunda mitad de los 90 que se empiezan a efectuar algunas iniciativas todava incipientes. El trmino y modelo de telecentros, apoyado desde el IDRC desde sus inicios, "enfatizaba en la convergencia de servicios", los telecentros no Solamente eran un espacio de acceso a Internet sino tambin a telefona, y buscaba acercar los servicios de salud, educacin, etc.

QU SON LAS TIC?

Desde que se invent el computador con tecnologa electrnica a mitad del siglo anterior hasta la fecha, su evolucin ha sido ascendente y su desarrollo ha gozado de un crecimiento
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que se multiplica geomtricamente. Desde el computador que serva tan solo como un archivador de documentos y facilitador de la escritura documental, pero de caractersticas que solo permitan el uso unipersonal de la informacin, hoy por hoy, contamos con ordenadores que permiten la interaccin entre dos o ms personas situadas en distintas partes del mundo al mismo instante, es ms, con el invento del computador personal, las personas nos movilizamos con todo un mundo de conocimientos e informacin bajo el brazo, esto gracias, al internet que comenz a comercializarse en la dcada del 70, logrando su enriquecimiento a mediados de la dcada de los 90. El internet ha permitido que casi toda la informacin del mundo, presente y pasada, cientfica o cultural, deportiva, artstica, de moda, noticiosa, o simplemente chatarra se encuentre a nuestro alcance. A este avance revolucionario en materia de tecnologa se la conoce como Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) y son aquellas herramientas computacionales e informticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan informacin representada de la ms variada forma1. Podemos citar como ejemplo de estas tecnologas a la pizarra digital, el ordenador personal, el proyector multimedia, los blogs, el podcast y la web.
USO DE LAS TIC EN LA EDUCACION ECUATORIANA

Las ltimas estadsticas e investigaciones reflejan que las TIC han constituido la clave del desarrollo y crecimiento econmico de los pases durante los ltimos aos. Los pases que ms la utilizan en Amrica Latina son Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Mxico, Per y Venezuela en el mundo, la lite de pases poderosos como los del G7, compuesto por Estados Unidos, Hoy en da el debate terico en educacin ya no se centra tanto en el acceso sino en la calidad. En el Ecuador y en el resto de pases de Amrica Latina existe una preocupacin creciente por los bajos rendimientos de los estudiantes en materias bsicas como matemticas y lenguaje. Esto conlleva a la necesidad de evaluar los sistemas educativos actuales en busca de nuevas metodologas y pedagogas que contribuyan a elevar la calidad de la educacin. Alrededor del mundo existen infinidad de experiencias en las que se ha incorporado la utilizacin de tecnologas de informacin y comunicacin (TIC) al proceso de enseanza y aprendizaje y son tambin diversos los resultados obtenidos. El Programa Ms Tecnologa, implementado en escuelas fiscales de la ciudad de Guayaquil, es una muestra de los esfuerzos que se realizan en el Ecuador para lograr este cambio cualitativo en la educacin mediante la utilizacin de las TIC. La presente investigacin analiza el impacto de este programa en la calidad de la educacin, utilizando como indicadores de resultados los rendimientos educativos de los estudiantes en matemticas y lenguajes.

CONCLUSIONES
Las Tics realmente ha transformado en una sociedad moderna, las diversas culturas del mundo han podido conocer y compartir da a da su cultura y economa. Las Tics es una
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economa moderna en la actualidad, si cada vez usamos internet estamos generando economa y eso es Tics. En nuestro pas la brecha digital es muy importante y el estado debera contribuir a democratizar estos recursos, cabe preguntarse qu hacemos nosotros con las Tics para fortalecer la educacin? Cambiar los recursos conlleva a cambiar nuestra prctica docente, pero seguimos haciendo lo mismo de siempre, modernizando los soportes pero nuestra prctica docente se sigue manteniendo estancada, si aprovechamos las ventajas de la web pasaramos de una educacin de Transmisin de conocimientos a un aprendizaje significativo y creativo propendiendo a una educacin de calidad. (Mayra V. 2010) El giro de la economa actual se basa en el desarrollo de los TICS, se tiene a nuestro alcance todas las herramientas tecnolgicas, el conocer y dominar cada uno de ellas eleva nuestra calidad debida, siendo poli funcionales que es lo que nos exige el mundo: SER MAS COMPETITIVOS. (Paulina G, 2010) En la educacin Los Tics son de gran ayuda siempre y cuando los sepamos utilizar correctamente, ayuda a evitar el tradicionalismo en el aula (Daysi P, 2010

RESUMEN
Las Tics son de una gran ayuda en el avance de la comunicacin, el conocimiento, el movimiento econmico y la investigacin. Pero no se puede dejar de pensar que an existen limitantes para explotar las Tics de la manera adecuada, siendo estos limitantes problemas tcnicos (como la diferencia de sistemas operativos, o banda de ancho del Explorer), falta de formacin (conocimientos tanto tericos como prcticos en la utilizacin de estas herramientas), problemas de seguridad (accesos no autoriza dos los ordenadores de las empresas que estn conectados a Internet y el posible robo de los cdigos de las tarjetas de crdito al comprar en las tiendas virtuales), barreras econmicas (el precio resulta prohibitivo para muchas familias, y la obsolescencia delos equipos es muy acelerado), barreras culturales (el conocimiento del idioma ingles).(Daniel Zurita.)

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BIBLIOGRAFIA http://es.scribd.com/doc/36891327/Historias-de-TICs http://es.scribd.com/doc/36892727/Historias-de-Las-Tics http://es.scribd.com/doc/36892727/Historias-de-Las-Tics http://es.scribd.com/doc/36892727/Historias-de-Las-Tics