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Spanish Material
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Nivel: A2, inicial alto. Lugar de trabajo de las actividades: en casa y en el aula. Metodologa: las actividades cobran sentido si se trabajan a lo largo de todo el curso, justo desde su inicio, presentndose como once unidades individuales que se trabajarn en casa despus de la lectura de cada uno de los once captulos que contiene el libro. Objetivo: el aprendiente ser capaz de poner en prctica sus conocimientos del espaol gracias a la lectura, mediante la comprensin y produccin de textos escritos que trabaja en casa sin la ayuda del profesor. Cmo? Mediante actividades que se centran bsicamente en la comprensin lectora y en la expresin escrita. Contenidos? Todos los aspectos gramaticales propios de un nivel inicial, adems del uso de estrategias de comunicacin y el trabajo de las expectativas de los aprendientes. Evaluacin? Con la puesta en comn de la mayora de las actividades en clase y/o la correccin en casa del profesor.
W Una ficha personal... (Pg. 101 Gente Libro de Trabajo, nueva edicin; pg. 9 Gente que lee, antigua ed.)
Qu piensas que puede ser una ficha personal? Para qu crees que las utilizamos? Cmo tiene que ser para ti una clase de espaol? Lee esta ficha personal del Centro de Idiomas Mediterrneo y rellnala. CENTRO DE IDIOMAS MEDITERRNEO - Telfono: - Direccin: - Nacionalidad: S - En las clases de espaol quiero... *Practicar mucho el espaol, hablndolo. *Poder descubrir cosas por m mismo. *Tener muchas oportunidades de participar en el aula. *Hacer muchos ejercicios para trabajar la gramtica. *Aprender con videos y canciones. NO
ALBA
valiente muy aficionado a la jardinera con mucha personalidad director honrado y sincero 35 aos TIENE ...
ANTONIOzGAVIRIA
LLEVA ...
T Estos son nuestros amigos. (Pg. 106 Gente Libro de Trabajo, nueva edicin; pg. 14 Gente que lee,
antigua ed.)
Por qu crees que Jaime habla un espaol igual que un nativo? Jaime est de vacaciones en Espaa. Por qu crees que este ao ha decidido estar con sus amigos?
En Espaol utilizamos el conector POR ESO para expresar consecuencia. Por qu hablas tan bien el francs? Porque me encanta Francia y he vivido all durante un ao. Por eso lo hablo bien.
El prximo ao voy a ir a Argentina para trabajar en una empresa. Por eso tengo que aprender espaol.
Esta maana
Y Dibuja el rbol de familia o genealgico de los Martnez. U Puedes decir lo que est en cursiva de otra forma?
Los Martnez pasan cada ao sus vacaciones en Benisol. Los Martnez pasan .............................. sus vacaciones en Benisol. Todos los das hay problemas as. ........................................... hay problemas as.
I Qu has entendido?
El camping Mediterrneo: Cmo es? Qu hay en l? Dnde est? El lado malo del camping Mediterrneo: Quin es Duque? Qu planes de futuro tiene para el camping? Algunos clientes del camping Mediterrneo: Qu quiere hacer Martha en sus vacaciones? Qu le gusta/interesa a Jaime? Y a Eduardo?
Rubn Martnez Muiz, rumarmu@yahoo.com
O Ahora imagina que vas de vacaciones con ellos: Compara sus gustos con los tuyos, para decidir qu hacer todos juntos. (a m tambin, a m tampoco, a m s, a m no, yo tambin, yo tampoco, yo s, yo no.)
Qu significa ...? Pero recuerda que es mejor no utilizar el diccionario: Flores: Sorpresa: Plano: Carta:
3 Qu crees que significa la expresin Qu pena!? Lela otra vez para entenderla. Puedes escribir dos frases utilizndola.
1. 2.
En espaol, tenemos otra expresin que significa lo mismo: Qu lstima! El concierto es a las nueve Qu lstima!, no puedo ir. Todava trabajo.
- Es una fiesta muy divertida. - Espaoles y extranjeros bailan hasta las cuatro de la madrugada. - Eduardo se hace amigo del seor Martnez.
- Alba le ensea a Jaime a bailar el pasodoble. - Uwe practica su espaol con Chus, la peluquera.
Ahora imagina que la fiesta ha sido HOY. Puedes contarlo en el tiempo verbal adecuado? Qu tiempo verbal es? Esta maana ................................ una fiesta de cumpleaos en el camping Benisol. .................................... una fiesta muy divertida porque tanto espaoles como extranjeros ...................................... hasta las cuatro de la tarde. Alba le ..................................... a Jaime a bailar el pasodoble, y Uwe ................................ su espaol con Chus, la peluquera. Adems, Eduardo ............................................. amigo del seor Martnez.
i Aqu tienes la receta de la paella de marisco, pero est desordenada, y t vas a ordenarla y escribirla para un libro de cocina espaola. Recuerda que tienes que utilizar el imperativo en vez de las palabras subrayadas? Usa tambin estos marcadores secuenciales. Intntalo, seguro que puedes!
Ms tarde Entonces Primero Despus Acto seguido Por ltimo
Retirar la paella y dejarla reposar unos diez minutos con papel de peridico por encima. Hacer un buen caldo con marisco: gambas, mejillones, calamares, almejas, cigalas y pescado. Todo fresco, por supuesto! Hacer un buen fuego con madera y distribuirlo bien por la parte de abajo de la paella2. Es lo ms importante. Echar el arroz en el caldo. Tener cuidado con la cantidad de agua y el tiempo de coccin. Probar el arroz. Cuidado, no tiene que quedar nada de caldo. Bajar el fuego quitando madera, porque si el fuego es muy fuerte va a consumirse muy rpidamente el caldo. Primero,
El seor y la seora Martnez (invitar) ................................... a Jaime y sus amigos a comer paella. Tambin (explicar, ellos) les.......................................... cmo se hace una paella. Despus, los tres animales, Uwe y la seora Bibiana (tirar) ....................................... la paella al suelo. Finalmente, media hora ms tarde (ir) ......................... todos al restaurante del camping para comer.
Y ahora respnde esta pregunta: Qu estructuras gramaticales o tiempos verbales has utilizado?
[ Jaime est enamorado de Alba y adems son amigos. Quiere ayudarla y tiene una idea. Qu idea tiene para ayudar a solucionar los problemas del camping?
Y Alba, con qu persona va a hablar? Cmo es y a qu se dedica esa persona?
A Quin es? Qu es? Si construyes cinco frase con un elemento de cada cuadro vas a conocer el nombre de cinco personas, lugares o cosas que aparecen en este captulo.
Es
Rubn Martnez Muiz, rumarmu@yahoo.com
Es Ibarra. Es Es Es Es . Es . Es . Es . Es
En Benisol,
Qu significa... ? Recuerda que es mejor no utilizar el diccionario: Pueblo turstico: Delincuencia: Drogas: Carta: Discoteca:
Quin crees que la ha secuestrado? Puedes explicar con detalles cmo la secuestraron? Alguien lo vio? Quin?
A las 11:20 h. Fernando y Jaime salen hacia el camping en la moto de Fernando. A las 12:00 h. Jaime y Fernando salen de casa de Gaviria. A eso de las 12:20 Fernando y Jaime deciden ir a la caravana y tomar algo. A eso de la 13:45 todo el camping se ha enterado de lo que ha ocurrido. A las 14:00 h. Jaime y Fernando deciden continuar buscando a Alba. A eso de las 2:30 Fernando y Jaime encuentran a Alba encerrada en un edificio gris de tres plantas, en el nmero 67. Al da siguiente la polica detiene a El Ardilla.
L Esto es lo que ha ocurrido al final de la historia, pero ahora son las 17.30 h.
Escribe lo que ya ha ocurrido o lo que todava no ha pasado.
9:30 h: Jaime y Fernando todava no han hablado con la abuela. 11:30 h: Fernando todava esta hablando con Mario, el cocinero. 12:30 h: Jaime y Fernando ya han visto a Gaviria. 1:50 h: Jaime y Fernando todava estn buscando a Alba. 2:25 h: Alba ya est de nuevo junto a sus amigos.
En espaol, el Imperfecto lo utilizamos para: describir el aspecto fsico en el pasado. describir hbitos en el pasado.
f Puedes escribir un final para la historia de amor entre Alba y Jaime? Qu crees que va a pasar?