PROYECTO DE VIDA II CICLO CONSTRUYENDO M HISTORIA Bienvenida Introduccin de Integracin: El ser humano es eminentemente social, no somos seres aislados,

estamos constantemente relacionndonos con otras personas, con las que de alguna manera podemos tener afinidad en mayor o menor grado. Partiendo de la premisa que como seres humanos somos nicos e irrepetibles, es muy importante que podamos aprender a respetar las diferencias que podamos tener dentro de nuestro grupo y convertirlas en fortalezas y aprendizajes. Dinmica del ovillo de lana Objetivo: Identificar en los otros cosas en comn Consigna: a) Los estudiantes estn de pie o sentados en crculo b) Le damos el ovillo a un estudiante quien tendr la punta c) Se le pide que la lance a un compaer@ con la que ha tenido menos contacto durante este tiempo de estudios d) El compaero dice un pasatiempo e) El Estudiante que lanza el ovillo indica si comparte o no ese pasatiempo con su compaero. Reflexin: Reconocer las cosas en comn con las personas con las que tengo menos contacto. CONCLUSION A travs de este ejercicio podemos darnos cuenta, que a veces no hacemos el mas mnimo esfuerzo por acercarnos, conocer o integrarnos con el resto de compaeros de la clase. Sin embargo en ejercicios como este, podemos ver que tenemos en muchas ocasiones, algunas o varias semejanzas o compartimos gustos. Introduccin de Lnea de Vida Cada uno es dueo de su propia historia y de la construccin de sta. Yo construyo mi historia a partir de las experiencias vividas y mi deseo por mejorarlas; debo conocer con qu herramientas y qu pasos quiero seguir para construirla. Si aun no has descubierto las herramientas con las que cuentas, que tal si las encontramos juntos y las ubicamos en el lugar y tiempo que las utilizaremos. Dinmica de Lnea de Vida Objetivo: Al revisar su historia y deseos los estudiantes logren estructurar una gua o camino a seguir en sus vidas. Consigna: a) Se le pide al estudiante sacar una hoja b) Colocarla en horizontal c) Trazar una lnea de izq. A derecha, (revisar hoja adjunta). d) Recomendar al estudiante que una vez elaborada la coloque en un lugar visible en su habitacin.

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Reflexin: Para qu cree usted que es este ejercicio? Hacer reflexiones sobre su futuro. (Como construyo mi historia, que pasos debo seguir, para que me sirve esto que estoy construyendo). CONCLUSION Con el presente ejercicio buscamos que puedan mirar atrs y reconocer que todos vivimos situaciones agradables y desagradables que nos marcan, es importante saber reconocerlas, aceptarlas como parte de la vida, pero as mismo estar consciente que esto no nos determina lo que seremos o haremos de nuestro futuro, por lo tanto debemos asumir la responsabilidad de construir nuestra historia afrontando las consecuencias de nuestros actos.

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EJERCICIO: LINEA DE LA VIDA

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(ESCRIBIR COSAS POSITIVAS, QUE LE HA PASADO Y CUANDO) (ESCRIBIR TODO LO QUE QUEREMOS PARA EL FUTURO CON ADJETIVOS, Ej: graduarme con honores)

(FECHA DE NACIMINETO)

(FECHA ACTUAL)

(ESCRIBIR COSAS NEGATIVAS, QUE LE HA PASADO Y CUANDO)

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