La educacin y los nuevos desafos de la formacin de los ciudadanos

En la formacin ciudadana actualmente enfrentamos un problema para lograr estos objetivos a causa de distintos fenmenos lo que obligaran a replantear y/o a transformar el papel de la educacin en la sociedad. Para analizar este tema veremos dos cuestiones muy importantes: Tcnico pedaggica Socio poltico

La educacin y los nuevos desafos de la formacin del ciudadano

Cuestin Tcnico -pedaggica Hay un elemento postergado en la transformacin: el docente. Quien es la conexin entre los cambios estructurales, institucionales y el proceso de enseanza y aprendizaje. Este factor ha sido descuidado, voluntaria o involuntariamente, en los procesos de reforma educativa de los ltimos aos. Porque en algunos enfoques de las reformas de estos aos se pens que se poda reformar la educacin sin los docentes y, en algunos casos, contra los propios docentes. Todos reconocen que es preciso realizar reformas, que los docentes tienen que cambiar, que es necesario que se profesionalicen, porque en ellos se encuentra una buena parte de la clave del xito de cualquier proceso de transformacin educativa. Este debe tender a satisfacer los desafos de formacin para la empleabilidad y para la ciudadana. Se trata de un eje fundamental para el futuro, que deben ser abordadas de manera sistmica e integral. No encarar el tema docente slo desde una variable: el aumento de salarios obviamente importante, sino que es preciso pensar el tema docente de manera integral. Existen grandes desafos. Necesitamos crear la carrera docente; es decir, que se pueda progresar y ascender sin dejar la sala de clase.( En la escuela primaria y en la secundaria un buen profesor asciende y deja el aula; pasa a ser director o a ejercer otra funcin y abandona lo que est haciendo bien).Los chicos llegan a la escuela no slo mal alimentados, con deterioro fsico y biolgico sino, adems, con condiciones muy bajas de educabilidad desde el punto de vista cultural y la tarea educativa se hace dificultosa porque no hay pautas bsicas de desempeo . El maestro no est preparado para ensear y formar sin el ncleo bsico de desarrollo tico de la personalidad que da la familia. Cuestin Socio -poltica . Una pieza clave de toda transformacin educativa est en los docentes, tanto por los que hoy estn en la escuela, como por los nuevos que deben formarse en el futuro. Pero es necesario justificar el papel que juega la tecnologa y el desarrollo tecnolgico en la sociedad, as como analizar su incidencia en distintos mbitos sociales. La Escuela hoy ms que nunca necesita renovarse si quiere ingresar realmente al siglo XXI dando respuesta a las variadas demandas sociales, laborales-econmicas, culturales, polticas de esta nueva sociedad. Por eso los docentes que actan en el sistema educativo, deben incorporar este nuevo y revolucionario recurso a su currculum y por medio de un docente especializado trasladarlo a sus alumnos como herramienta. Por otra la clase social (alta, media y baja) influye totalmente en la educacin ya que mientras las personas con buenos recursos tienen el acceso a una mejor educacin pues, el contexto social de estos estudiantes no tiene limitante material ni didctico que pueda influir de manera negativa en su aprendizaje, los de la clase media y baja encuentran obstculos como la falta de recursos para continuar su educacin o que en el medio en el que viven esta es imposible debido a la falta de cobertura, en lo que tambin influye la preparacin de los padres pues los hijos se guan mediante su ejemplo y si los padres tienen profesin los hijos se ven obligados a seguir con esta patologa. En donde se ve inminente y necesaria intervencin del estado.

Reflexin
El cambio es un enfoque dirigido al mejoramiento de la calidad educativa y se refiere bsicamente a una nueva manera de ver la realidad y vivir las relaciones sociales, aportando a la superacin de la fragmentacin de las reas de conocimiento, a la comprensin de valores y formacin de actitudes, a la expresin de sentimientos, maneras de entender el mundo y a las relaciones sociales en un contexto especfico. Haciendo posible introducir las preocupaciones de la sociedad tanto en el diseo curricular como en las prcticas educativas. Buscando aportar a la formacin integral de las personas en los mbitos del saber, saber hacer y del ser a travs de los procesos educativos; de manera tal que los sujetos sean capaces de responder de manera crtica a los desafos histricos sociales y culturales de la sociedad en la que se encuentran inmersos.