Nombre: Michelle Schnitzer Seccin: Uno

La edad media fue un gran obstculo para el desarrollo del pensamiento cientfico. En esa poca los hombres y mujeres medievales no saban nada, no haba vida intelectual. Ellos se encontraban entre la herencia filosfica de los clsicos y los avances de la revolucin cientfica. Fue un periodo guerrero e inculto, y ellos sentan que estaban en medio de la creacin y el juicio final. En esa poca se adopta la religin cristiana, la cual fue una de las principales trabas para el desarrollo del pensamiento cientfico ya que en ese momento las personas tenan un pensamiento teocntrico, es decir, dios era el centro de todo; la afirmacin de la fe en dios era el elemento central del ordenamiento del mundo. El cristianismo en esa poca fue el credo oficial del imperio romano, aqu los sacerdotes cristianos tenan el poder suficiente, el cual les permiti oponerse en forma sistemtica a toda sabidura pagana, esto quiere decir que buscaron aniquilar cualquier actividad relacionada con el pensamiento analtico inherente al proceso cientfico. Algunos ejemplos de esto fue que en el ao 390 un grupo de cristianos quemaron la biblioteca de Alejandra, otros seguidores de esta nueva secta religiosa asesinaron a Hipatia (matemtica alejandrina que realiz una destacada labor cientfica en el museo de aquella ciudad). Por esto se dice que no solo fue un estancamiento para el desarrollo cientfico, sino tambin hizo que los conocimientos anteriores de los griegos quedaran en el piso, sin ninguna importancia y desechndolos como si no valieran nada. La predisposicin cristiana hacia la ciencia y la actitud romana hacia el conocimiento cientfico fueron factores determinantes de una estructura social donde el estudio de las leyes de la naturaleza no tuvo importancia alguna. A todo este periodo se le llamo edad de la fe, es decir, la fe estaba por sobre la razn, y al ser as, la ciencia o el pensamiento cientfico no podan progresar. No buscaban la razn de nada, no se cuestionaban absolutamente nada, todo era as porque dios lo haba hecho as, no haba explicacin alguna. El mundo terrenal carece de sentido, para ellos era un mundo muy poco importante, su vida la vean como algo transitorio y como prueba de fe para el mundo que vena despus de la muerte.

Es por esto que para ellos no era relevante mejorar las condiciones de vida en la tierra, lo nico que les importaba era la vida que iban a tener despus de la muerte y no irse al infierno, por lo tanto, no haba inters por aprender nuevas cosas ni tener nuevos conocimientos para poder entender el porqu de las cosas. Aparte en esa poca haban muchas guerras, y tambin una de sus preocupaciones era ganar territorio y vencer al enemigo. No existe ningn inters por el mundo de la naturaleza, y tambin esta es una de las razones por la cual la ciencia o el pensamiento cientfico no pudieron progresar, por que no haba quin quisiera tener nuevos conocimientos, descubrimientos o simplemente preguntas de porqu todo ocurra de tal forma. Tener el conocimiento y curiosidad humana por la naturaleza del mundo poda ser algo peligroso e incluso poda ser considerado como pecado, por lo tanto, las personas de esa poca tampoco se atrevan a preguntarse el porqu de las cosas, solo aceptaban que todo era as por que dios lo haba hecho as, no se cuestionaban nada. En esta poca haba un criterio de autoridad basado en el dogma, que es todo aquello que se aceptaba y no se discuta, nada era criticable. Se deca que la verdad tena que ser revelada, no descubierta por nosotros. Por lo tanto esto fue otro gran impedimento para el desarrollo del pensamiento cientfico. Por todas estas razones la cultura europea entro en un periodo de estancamiento en el cual no se promovi el desarrollo de la ciencia, y no solo esto, sino que tambin se perdi la mayor parte del conocimiento que haban generado los griegos anteriormente. El desarrollo cientfico de la edad media se considera como un periodo estril, ya que durante l no hubo ninguna aportacin cientfica de novedosa importancia. Durante un periodo de la edad media nace lo que se llamo escolstica que era la importancia de la razn para el pensamiento medieval, este grupo tena la necesidad de vincular la filosofa con la teologa y la razn humana con la verdad revelada. Es por esto que este grupo de escolsticos comienzan a transcribir los clsicos antiguos, y as comienza una nueva forma de pensar, escribir y ensear. Con todo esto se crea la

universidad, para as transmitir los nuevos conocimientos aprendidos. Los escolsticos creyeron que desarrollando la razn, la fe se iba a ver de una manera mas clara. Durante esta poca s se gestan algunas habilidades intelectuales con los escolsticos y manuales con el artesano. Por lo tanto se podra decir que durante la escolstica, s se desarrollaron habilidades y nuevos conocimientos que aportan al desarrollo del pensamiento cientfico que hasta hoy en da perduran. Por ejemplo hubo conocimientos astronmicos, y se distingue tambin entre astrologa y astronoma, considerando esta ltima como una ciencia y la primera como una supersticin. Pero a pesar de todos estos pequeos trabajos o nuevas conocimientos adquiridos, siempre presentaban solamente descripciones de los fenmenos ms evidentes. La edad media en s, fue un gran obstculo para el desarrollo del pensamiento cientfico, fue un gran estancamiento, el cual impidi que pudiramos seguir avanzando y adquiriendo nuevos conocimientos y teoras cientficas. Todo esto fue por que en esa poca todo se basaba en dios, no haba inters por la naturaleza de nuestro mundo, ellos vivan pensando nada mas que en el mundo despus de la muerte, y todo se basaba nicamente en dios, por lo tanto, al no cuestionarse nada y al no tener inters alguno del porqu de las cosas, era imposible que se siguiera desarrollando la ciencia o el pensamiento cientfico, es por eso que se produce una gran tranca, en donde nadie es capas de descubrir nuevas cosas ni tampoco nadie tiene el inters de hacerlo.