NECESIDADES DE CAPACITACIN DE DOCENTES DE EDUCACIN BSICA EN EL USO DE LAS TIC INTRODUCCIN.

DESDE HACE APROXIMADAMENTE UN CUARTO DE SIGLO SE INICIO EN EL TERRENO EDUCATIVO LA INCORPORACIN DE LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN (TIC) PRIMERAMENTE EN LOS PASES MAS DESARROLLADOS Y POCO A POCO EN LOS DE MENOR DESARROLLO SE HA ACELERADO EN LOS LTIMOS AOS. EN GENERAL, EN EL MBITO DE LA EDUCACIN LAS NUEVAS TECNOLOGAS APARECEN COMO HERRAMIENTAS CON UNA PROMETEDORA CAPACIDAD DE CAMBIO, TANTO EN TRMINOS DE LOS NIVELES EDUCATIVOS COMO DE LA IGUALACIN DE LAS OPORTUNIDADES EDUCATIVAS.

ESTAS PUEDEN UTILIZARSE COMO APOYO A LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE, YA QUE PERMITE LA PREPARACIN DE MATERIALES DE UNA CALIDAD SUPERIOR Y EL INTERCAMBIO Y REUTILIZACIN DE LOS MISMOS DE MANERA QUE REDUZCA EL TIEMPO DE PREPARACIN, ADEMS EL USO DE LAS TIC AL PERMITIR MAYOR INTERACTIVIDAD CONTRIBUYE A LA MOTIVACIN DE LOS ESTUDIANTES. CREO QUE LAS TIC SON UN COMPLEMENTO DE LA ENSEANZA Y UN INSTRUMENTO PARA ENRIQUECER EL APRENDIZAJE, AUNQUE LA FALTA DE CAPACITACIN DEL DOCENTE ES EL MAYOR OBSTCULO PARA LA INCORPORACIN EFECTIVA DE LAS TIC AL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE, TAMBIN EL ESTUDIO DICE QUE UNO DE LOS MAYORES NECESIDADES DE CAPACITACIN SE ENCONTRARON RELACIONADOS CON LOS FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS PARA EL USO ADECUADO DE LAS TIC EN CONTEXTOS EDUCATIVOS. CONCLUSIONES YO CREO QUE ES DE MUCHO BENEFICIO EL USO DE LAS TIC EN LA ENSEANZA SIN EMBARGO, CREO QUE TAMBIN SE VE UNA MARCADA DIFERENCIA ENTRE LOS DOCENTES QUE TIENEN ACCESO A UNA COMPUTADORA EN SU CASA, PORQUE MANIFIESTAN MAYOR DOMINIO DE LOS ASPECTOS TCNICOS Y ESTO MARCA UNA BRECHA ENTRE ELLOS, AL IGUAL QUE LA EDAD ES UN FACTOR IMPORTANTE PORQUE LOS DOCENTES DE MAYOR EDAD NECESITAN MAYOR CAPACITACIN YA QUE NO NACIERON EN ESTA GENERACIN DIGITAL Y SE LES DIFICULTA UN POCO MAS QUE A LOS JOVENES, LO QUE ES INNEGABLE ES QUE LA INCORPORACIN DE LAS TIC EN LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS PROMUEVE UNA MEJOR CALIDAD EDUCATIVA Y FACILITA EL APRENDIZAJE.