FINALIDAD: Con este proyecto, el/la alumno/a se convierte en el protagonista, en el tema de las distintas actividades y propuestas.

A partir de sus propias vivencias, su contexto familias y social y sus caractersticas individuales, abordamos tareas que movilizan las distintas destrezas que queremos desarrollar y damos significativdad a los aprendizajes. OBJETIVOS:

ESPACIOS:
- NUESTRO RINCN Espacio en el que aportamos cosas significativas en nuestra vida (fotos, dibujos, .juguetes, canciones, retahlas,)

Reflejar como influyen y se incorporan a nuestra vida las actividades y contenidos que afrontamos en la escuela Representar con los distintos lenguajes, nuestra realidad, contexto, caractersticas fsicas, sociales y psicolgicas Tomar conciencia de nuestra pertenencia a diferentes grupos, sus caractersticas, normas, evolucin, etc. Desarrollar actitudes y aptitudes de convivencia y colaboracin, respetando y valorando las diferencias.

MATERIALES: - Fotos, cuentos, libros,. Aportados por la familia que reflejen nuestro crecimiento y nuestra vida familiar - Distintos instrumentos de medida Copn los que podamos investigar sobre nuestra realidad fsica - Diferentes materiales que se relacionen con nuestros pueblos. - Materiales de plstica para desarrollar distintos lenguajes - Ejemplos bibliogrficos y audiovisuales de biografas y autobiografas -Etiquetas y tarjetas con nombres, pesos, telfonos, medidas, que permitan actividades de clasificacin, ordenacin, comparacin,

PROPUESTAS DE TRABAJO: SISTEMTICAS

. Trabajo con diferentes lenguajes. .Jugar con las etiquetas. . Recopilar informacin e imgenes sobre nuestra autobiografa para exponerla al grupo/etapa - Propuestas de los rincones - Desarrollo del Blog - Participacin en la RADIO

Desarrollar la autoestima y la autonoma personal CONTENIDOS:

Nuestra realidad fsica (nuestro cuerpo, nuestro crecimiento), social (familia, colegio, pueblo) y vital. Lenguajes que nos permiten expresar esa realidad, las emociones que nos produce., narrar como ha evolucionado, planificar lo que esperamos de ella Nuestra identidad, nuestras capacidades, sentimientos y expectativas. Nuestro concepto y conocimiento del mundo. Los dems como idnticos y diferentes a nosotros, con sus propias identidades y como fuente de experiencias, emociones y aprendizajes

NECESITAMOS CAMBIOS EN

OCASIONALES - Salida al teatro - Salida al entorno. - Presentacin de nuestro trabajo - Fiesta de Navidad - Magosta.

SECUENCIAS DIDCTICAS: Trabajo sobre la familia

SITUACIONES DIDCTICAS: G. GRUPO P. PAREJAS GRUPO

-Propuestas de los - Aprendemos los contenidos para la radio. . Ilustramos el pasillo. . Actividades en la pizarra digital. Dramatizaciones, canciones, retahlas, . Actividad del tentempi
rincones. -Investigaciones y exposicin de los trabajos sobre los pueblos

INDIVIDUAL
Propuestas de los rincones. . Trabajo sobre la propia AUTOBIOGRAFA . Trabajo con la noticia. . Actividades para el Blog . Elaboracin de una produccin para la familia

OTROS
. - Trabajos y talleres internivelares e Inter etapas . Periodo semanal de convivencia de la etapa (Jueves de 9:30 a 10:50) con diversas propuestas y actividades

Investigamos y contamos nuestras caractersticas fsicas, como somos y como cambiamos. Investigamos y hacemos diferentes producciones sobre nuestros pueblos Contamos con diferentes lenguajes nuestra AUTOBIOGRAFIA. Integramos en nuestra autobiografa el PROYECTO DE CENTRO

EVALUAMOS: Se han conseguido los objetivos planificado o Nos conocemos mejor y conocemos mejor a los que nos rodean o Desarrollamos actitudes y aptitudes de curiosidad, inters y respeto por los dems o Reflejamos con diferentes lenguajes nuestros sentimientos, opiniones y nuestra realidad o Desarrollan su creatividad.

. Propuestas de los rincones. .. Trabajo con la noticia. . Actividades para el Blog - Elaboraciones plsticas.

RINCONES DE LAS PALABRAS (BIBLIOTECA, DEL CUENTO, ORDENADOR,

PIZARRA,)

Desarrollan habilidades de investigacin sobre si mismo y su entorno

RINCN DE LOS NMEROS: (ALFOMBRA, CONSTRUCCIONES, PUZLES) o Jugamos con los nmeros de nuestra vida

Cuaderno de nuestra autobiografa Leemos y comentamos biografas y autobiografas Jugamos con la escritura de nuestros nombres, los de nuestra familia, nuestros pueblos, Propuestas para trabajar en el ordenador: bsqueda de imgenes para ilustrar, etiquetas,

Tallas, nmeros de calzado, .altura, peso Nmeros de telfono, de portal, Construimos y representamos con distintos materiales de estas medidas que nos permitan comparar, clasificar, ordenar

RINCN DEL ARTE: PLSTICA: Representacin con diferentes tipos de materiales de nuestro autorretrato Nuestro cuerpo como modelo, herramienta y soporte de producciones plsticas Ilustracin de nuestra AUTOBIOGRAFIA

PSIOMOTRICIDAD

PERIDICO Y RADIO Noticias: Preparacin del programa semanal de noticias Programa de radio o Cuento

o
o o

Canciones Poesas Retahlas

RINCN DEL PASILLO

Que hemos escuchado a lo largo de nuestra vida y con las que nos cuidaban

Exposicin en el pasillo de Los materiales sobre nuestras vidas y nuestros pueblos EL HORSCOPO

PLAN LECTOR:

AUTOBIOGRAFIA DE .??? COMIC DE ???

??? AUTOBIOGRAFA
(1)

Preparamos una entrevista a ?????? Elaboracin de Biografas sobre alguien importante de nuestro pueblo- colegiofamilia Las recetas favoritas de nuestras familias Preparacin de alguna seccin pasatiempos, meteorologa, cmic....) Crticas del la obra de teatro