w

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c
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i
c
a
1
1 LOS NMEROS COMPLEJOS
1.1 Imaginmos la realidad?
Cmo distinguir entre lo real y lo imaginario? La realidad de mi abuela es que sus ojos ven de forma muy concreta
el abuelo muerto aos atrs. Lo que para mi es algo imaginario (trampita de la mente) para ella es realidad.
Cuntos nos hemos levantado sudando o llorando despus de un mal sueo? El sueo en ese instante era una realidad...
Asumiendo como realidad lo que la mente acepta como tal, nos atrevemos a armar que los nmeros imaginarios no son
tan imaginarios, son entidades concretas que nuestra mente puede ver, tocar y manipular. Los nmeros complejos
no son tan complejos o tan imaginarios como lo indica su nombre, mas an, son tan concretos que gracias a ellos hasta
un viejo computador 286 puede pintar fractales tan hermosos como el de Mandelbrot
1.2 Ampliando el conjunto numrico
Ante el problema de solucionar ecuaciones de la forma ax
2
+bx +c = 0 con a, b, c R, se encontraron situaciones en
las cuales el conjunto de los Nmeros Reales no era suciente, por ejemplo :
Si x
2
+ 1 = 0 x
2
= 1 Esta ecuacin no tiene solucin en R, ya que x =

1 , R.
Sea n un entero no negativo ;
2n

a es es un nmero real si y slo s a 0

No pudindose satisfacer algunas ecuaciones en R, nos vimos en la necesidad de ampliar el conjunto numrico, llegando
hasta los mal llamados nmeros complejos (son muy sencillos).
Denicin 1 Asumimos que i es el nmero que elevado al cuadrado es igual a 1. Nos referiremos a i como la
unidad imaginaria,
_
i =

1
_
y diremos que si b es un nmero real; entonces bi es un nmero imaginario.
Bajo la idea anterior, y siguiendo las leyes comunes de la potenciacin podemos armar que:
i
1
=

1
i
2
= 1
i
3
= i
2
i = i
i
4
= i
2
i
2
= 1
.
.
.
i
45
=
_
i
4
_
11
i = i Recuerda que 45 = 4 11 + 1
.
.
.
i
243
=
_
i
4
_
60
i
3
= i
1
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Tambin podemos armar que:

4 =
_
4 (1) =

4i = 2i

3 =
_
3 (1) =

3i
Actividad 1.
1. Hallar las soluciones de cada una de las siguientes ecuaciones:
(a) x
2
+ 9 = 0
(b) x
2
x + 17 = 0
(c) x
2
x 2 = 0
(d) 2x
2
18 = 0
(e) x
2
9 = 0
(f) x
4
2x
2
3 = 0
2. Son las soluciones halladas nmeros reales?
3. Representa grcamente cada una de las funciones cuadrticas asociadas con el primer punto.
(a) y = x
2
+ 9
(b) y = x
2
x + 17
(c) y = x
2
x 2
(d) y = 2x
2
18
(e) y = x
2
9
(f) y = x
4
2x
2
3
4. Cuando las races de la ecuacin cuadrtica no son nmeros reales, la grca de la funcin cuadrtica corre-
spondiente interseca al eje x? Por qu?
5. Hay alguna relacin entre los cortes con el eje x y las raices? Qu ocurre cuando la ecuacin asociada tiene
soluciones reales?
6. La solucin de la ecuacin x
2
+ 1 = 0 es un nmero real? Justicar.
7. Verica que i, i, 1 y 1 son races de la ecuacin x
4
1 = 0.
Denicin 2 Un nmero de la forma a +bi, con a y b nmeros reales, e i =

1, lo llamaremos nmero complejo;
a se llama parte real y b, parte imaginaria.
C =
_
a + bi [ a R, b R, i =

1
_
Ejemplos:
1. z = 3 2i es un nmero complejo.
2. w = 5 es un nmero complejo, ya que se puede escribir como 5 + 0i.
3. = 2i es un nmero complejo, ya que se puede escribir como 2i = 0 + 2i.
Denicin 3 Dos complejos son iguales si sus componentes son iguales. Sea z, w C tal que z = a
1
+ b
1
i y
w = a
2
+ b
2
i ; z = w si y slo s a
1
= a
2
y b
1
= b
2
.
Actividad 2.
1. Son los nmeros reales tambin nmeros complejos?
2. Son los nmeros de la forma bi nmeros complejos?
3. Si z = x + 2yi y w = (4 + y) + (x 1) i. Encontrar los valores de los nmeros reales x y y para los cuales se
satisface z = w.
2
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Denicin 4 Las operaciones de adicin y multiplicacin en complejos se realizan de manera idntica a las de poli-
nomios.
Sean z = a
1
+ b
1
i y w = a
2
+ b
2
i dos nmeros complejos (z, w C), se dene:
z + w = (a
1
+ a
2
) + (b
1
+ b
2
) i
z w = (a
1
a
2
b
1
b
2
) + (a
1
b
2
+ b
1
a
2
) i
Ntese que el menos en el producto resulta porque i
2
= 1.
Ejemplo: Si z = 3 + 5i y w = 4 + 2i, entonces
1. z + w = 1 + 7i
2. z w = (12 10) + (6 + 20) i = 22 + 14i
1.2.1 Propiedades de las operaciones en C
Sean z = (a
1
+ b
1
i) w = a
2
+ b
2
i y = a
3
+ b
3
i nmeros complejos, entonces
1. z +w = (a
1
+ a
2
) +(b
1
+ b
2
) i y como (a
1
+ a
2
) R y (b
1
+ b
2
) R, tenemos que z +w es un nmero complejo.
(Clausura de la adicin en C).
2. z + w = (a
1
+ a
2
) + (b
1
+ b
2
) i = (a
2
+ a
1
) + (b
2
+ b
1
) i = w + z. Luego z + w = w + z. (Conmutativa de la
adicin en C).
3.
z + (w + ) = (a
1
+ b
1
i) + ((a
2
+ a
3
) + (b
2
+ b
3
) i) por def. de + en C
= (a
1
+ (a
2
+ a
3
)) + (b
1
+ (b
2
+ b
3
)) i como R es asociativo con +
= ((a
1
+ a
2
) + a
3
) + ((b
1
+ b
2
) + b
3
) i def. de + en C
= ((a
1
+ a
2
) + (b
1
+ b
2
) i) + (a
3
+ b
3
i) def. de + en C
= (z + w) + luego C es un conjunto asociativo con +.
4. z C, 0 C tal que z + 0 = z. (Existencia del mdulo para +).
Como 0 = 0 + 0i entonces 0 C y z + 0 = (a + 0) + (b + 0) i = a + bi = z.
5. z C z C tal que z + (z) = 0. (Existencia del inverso aditivo).
Sea a + bi un complejo conocido y x + yi un nmero complejo tal que
(a + bi) + (x + yi) = 0
(a + x) + (b + y) i = 0 + 0i
Para que sean iguales, se debe cumplir que (a + x) = 0 y (b + y) = 0. Estas dos ecuaciones estn en R y tienen
como nica solucin x = a y y = b, luego el opuesto aditivo de z = a + bi lo podemos simbolizar como
z = a bi.
6. Supongamos que z = x+yi con x, y nmeros reales. En particular, si z ,= 0 se tiene que x ,= 0y ,= 0 llevndonos
a pensar que z
1
z
= 1. Faltara ver si en verdad
1
z
que lo podemos llamar z
1
es un nmero complejo.
1
z
=
1
x + yi
z
1
=
1
x + yi

x yi
x yi
z
1
=
x yi
x
2
+ y
2
z
1
=
x
x
2
+ y
2

y
x
2
+ y
2
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1
De este modo el inverso multiplicativo de z ,= 0 lo denotaremos como z
1
y de lo anterior ya sabemos cmo
encontrarlo una vez conocido z.
Se deja al lector el estudio y demostracin de las propiedades para el producto.
.
Actividad 3.
1. Si z = 2 + 3i, w = 5 2i u = 3 2i calcular:
(a) z + w
(b) w + u
(c) z w
(d) u w
(e) u(w + z)
(f) uw + uz
2. Determinar el los valores de u C para los cuales se satisface que u u = u.
3. Exprese 2i
3
como producto de un nmero real por i.
4. Calcular
_

1
2
+
1
2
i

3
_

1
2
+
1
2
i

3
_

1
2
+
1
2
i

3
_
.
5. Vericar que las soluciones de x
3
= 1, son x = 1 ,
_
x =
1
2
+
1
2
i

3
_
,
_
x =
1
2

1
2
i

3
_
.
6. Resta y cociente de nmeros complejos. Si entendemos
z w = z + (w)
z
w
= z w
1
siendo w ,= 0.
Calcular:
(a) [3 4i] [1 + 2i]
(b) [8 + 3i] [10 + i]
(c)
2 + i
3 + 4i
(d)
7 3i
2i
(e) Dividir 5 + 7i en 3.
.
1.3 El plano Complejo
Re
Im
a
b
(a,b)

Para el caso si z = a + bi, la coordenada real de z es a y la coordenada imaginaria para z decimos que es b.
Denicin 5 Sean a, b nmeros reales, z = a+bi si y slo s z = (a, b) . Asumimos que la parte real de z es Re (z) = a
y que la parte imaginaria de z es Im(z) = b. Adems, si un complejo est expresado como z = a + bi z = (a, b)
decimos que est escrito en su forma cartesiana.
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Ejemplo. Si w = 3 + 5i, entonces w = (3, 5), Re (w) = 3 Im(w) = 5.
Notemos que para cada punto del plano corresponde un nmero complejo y viceversa. Podemos entender el conjunto
de los complejos como el conjunto de puntos en el plano (o de vectores) con la adicin y multiplicacin denida de la
siguiente forma:
Denicin 6 Adicin y multiplicacin de complejos.
Sean los complejos z = (a
1
, b
1
) y w = (a
2
, b
2
) , se dene:
z + w = (a
1
+ a
2
, b
1
+ b
2
) .
z w = (a
1
a
2
b
1
b
2
, a
1
b
2
+ b
1
a
2
) .
Est de acuerdo con la denicin anterior? Compare la denicin anterior con la denicin (4). Explique?
Ejemplos.
1. Si z = (5, 4) y w = (2, 3) , entonces, z + w = (5 2, 4 + 3) z + w = (3, 7) y
z w = ((5) (2) (4) (3) , (5) (3) + (4) (2)) implicando z w = (22, 7) .
2. Si z = (1, 2) y w = (1, 4) , entonces, z + w = (0, 6) y z w = (1 8, 4 + 2) = (9, 2) .
Actividad 4.
1. Si u = (4, 3) y v = 3 + 2i calcula u + v, u v, v u, v
2
, y realiza una representacin grca de u + v.
2. Para u = (5, 5) y v = (3, 4)
(a) Realiza la representacin en el plano complejo para u y v.
(b) Determina la medida del segmento que une al punto (0, 0) con el punto (5, 5) .
(c) Encuentra el ngulo formado entre dicho segmento y el eje positivo horizontal.
(d) Determina la medida del segmento que une al punto (0, 0) con el punto (3, 4) .
(e) Estima el ngulo formado entre dicho segmento y el eje positivo horizontal.
Al hablar de vectores es comn que aparezcan las palabras magnitud, direccin y sentido. La magnitud corresponde
a la medida del segmento dirigido (por ejemplo, el que semarc con azul en el grco). La direccin o argumento del
complejo (vector) corresponde a la medida del ngulo respecto al eje positivo horizontal (eje real). A qu corresponde
el sentido?
Re
Im
a
b

(a,b)=a+bi
Denicin 7 Sea z = (a, b) decimos que la magnitud de z es |z| =

a
2
+ b
2
y que el argumento de z es arg (z) =
= tan
1 b
a
, donde es el ngulo medido respecto al eje positivo real.
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Nota: =
_

_
tan
1 b
a
, si a > 0,
+ tan
1 b
a
, si a < 0,

2
, si a = 0 y b > 0,
3
2
, si a = 0 y b < 0.
Actividad 5.
1. Representar en un plano cartesiano los siguientes nmeros complejos:
(a) z = (0, 1) (b) w =
_
3, 3

3
_
(c) q = (4, 4)
2. Determinar la magnitud y direccin para cada uno de los complejos del punto anterior.
3. Si al segmento dirigido (0, 1) lo rotamos

2
(en sentido positivo y con centro en el punto (0, 0)) tendramos
como imagen el segmento dirigido (1, 0) . Este proceso lo denotaremos como

2
(0, 1) = (1, 0) . Bajo esta idea
determinar
(a)

2
(4, 4) =
(b)

2
(5, 3) =
(c)

2
(2, 5) =
(d)

(4, 4) =
(e)

(5, 3) =
(f)

(2, 5) =
4. Cul es la relacin entre

(a, b) y a bi?
5. Si |z| = 5 y su argumento es Arg (z) =
2
3
, escribir z como un complejo de la forma a + bi.
6. Escribir un vector (a, b) cuya magnitud sea igual a 1 y que tenga la misma direccin del complejo (4, 3) .
Denicin 8 Decimos que el conjugado de z = a + bi es z = a bi.
Theorem 9 z z = |z|
2
.
Demostracin. Si z = a + bi = z z = (a bi) (a + bi) = a
2
+ b
2
=
_
a
2
+ b
2
_
2
= |z|
2
.
Ejemplos.
1. Si w = 2 4i entonces w = 2 + 4i.
2. Si = 3 + 5i entonces = 3 5i.
3. Si z = 3 entonces z = 3.
Teniendo en cuenta los tres ejemplos anteriores
4. w w = (2)
2
+ (4)
2
= 20.
5. = (3)
2
+ (5)
2
= 34.
6. = = 34 (Propiedad conmutativa).
Theorem 10 Si z, w son nmeros complejos entonces |z| +|w| |z + w|.
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z
w
z
+
w
Teorema del coseno
c
2
= a
2
+ b
2
- 2ab cos
Desigualdad Triangular
z + w z + w
c
a
b

Demostracin. Desarrollando el cuadrado del binomio (|z| +|w|)
2
(|z| +|w|)
2
= |z|
2
+|w|
2
+ 2 |z| |w| , como 1 cos
(|z| +|w|)
2
|z|
2
+|w|
2
2 |z| |w| cos ,
y segn el teorema del coseno
|z + w|
2
= |z|
2
+|w|
2
2 |z| |w| cos .
de las dos ltimas se deduce
(|z| +|w|)
2
|z + w|
2
Ntese que (|z| +|w|) y |z + w| son reales positivos
|z| +|w| |z + w| .
Actividad 6.
1. Bajo qu condiciones se cumple que un complejo es igual a su conjugado?
2. Cul es la relacin entre arg(z) y arg( z)
3. Si =arg(z) , A qu equivale
2
z?
4. Calcular w
1
, w
2
, w
2
, w
3
, w
4
sabiendo que w = 2 4i
1.3.1 Otras representaciones
Si tomamos un complejo z = (a, b) , observando la representacin en el plano podemos concluir que a = r cos
b = r sen siendo r = |z| . Luego:
z = a + bi
= |z| cos +|z| seni
= |z| [cos + seni]
= |z| (cos , sen)
Observece que dada la magnitud de un complejo y su argumento podemos escribirlo de la forma a + bi.
Theorem 11 (Teorema de Moivre) [r (cos , sen)]
n
= r
n
(cos (n) , sen(n)).
La demostracin del teorema anterior se realiz por induccin matemtica siendo n un entero positivo y r un nmero
real. Reduciremos la idea asumiendo r como la magnitud de un nmero complejo, de este modo, dicho teorema nos
ser de utilidad para determinar potencias n-simas.
Ejemplo.
1. Calcular z
5
si z =
_
3, 1
_
. Determinando el argumento de z y su magnitud podemos armar que z =
2
_
cos

6
, sen

6
_
, entonces
z
5
= 2
5
_
cos
5
6
, sen
5
6
_
= 32
_

3
2
,
1
2
_
=
32
2
_

3 + 1i
_
=
_
16

3, 16
_
.
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1
Denicin 12 Se dice que z = re
i
es la representacin polar de un complejo z para el cual |z| = r arg (z) = .
Segn la denicin anterior podemos pensar que z
n
=
_
re
i
_
n
y si aplicando las propiedades de la potenciacin
obtenemos z
n
= r
n
e
ni
. Compara el teorema de Moivre con la expresin para la potencia n-sima de z. Qu puedes
concluir?
Observa que r
n
e
ni
= r
n
(cos (n) , sen(n)) .
Actividad 7.
1. Escribir en la forma polar cada uno de los siguientes nmeros complejos
(a) z = (0, 1) (b) w =
_
3, 3

3
_
(c) q = (4, 4)
2. Calcular z
1
, z
2
, z
5
si
(a) z = 3e

2
i
(b) z =
1
2
e
5
4
i
(c) z = e

3
4
i
(d) z = e
20i
3. Calcular z w, z/w expresando el resultado en la forma polar.
(a) z = e

2
i
y w = e
3
2
i
(b) z = 3 y w = 2e
5
4
i
(c) z = i y w =
_
3,

3
_
(d) z = (0, 1) y w = e
5
6
i
4. Analice cada una de las siguientes igualdades y establezca si son verdaderas o falsas. Justicar.
(a) |z w| = |z| |w| arg (z w) = arg (z) arg (w)
(b) Siendo w ,= 0 entonces
_
_
_
z
w
_
_
_ =
|z|
|w|
arg (z/w) = arg (z) arg (w)
(c) |z + w| = |z| +|w|
5. Escribir un contraejemplo para la parte (c) del ejercicio anterior.
6. Escribir e
20i
en la forma cartesiana.
7. Ser verdad que e
7
4
i
= e

4
i
= e
23
4
i
?
8. Ser verdad que re
i
= e
(+2k)i
siendo k = 0, 1, 2, 3, 4, ...?
9. Si z = 3e
i
y w = re

2
i
, calcular los valores de r y de para los cuales se cumple que z = w.
10. Sabiendo que |z| = 5, arg (w) =
2
3
y z = w, escribir el complejo z en la forma polar y en la forma cartesiana.
1.3.2 La raz de un nmero complejo.
Supongamos que queremos encontrar los complejos cuya nsima potencia (n Z
+
) sea igual a un complejo z. En
particular, z puede representarse como z = re
i
que equivale a z = re
(+2k)i
siendo k = 0, 1, 2, 3, ... Nuestro problema
equivale a encontrar las races nsimas de z. Supongamos que w = r
o
e
i
es el complejo que da solucin a nuestro
problema (r
0
es un real no negativo). Entonces
_
r
0
e
i
_
n
= re
(+2k)i
,
r
n
0
e
ni
= re
(+2k)i
,
y para que la igualdad se cumpla se debe tener que
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1
1. r
n
0
= r lo que implica r =
n

r
0
2. n =implicando =
1
n
( + 2k) con k = 0, 1, 2, 3...
Ejemplo 1.
Encontrar
3

i. Este problema equivale a encontrar los complejos que elevados al cubo sean iguales a e
(

2
+2k)i
= (0, 1)
siendo k = 0, 1, 2, ...
Teniendo en cuenta la propuesta anterior tendramos que la magnitud de dicho complejo es r
0
= 1 porque |i| = 1.
1. Para k = 0 entonces =
1
3
_

2
_
lo que implica la primera solucin w
0
= e

6
i
.
2. Para k = 1, =
1
3
_

2
+ 2
_
=
5
6
entonces w
1
= e
5
6
i
.
3. Para k = 2, =
1
3
_

2
+ 4
_
=
3
2
entonces w
2
= e
3
2
i
.
Observa que w
1
,= w
2
,= w
3
y que el cubo de cualquiera de los tres es igual a i.
Se deja al lector el vericar que para k = 3 se obtiene el mismo recultado que cuando k = 0 y para k = 4 se
llega al mismo complejo que cuando k = 1 y as sucesivamente.
Actividad 8.
1. Escribir los siguientes complejos en la forma cartesiana:
(a) w
1
= e

6
i
. (b) w
2
= e
5
6
i
. (c) w
3
= e
3
2
i
.
2. Realizar una representacin de los complejos del punto anterior en un mismo plano.
3. Calcular la tercera potencia para cada uno de los complejos mencionados en el primer punto.
4. Calcular y expresar en la forma cartesiana:
(a)
2

i.
(b)

i + 1.
(c) El complejo cuyo cubo es igual a 27
_

1
2
,

3
2
_
.
(d) El complejo cuyo cuadrado es igual a
_
16, 16

3
_
.
5. Averigua las propiedades de los espacios vectoriales y determina si el conjunto de los complejos es o no un espacio
vectorial.
6. Cmo se realiza la suma de vectores de manera grca?
7. Cmo se realiza el producto de complejos de manera grca?
Por:
Marcos Alejo Sandoval Serrano
Lic. Matemticas UIS.
Especialista en Informtica Educativa
CIDCA & UNILIBERTADORES
9
www.cienciamatematica.com