LOGRO

Reconocer los elementos y caractersticas de mi entorno a travs de la resolucin de problemas y tareas en mi cotidianidad.

Matemticas: medicin figuras geomtricas. Espaol: la descripcin. Ciencias naturales: los seres vivos los alimentos.

la socializacin.

Eje temtico
Ingls: lugares y objetos de mi escuela . las frutas. ciencias socales: mi municipio. Tecnologia e informtica: paint. word.

EXPLORANDO Y JUGANDO POR MI ESCUELA

Esta actividad se divide en tres momentos: 1- los nios jugarn a los detectives donde investigaran toda la escuela recorrindola detenidamente y escribiendo cada lugar que encuentran en ella en Word. 2- luego se lleva a los nios al aula de informtica y se les mostrar en el computador mapa de Girardot y tendrn en cuenta el nombre y los puntos cardinales. 3- luego los nios jugaran a los pintores y volvern a recorrer los lugares que encontraron y los tendrn en cuenta para dibujarlos en paint. INDICADORES DE LOGRO: Describo personas, objetos, lugares, etc., en forma detallada. Reconozco signicados del nmero en diferentes contextos (medicin, conteo, comparacin, codicacin, localizacin entre otros). Escribo correctamente y relaciono objetos en ingls. Dibujo y describo cuerpos o guras tridimensionales en distintas posiciones y tamaos. Me ubico en el entorno fsico y de representacin (en mapas y planos) utilizando referentes espaciales como arriba, abajo, dentro, fuera, derecha, izquierda. Asignaturas a trabajar: Tecnologa e informtica. Sociales. Espaol. Ingls.

Victoria Estefany Suarez Morales

ANEXOS. Primer momento:

SEGUNDO MOMENTO:

TERCER MOMENTO:

TODO SOBRE MI ESCUELA

Escribo los lugares que encontr en mi escuela y realizo en Word una descripcin de cada uno de ellos.
___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ __________________________ __________________________ ____________________________ _________________________________

A escribir en Word

Describo personas, objetos, lugares, etc., en forma detallada. Reconozco signicados del nmero en diferentes contextos (medicin, conteo, comparacin, codicacin, localizacin entre otros).

Victoria Estefany Suarez Morales

MI ESCUELA BILINGE

Escribo el nombre en ingls de los siguientes objetos y lugares:

_____________________

_________________________

____________________

__________________________

______________________

_____________________________

Escribo correctamente y relaciono objetos en ingls.

Victoria Estefany Suarez Morales

MI ESCUELA EN MI MUNICIPIO

Escribo el nombre completo de mi escuela, la direccin y el barrio donde est ubicada. Realizo un dibujo en paint de mi escuela.

NOMBRE/NAME:_______________________________________________ DIRECCION/ADDRESS:_________________________________________ BARRIO/DISTRICT:____________________________________________ ESTA ES MI ESCUELLA:

cules son los puntos cardenales?

Me ubico en el entorno fsico y de representacin (en mapas y planos) utilizando referentes espaciales como arriba, abajo, dentro, fuera, derecha, izquierda.

MI ESCUELA Y LAS FIGURAS GEOMTRICAS

Victoria Estefany Suarez Morales

Utilizo las siguientes figuras geomtricas para dibujar lo que ms me gust de mi escuela:

Victoria Estefany Suarez Morales

 Dibujo y describo cuerpos o guras tridimensionales en distintas posiciones y tamaos.

Victoria Estefany Suarez Morales

Encierro con un crculo de color rojo y escribo en ingls el nombre de las siguientes figuras: Cubo:_________________ Cilindro:_______________ Esfera:________________ Y encierro con un cuadrado de color rojo y escribo en ingls el nombre de las siguientes figuras: Triangulo:_________________ Trapecio:__________________ Crculo:_________________ Rombo:_________________ Cono:_________________ Pirmide:______________

Escribo correctamente y relaciono objetos en ingls.

Dibujo y describo cuerpos o guras tridimensionales en distintas posiciones y tamaos.

Victoria Estefany Suarez Morales

DIFERENCIAR LAS VERDURAS ESCULA Y MI CASA

DE LAS FUTAS QUE HAY DENTRO DE MI

Relaciona las verduras que me dan en mi escuela con las me dan en mi casa su color y su texturas y sus nombres en ingles

TAREA
Colorea las imgenes y traza una lnea con su respetivo nombre en ingles

Carrot

Stawberry

Brocoli

Apple

RELACIONO LOS SERES VIVOS Y LOS INERTES

Jennifre Martinez gonzaleZ

Identificar los seres vivos y los inertes a travs de imgenes.

TAREA
Colorea los seres vivos y los inertes y relacione de los seres vivos y los inertes

Jennifre Martinez gonzaleZ

CONOCIENDO LOS ANIMALES DE M ENTORNO

Reconocer los animales domsticos, salvajes y de cuidado. Valorar los animales que sirven de mascotas que comparten en los hogares de los nios.

TAREA
Identifico y diferencio por medio de imgenes encerrando en crculos los animales domsticos y un cuadrado los salvajes. Domestico salvajes

Marycruz Vlez Morales

PRODUCTOS TECNOLGICOS DE MI ENTORNO

Diferenciar los artefactos tecnolgicos de la escuela con los de la casa.

TAREA
Colorear los artefactos de la escuela.

Marycruz Vlez Morales

CONOCIENDO MI SALN.
Indicador: Identifico los objetos que hay en mi saln y los relaciono con los que veo en mi casa. Tarea: Uno los dibujos con los nmeros.

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Paola Andrea Pirazn Chivat

CUIDANDO LOS ANIMALES DE M ENTORNO

 Indicador: identifico y relaciono los diferentes animales que encuentro en mi entorno Tarea: Completa las palabras y uno con una lnea donde corresponda.

M __ R __ P__ S __

G __ R __ F __

C__ N __ J__

C __ B __ L __ O

Paola Andrea Pirazn Chivat