P. 1
Taller- Modelo Trayectoria Del Sol

Taller- Modelo Trayectoria Del Sol

|Views: 17|Likes:
Publicado pordari88lp

More info:

Published by: dari88lp on Aug 21, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/12/2013

pdf

text

original

Taller: Modelo para representar la trayectoria del sol sobre el globo terrestre Ilce Tlanezi Lara Montiel y Julieta

Fierro Resumen En este artículo presentaremos la manera de construir un modelo que nos permitirá saber por donde sale y se pone el sol en cualquier época y sitio de la tierra. En primer lugar se presentará el movimiento aparente del sol durante el año visto desde distintos puntos de la Tierra. Más adelante se mostrará cómo construir un móvil con materiales sencillos. Así mismo se señalará cómo saber a que hora sale y se pone el sol en distintos sitos de la tierra y épocas diferentes del año. El tema de las estaciones es relevante en otras culturas, donde estás son bien marcadas. Debido a que en México lo que define al año es la época de secas y la de lluvias, este texto ayudará a explicar que es lo que sucede en otros países más cercanos a los polos. Movimiento aparente del Sol Como es bien sabido, la tierra se traslada en torno al sol con su órbita inclinada (ver fig. 1). Figura 1

Esto hace que los sitios por donde se sale y se mete el sol, no siempre sean justo el este y el oeste, sino lugares cercanos a esos puntos del horizonte. Sólo en los días cercanos al equinoxio el sol sale por el este y se pone por el oeste. A lo largo del día el sol tiene un movimiento de oriente a poniente. Y a lo largo del año su trayectoria cambia, ya sea un poco hacia el norte o hacia el sur.

En el hemisferio norte en verano el sol sale al norte del este y en invierno al sur. Cabe notar que en el hemisferio sur sucede lo contrario, en verano el sol sale al sur del este y en invierno al norte del este. Lo mismo sucede en el poniente. Es decir, que el movimiento del sol durante el día es distinto en diferentes épocas del año. En el hemisferio norte en verano su trayectoria está hacia el norte y en invierno se desplaza hacia el sur, respecto del este y el oeste. En el hemisferio sur en verano su trayectoria está hacia el sur y en invierno se desplaza hacia el norte, respecto del este y el oeste. La trayectoria del sol a lo largo del año no siempre es la misma en cualquier lugar del mundo. Si no que depende de la latitud donde se encuentre el observador. Es decir, la inclinación del trayecto del sol cambiará de acuerdo la latitud. Por ejemplo, en la (fig. 2) se puede observar la trayectoria del sol a la latitud de 19° grados norte como en la ciudad de México; Veracruz, Veracruz; Colima y Morelia, Michoacán. (Las letras S y E representan el solsticio y el equinoxio. Los solsticios son cuando las trayectorias del Sol están más tendidas hacia el norte y el sur. El equinoxio es cuando el sol sale y se pone justo en el punto del este y del oeste y el número de horas de oscuridad es igual al de luz del sol.) Figura 2

Dos días al año, el 15 de mayo y el 26 de julio el sol pasa por el cenit en los lugares de latitud 19º de latitud norte. Para otros sitios de latitud distinta, los días del paso cenital son diferentes, el paso cenital es cuando a medio día el sol está justo encima del observador. Por ejemplo en los países del ecuador el paso cenital corresponde con los días del equinoxio, que son cercanos al 21 de marzo y de septiembre.

Hay ciertos lugares en el mundo donde el sol no tiene paso cenital, son aquellos cuyas latitudes son mayores de 23°27’N y S. En otras palabras, da la impresión que el sol se desplaza sobre el interior de una esfera celeste que rodea a la tierra. La estrella polar marca el polo norte celeste. Es importante reiterar que dado que el ángulo del eje de rotación de la Tierra respecto a su plano de traslación es distinto a 90º, es decir, que la tierra no vaya recta sino inclinada, sea la razón por la cual se producen las estaciones.(ver fig. 3 y 4). Figura 3

En algunos textos se presenta la órbita terrestre muy alargada, con el sol desplazado del centro, sobre el foco de la elipse; esto hace que uno imagine que las estaciones se producen por la variación de la distancia de la tierra al sol. En realidad la órbita de nuestro mundo es muy cercana a la circular. De hecho es invierno en México ¡cuando el sol está más cercano a la tierra! Figura 4

6). en el caso de 41º la ciudad de Nueva York. 6 y 7 mostramos la trayectoria aparente del sol en Nueva York (fig.7). Y en el caso de Sidney tanto la latitud del lugar como la elevación del sol respecto al horizonte son de 33º. No existe ninguna estrella brillante en el polo sur celeste. En la imagen 5 se puede observar como el ángulo entre el horizonte y la estrella polar. Es interesante notar que en Nueva York y Sidney por tener latitudes mayores a 23º no tienen paso cenital. 5). y Sidney (fig. Ecuador (fig. es decir el polo norte celeste. Figura 5 . coincide con la latitud del lugar.En las figuras 5.

Figura 6 Figura 7 Para darnos a entender. El movimiento aparente norte a sur y sur a norte del sol a lo largo del año en cada latitud de la tierra se debe al eje de rotación de la tierra y su movimiento de traslación. suele estar más tendido hacia el sur o hacia el norte. a medio día. A lo largo del año. . el sol no siempre está en el cenit.

Para los polos (fig. En cambio en México el paso cenital ocurre entre los equinoxios (los días donde sobre el ecuador. por decirlo coloquialmente debajo del cenit. 8) el sol pasa por el cenit el 21 de marzo y de septiembre.En las siguientes figuras se muestra en que posición estaría el Sol a medio día en diferentes sitios de la tierra. Figura 8 . Durante el resto del año está al sur o al norte del cenit. En el ecuador (fig. el sol está en el cenit a medio día (ver fig. 12)). 10 y 11). lo mismo ocurre con Nueva York y Sidney (fig. 9) el sol siempre está a menos de 90º del horizonte.

Figura 9 Figura 10 .

Figura 11 Figura 12 .

Y también la hora en que amanece y anochece en distintas épocas del año. Y es fundamental para un docente que esté a punto de comprar una casa. la trayectoria del sol a lo largo del año en cualquier lugar del mundo.Construcción del móvil Ahora pasaremos a la construcción del móvil. Este permitirá determinar en forma aproximada. sabrá con antelación que tanta luz solar recibirá su nuevo hogar. Es de gran utilidad para que los alumnos comprendan porqué en el ecuador no hay cambios estacionales y aumentan conforme se acerca uno a los polos. El móvil se compone de lo siguiente: (Ver figura 13 y 14) Figura 13 .

Compás .Un lápiz. una goma y un sacapuntas .1 pliego de papel cartulina .Regla .Figura 14 Instrucciones para construir el móvil ¿Qué hace falta? (ver figura 15) .

Diurex .Acetato grueso .Tijeras .Poste de aluminio No.. 6 (se puede conseguir en las papelerias grandes de como hiperlumen.Colores azul y rojo . negro azul rojo y amarillo .Transportador .Cinta adhesiva . éste poste nos servirá para unir las partes del movil y permitirá que lo podamos mover. Figura 15 .Marcadores para acetato.

. dependiendo la dimensión del primer círculo. 2. y si es de 14 cm el primero entonces el segundo será de 2 cm mayor. Esta recta será la guía para saber dónde está el cenit.¿Cómo se construye? La construcción del modelo se dividirá en 3 etapas. Etapa 1 1) Se traza en la cartulina un círculo de radio entre 7 cm a 14 cm. 3) Se dibujará una recta horizontal que pase por el centro del circulo. (ver figura 16). Para tener dos veces la misma figura que más tarde será una pieza del móvil. 3 y 4. El espacio que se forma entre los dos círculos que dibujamos nos permitirá sostener nuestro modelo al momento de moverlo. (Ver figura 16) 5) Se trazará otro círculo repitiendo los pasos 1. de entre 1 cm a 2 cm mayor. si el primero es de 7 cm el segundo circulo será de 1 cm mayor. Figura 16 6) Con el transportador se marcarán las latitudes de 0° a 90° siendo la línea de horizonte la correspondiente de 0° y la recta del cenit la correspondiente a 90°. esta será la línea de horizonte 4) Se trazará otra recta perpendicular a la línea de horizonte y que pase por el centro del círculo. En un círculo se marcarán de lado derecho (éste representará nuestra vista hacia el Oeste) y en el otro circulo se marcarán de lado izquierdo (éste representara nuestra vista hacia el Este). 2) Se traza un círculo de radio mayor que el del paso 1.

Figura 17 . O respectivamente. este y oeste con una N. S.En la figura 17 se puede ver que de color rojo se marcarán las latitudes norte y de color azul las latitudes sur. sur. Además marcaremos el norte. Y dibujaremos el observador. E.

18) Figura 18 . Una será la línea que represente al norte y sur celestes.Etapa 2 1) Se trazará en la cartulina un círculo con el mismo radio de la etapa 1 y se trazarán dos rectas perpendiculares que pasen por el centro del círculo.(ver fig. Y la otra representará a la trayectoria del sol en los equinoccios.

6) También se dibujarán rectas paralelas a la línea de equinoccios que pasen por las intersecciones de las rectas trazadas en los pasos 2. Estas líneas representaran el movimiento aparente del sol en determinados días.3 y 4 y las líneas paralelas a la línea del norte y sur celeste. 20) .5° respecto a la línea de los equinoccios. 5) Se trazarán otras dos rectas paralelas a la línea del norte y sur celeste que pasen por la intersección entre la línea de los equinoccios y del circulo.2) Se trazarán dos rectas con un ángulo de 23°27’ o aproximadamente 23. 19) Figura 19 3) También dos rectas con ángulo de 20° respecto a la línea de los equinoccios.(ver fig. 4) Y otras dos con ángulo de 11° respecto a la línea de los equinoccios.(ver fig.

20) Figura 20 .(ver fig. Lo anterior permitirá que al momento de girar la parte de acetato (que se realizará más adelante) no choque con la de la cartulina de la etapa 1.7) Se recomienda dibujar un rectángulo de tamaño tal que sea el doble de espacio que hay entre la circunferencia mayor y menor de la etapa 1.

Como se muestra en la (fig. Figura 21 . Para esto se requerirá de dividir el círculo en 24 partes iguales a partir de la línea de equinoccios.21). pero solo se marcará de la primera a la última recta paralela a los equinoccios. Ésta será la guía para realizar la parte del modelo en acetato.8) Ahora se dibujaran las líneas que representarán la posición aparente del sol en determinadas horas. Posteriormente se trazaran rectas paralelas a la línea del norte y sur celeste que vayan de la primera recta paralela a los equinoccios a la última y también deben pasar por las intersecciones de las 10 rectas que acaban de trazarse y el círculo.

9) En el acetato se calcará lo siguiente: (se recomienda pegar el acetato con cinta adhesiva a la cartulina para evitar que se mueva el acetato al momento de calcar)(ver fig. Figura 22 ...El círculo. De color amarillo. 22). 2. 1.Las líneas que representan la trayectoria aparente del sol en un determinado día y las que representan la posición aparente del sol en determinadas horas..El norte celeste de rojo y el sur celeste de azul. Poniendo las horas de la mañana en la parte Este del acetato y las horas de la tarde en la parte Oeste. 10) Posteriormente se marcarán las horas y las fechas. 3.

23): Figura 23 .La parte Este del acetato quedará de la siguiente manera (ver fig.

24): Figura 24 .La parte Oeste del acetato quedará de la siguiente manera (ver fig.

Etapa 3 1) Las dos partes hechas en la etapa 1 las recortaremos y las pegaremos de tal forma que las caras blancas queden en el interior. Así solo se tendría que recortar un círculo. Figura 25 . Otra forma más sencilla seria que ya hecho una vista de la etapa 1(Este u Oeste). Procurando que de los dos lados coincidan los grados marcados (ver fig. en la misma cartulina pero en la parte de atrás se dibuje la otra vista del móvil (Oeste o Este). 25).

y la parte Oeste del acetato sobre la parte Oeste de la cartulina. 3) Por último.(ver fig. 26 y 27) Figura 26 . procurando que coincidan las líneas amarillas de la trayectoria aparente del sol. pegaremos de la parte superior los acetatos (donde se encuentran los rectángulos) con diurex. Posteriormente se colocará un poste en el centro del móvil.2) Recortaremos las partes de los acetatos y colocaremos la parte Este del acetato sobre la parte Este de la cartulina.

en la latitud 19°N del móvil. Por ejemplo: la Cd. Se debe colocar el Norte Celeste.(ver fig. de México se encuentra a una latitud de 19°N. marcada por la línea roja del móvil. 28) .Figura 27 ¿Cómo averiguar cuál es el trayecto del sol en un sitio predeterminado? Para responder a esta pregunta se debe averiguar cuál es la latitud del lugar.

Figura 28 ¿Cómo saber a qué hora amanece y anochece?: La intersección entre la línea de horizonte y las líneas que indican la trayectoria del sol a lo largo del día. muestran la hora a la que aproximadamente amanece y anochece en esa fecha. para ver lo siguiente (ver fig. 29): . así se tendrá que colocar el móvil de lado donde se ubica la (E) viendo hacia uno. El sol siempre sale cerca del Este.

30): .Figura 29 1) El 21 de junio amanece aproximadamente a las 5:30. 2) El 23 de diciembre amanece aproximadamente a las 6:30. así que si se quiere saber a qué hora se oculta el sol se debe voltear el móvil de lado donde se ubica la (O). 3) El 21 de marzo y el 23 de septiembre amanece aproximadamente a las 6:00 Ahora. para observar que en la Cd de México (ver fig. el sol siempre se oculta cerca del Oeste (poniente).

. 3)El 21 de marzo y el 23 de septiembre anochece a las 18:00 aproximadamente.Figura 30 1)El 21 de junio anochece a las 18:30 aproximadamente. 2)El 23 de diciembre anochece a las 17:30 aproximadamente.

Si se hace el ejercicio de poner el norte o sur celeste en la latitud de 0°. podemos observar que en cualquier lugar del ecuador (ver fig. 31 y 32): Figura 31 .

. 2) El 21 de marzo y el 23 de septiembre amanece aproximadamente a las 6:00 y anochece a las 18:00 aproximadamente. 3) El 23 de diciembre amanece aproximadamente a las 6:00 y anochece a las 18:00 aproximadamente.Figura 32 1) El 21 de junio amanece aproximadamente a las 6:00 y anochece las 18:00 aproximadamente.

33 y 34): Figura 33 . podemos observar que en cualquier lugar del trópico de cáncer (ver fig.Si ponemos el norte celeste en la latitud de 23° 27’.

Figura 34 1) El 21 de junio amanece aproximadamente entre 5:00 y 5:30 y anochece entre 18:30 y 19:00 aproximadamente. 3) El 23 de diciembre amanece aproximadamente entre 6:30 y 7:00 y anochece entre 17:00 y 17:30 aproximadamente. . 2) El 21 de marzo y el 23 de septiembre amanece aproximadamente a las 6:00 y anochece a las 18:00 aproximadamente.

podemos observar que en cualquiera de los polos.Si ponemos el norte o sur celeste en la latitud de 90°. 35 y 36) Figura 35 .(ver fig. durante seis meses es de día y en otros seis meses de noche.

pero mientras el observador está más lejos del ecuador acercándose a los polos. .Figura 36 Es decir. que mientras el observador se encuentre más cerca del ecuador los días en verano y en invierno tendrán la misma duración. los días en verano serán cada vez más largos que en invierno.

¿Cómo saber cuando pasa el sol por el cenit? (Ver figura 37) Figura 37 .

en la latitud de 22°S. Por ejemplo: Río de Janeiro. representado por la línea azul del móvil.¿Cómo saber la trayectoria del sol en latitudes sur? Para saber cómo es la trayectoria del sol en lugares con latitudes sur. Se encuentra a una latitud de 22°S. Se debe realizar lo siguiente: colocar el sur celeste en cualquier latitud sur. 38) Figura 38 . Brasil. Si se coloca el sur celeste. Se podrá observar cómo es la trayectoria del sol en el cielo de Río de Janeiro. (ver fig.

La busqueda de la longitud.mx/redescolar2008/educontinua/conciencia/fisica/astronomia/menuastronomia. Más información http://redescolar. Sol cenital. contenido: Sergio de Régules Ruiz-Funes.Tabla de latitudes de algunas ciudades (Ver figura 39) Figura 39 Conclusión La realización de este movil es útil para los docentes de bachillerato así como para los cursos de diseño arquitectónico e introducción a la astronomía. El malentendido de las . Temas: Ensalada de solsticios y equinoccios. Astronomía en Machu Picchu.ilce.htm.edu. http://redescolar. Temas: La bóveda celeste. Es una actividad ideal para los clubes de aficionados a la astronomía.ilce. sobre todo para la época de lluvias.edu. contenido: Sergio de Régules Ruiz-Funes. estaciones.htm.mx/redescolar2008/educontinua/geografia/mengeo.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->