UNIVERSIDAD NACIONAL

JORGE BASADRE GROHMANN

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL, ARQUITECTURA Y

GEOTECNIA

ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE INGENIERIA

GEOLOGICA-GEOTECNIA

TOPOGRAFIA

PRACTICA DE LABORATORIO N°6

RESPONSABLE : ING. VILLENA CASTRO

ALUMNO : JHONATHAN FERNANDEZ TORRES

CODIGO : 2012-37011

TACNA – PERU
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La brújula

1. Objetivo:
 Uso y manejo de la brújula.
 Aprender a medir ángulos internos
 Determinar ángulos internos a partir de rumbos.
 Leer rumbos y acimut de un alineamiento con brújula

2. Fundamento teórico:

Es aquel instrumento que se utiliza para determinar el meridiano magnético que pasa por
un punto. Está constituido por una caja metálica no magnética en cuyo interior se aloja
una aguja imantada apoyada en su centro de gravedad sobre un pivote, el cual a su vez se
ubica en el centro del limbo graduado (transportado).

Se suele adicionar a la aguja imantada un contrapeso que anule el efecto de la inclinación

magnética en lugares ubicados en el hemisferio norte, el contrapeso se coloca en el lado
sur de la aguja, mientras en el hemisferio sur (caso Perú), el contrapeso se instala en el
lado norte de la aguja.

Generalmente la graduación del transportador es al grado y algunos al medio grado, lo

cual nos permite tomar lecturas con apreciación de quince minutos 15’.En la actualidad
existen brújulas que determinan el rumbo y otros el acimut de una línea de referencia.

Para determinar la dirección de unas líneas, se gira la brújula hasta hacer coincidir la línea
N-S del transportador con la línea de referencia.

La brújula es un instrumento de mano que se utiliza en la planimetría para medir ángulos

horizontales de dirección, llamados rumbos o acimuts magnéticos, de una alineación
cualquiera.

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El rumbo Ru es el ángulo horizontal ≤90°, en sentido horario u anti horario, formando

entre la dirección norte o la dirección sur, y una alineación cualquiera o lado de una
poligonal. Todo rumbo tiene una dirección que puede ser: nor-este, nor-oeste, sur-este,
sur-oeste.

El acimut 0 es el ángulo horizontal en sentido horario <360°, formando entre la dirección

norte y una alineación cualquiera o lado de una poligonal. Su relación con el cuadrante de
direcciones y el rumbo se indica en la figura anterior.

Clases de Brújula:

a) La brújula de topógrafo.- Este tipo de instrumento va montado sobre un trípode y

en algunos modelos sobre un bastón. No obstante su eficiencia, hoy en día tiene
poca divulgación debido a que su uso se inclina más como un taquímetro que
como brújula, con lo cual no cumple su objetivo original.

b) Brújula declinatoria.- La aguja magnética puede estar dentro de una caja

rectangular o cilíndrica; en las primeras se utilizan generalmente en conjunto con
la plancheta o para trazar el norte magnético en un croquis determinado. Las
brújulas declinatorias cilíndricas van montadas comúnmente sobre un teodolito.

c) Brújula de bolsillo.- su determinación está basada en el tamaño de la misma; los

más conocidos son las de tipo Brutton. Sus elementos principales de muestran a
continuación.
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Tipos de Brújula:

Brújula Bruton: Esta brújula permite

medir la dirección y el ángulo de
buzamiento de estratos rocosos o de
yacimientos; a diferencia de la Brújula
Freiberg. Se usa generalmente para
mediciones del rumbo y acimuts. Es decir
mediciones del tipo “medio circulo” y de
“circulo completo” son posibles. La
brújula de Bruton existe en la versión
acimutal (de 0 hasta 360°) y en la versión
de cuadrantes (cada cuadrante tiene un
rango entre 0 y 90°)

Brújula Freiberg: Esta brújula posibilita

medir la dirección y el ángulo de estratos
rocosos de yacimientos en una sola
operación, así como determinar el rumbo
y buzamiento de elementos estructurales
planos y lineales (planos de estatificación,
esquistosidad y de fisura, ejes plegados y
direcciones de lineaciones. El
transportador circula de la brújula es
orientable, para cada método de
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medición visual.

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3. Procedimiento:
 Proceda a plantar estacas de manera aleatoria formando un triángulo, en una zona
alejada donde no haya atracciones locales para la brújula (líneas de transmisión
eléctrica, población, antenas eléctricas, etc.)
 Mida en cada uno de los vértices, rumbos directos e inversos.
 Se mide rumbos hacia atrás y hacia adelante en cada vértice.(rumbos observados)
 A partir de estos se calculan los ángulos interiores, por diferencia de rumbos, en cada
vértice.
 Tomar datos y calcular los ángulos internos.

4. Cálculos y resultados:
 Se escogió un lugar apartado para que no haya atracciones locales para la brújula; aquí
mostramos el área de trabajo y el triángulo que se formó para la práctica con brújula.

CROQUIS DEL LUGAR DE TRABAJO

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 Graficamos los azimut tomados con la brújula para que se haga más sencillo el trabajo.

 En la siguiente tabla nos muestra los datos tomados para así poder calcular los rumbos
correspondientes.

Punto Rumbo
Estacion visado u Magnetico Azimut
observado Observado
B N23°W 23°
A
C N89°E 91°
A S30°E 210°
B
C N40°E 140°
A S74°E 106°
C
B N 42°E 138°

𝛼 = 68° , 𝛽 = 70° , 𝜃 = 32°

 Calculo de Ángulos:
∑ 𝑖 = 180(𝑛 − 2)𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜𝑠 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟𝑒𝑠

∑ 𝑖 = 180(3 − 2) = 180°
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68° +3.333° = 71.333

70° +3.333° = 73.333
32° +3.333° = 35333

5. Conclusiones:
 El manejo de la brújula es de vital importancia tanto en ubicación como en medición
debido a que otros instrumentos trabajan a batería o pilas nos pueden fallar en el
momento que uno nos necesite la brújula no este trabaja solo con el norte
magnético.
 En cualquier obra es necesario corregir angular y linealmente la poligonal a estudiar y
garantizar el cierre de la misma.
 Recordar que la brújula se debe trabajar fuera del alcance de las atracciones locales
(celulares, antenas, etc.)

6. Bibliografía:
 Topografía – Jorge Mendoza Dueñas
 Topografía – Miguel Montes de Oca
 Topografía Plana – Leonardo Casanova

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