Enseanza

Aprendizaje

Como comunicacin Como actividad intencionada Con propsitos Los secretos de la fabricacin son ese algo(en palabras de Meirieu) que est en juego en los ntimo del acto de ensear. La enseanza es una prctica social. Es un proceso de construccin activa, de significados y de posibilidades de accin y de comprensin por parte de quien aprende. Trata de alcanzar metas equivalentes para todos los alumnos. Teoras del aprendizaje: Son modelos explicativos.

Vocacin. Trabajo en el siglo XXI. Cambios en el contexto poltico administrativo.

El Oficio de ser Docente Cambio social y cambio educativo. Los contextos y la construccin de subjetividad pedaggica. Cambios en el contexto del aula.

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Es posible y hasta deseable aprender de un modelo, de una obra acabada, de un cuadro, una pieza musical o simplemente de alguien que puede contar acerca de lo que hace, hizo, conoce o sabe. No hay que temer a las copias, imitaciones, cuando se est aprendiendo/ produciendo algo. Entender como los grandes maestros rompan las reglas generan msicos mas libres. Modelos vivos en accin. Es un proceso, una obra inacabada que sigue haciendo, produciendo, aprendiendo un modelo imperfecto.

Trama de relaciones simblicas. Es el resultado de la especializacin de una parte de la transmisin cultural que requiere una sociedad compleja. Relaciones entre: la dimensin socio estructural y socio cultural.

Autoridad pedaggica.
Construccin de subjetividad: Lazos, vnculos, confianza en las relaciones pedaggicas. Importancia del otro para construir el nosotros

En la verdadera enseanza aparecen ciertas emociones, resaltadas por Meirieu: pasin por el conocimiento, deseo de ensear, voluntad de no confinar el encuentro con el saber, de transmitir, esperanza, de que se produzca el acto pedaggico.