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UNIDAD TCNICO
SUBSECTOR Lenguaje OBJETIVO FUNDAMENTAL Comunicacin oral: opinar sobre el contenido de lo ledo, considerando el contexto sociocultural presentado en el texto y el actual. Lectura: valorar con actitud crtica la lectura de textos literarios que permita desarrollar el pensamiento, la creatividad y, adems, acceder a diversas visiones de mundo y su contexto sociocultural. Escritura: Producir, principalmente para expresarse, narrar, describir y exponer, textos de intencin literaria, organizando varias ideas o informaciones sobre un tema central, apoyadas por ideas complementarias.
OBJETIVO TRANSVERSAL
Desarrollar la capacidad de resolver problemas, la creatividad y las capacidades de autoaprendizaje. Promover una adecuada autoestima, la confianza en s mismo y un sentido positivo ante la vida.
Concepto: protagonista de una historia. Anlisis de un texto literario. Desarrollo de la creatividad y expresin de ideas.
APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDAD DE INICIO Escriben el objetivo de la clase: lectura comprensiva de un texto literario. Se realiza una contextualizacin de la unidad (qu contenidos se tratarn). ACTIVIDAD DE DESARROLLO Se habla sobre las diferentes formas en las que las personas pueden crear, en base a su imaginacin (msica, escritura, pintura, etc). Los estudiantes leen el texto El eclipse de Augusto Monterroso, para realizar inferencias respecto a l. Se establece la relacin entre el texto y la capacidad de imaginacin. Luego de analizado el texto, los estudiantes modifican la historia ya sea por medio de un cmics o de forma escrita, segn las habilidades propias . ACTIVIDAD DE FINALIZACIN Pizarrn. A travs de la presentacin de los resultados de la actividad, se recalca que todos podemos crear utilizando nuestra imaginacin. Plumn
RECURSOS Cuaderno. Pizarrn. Plumn. RECURSOS Cuaderno de clase. Texto El eclipse Pizarrn. Plumn.
TIEMPO 10
TIEMPO 70
RECURSOS
TIEMPO 10