Reflexin tema 3:

Este tema es el que ms me ha gustado hasta ahora, a parte de porque he aprendido las diferentes estrategias de transmisin lectora, qu es la hora del cuento, la importancia de sta etc., porque hemos hecho una actividad prctica que me ha encantado. Con ella he aprendido a mejorar a medida que repeta mi narracin y a fijarme en la expresin de los dems a la hora de leer, contar o narrar una historia. Despus de haber investigado sobre las tres estrategias me he dado cuenta de que todas son importantsimas y que conviene alternarlas, y eso es justo lo que har en el aula el da que yo sea maestra. Tambin invitar a otras personas a contar historias porque me parece una gran idea que no sea slo la maestra quien lleve a cabo esta actividad siempre, sino que otros profesionales o familiares de los nios participen en esta actividad tan bonita. Me ha gustado muchsimo la idea de que en el cuentacuentos se puedan emplear disfraces, canciones, imgenes, figuras de papiroflexia o alguna marioneta, as que tambin los emplear de vez en cuando, alternndolos siempre. Pero creo que para ser una gran maestra que sabe leer, narrar y contar cuentos no solo me vale con esta asignatura, creo que sera conveniente hacer cursos de cuentacuentos, para que me den pautas y adquiera ms experiencia y conocimientos. Y sin duda, acudir a estos cursos o talleres.