UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIN

FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS CURSO DE ACTUALIZACIN DOCENTE

Prof. Julia Irene Segovia de Borba

TABLA DE ESPECIFICACIONES
PUNTOS
30

COMPETENCIAS Y DESGLOSE POR CAPACIDADES

Anlisis del texto (Comprensin lectora)
Idea central Idea secundaria Denominacin del texto Mensaje que transmite el texto Ambiente espiritual Ubicacin temporal Secuencia de ideas Ideas por prrafos Acciones fundamentales. Abecedario: clasificacin de letras Acentuacin: clases Separacin en slabas Sustantivos Verbos: conjugacin Concordancia del sustantivo con el adjetivo Partes de la oracin: sujeto Complementos del verbo: CD Figuras literarias: comparacin y metfora Imgenes sensoriales: Imagen auditiva

PORCENTAJE
100 %

Aplicacin y anlisis (Conocimientos fonolgicos y morfosintcticos)

Anlisis literario ( Recursos estilsticos)

17

55%

10

35%

10%

Tabla de Especificaciones, Prof. Lic. Julia Irene Segovia de Borba.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIN

FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS
CURSO DE ACTUALIZACIN DOCENTE

TABLA DE ESPECIFICACIONES
NIVELES DEL CONOCIMIENTO

Conceptual Conocimiento Comprensin

Recordar los conocimientos aprendidos desde hechos concretos hasta teoras.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Define Cita Concepta Enumera Di Escribe los... Fundamenta Rememora Sita en el tiempo Recuerda Menciona Transcribe... Indica Expone Contesta (preguntas directas) 16. Distinguir 17. Identificar 18. Reconocer Interpretar los conocimientos con claridad y precisin.

Aplicacin

Procedimental Anlisis

Sntesis
Combinar ideas para formar otras nuevas. Producir una combinacin original.

Actitudinal Evaluacin
Elaboracin de juicios personales.

Emplear con exactitud los Subdividir un contenido en conocimientos en sus partes de manera a situaciones nuevas. comprender su estructura.

1. Explica 2. Contesta (preguntas indirectas) 3. Transforma 4. Expresa con tus propias palabras 5. Concluye 6. Ejemplifica 7. Ilustra 8. Prepara 9. Representa 10. Cambia 11. Reformula 12. Convierte

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

Aplica Demuestra Selecciona Describe Diferencia Relaciona Desarrolla Organiza Emplea Utiliza Transfiere Reestructura Clasifica Construye Planifica Argumenta Ubica los elementos Logra frmulas...

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Descompn en sus partes Identifica los elementos Analiza un caso Compara hechos Deduce Discrimina Detecta falacias Clasifica segn sus caractersticas y funciones Resuelve Busca soluciones Encuentra errores Localiza desperfectos Enuncia los resultados Determina consistencias

1. Escribe conclusiones personales 2. Expresa ideas 3. Construye modelos creativos 4. Origina nuevos modelos o ideas 5. Propone nuevas soluciones 6. Plantea nuevos procedimientos 7. Modifica a criterio personal 8. Reestructura en forma creativa 9. Sintetiza 10. Desarrolla nuevos procesos 11. Transmitir nuevas ideas

1. 2. 3. 4. 5.

Juzgo Evalo Valido Decido Determino la eficacia 6. Elijo

Tabla de Especificaciones, Prof. Lic. Julia Irene Segovia de Borba.

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FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS
Puntaje
40

%
100 Conocimiento

CURSO DE ACTUALIZACIN DOCENTE PRUEBA DE DIDCTICA Conceptual Procedimental

Comprensin Aplicacin Anlisis

Actitudinal
Sntesis y Evaluacin

Conocimiento 8P

20%

Comprensin 8P

20%

1. a. b. c. d. 2. a. b.

Aplicacin

Define ( 4P ) Didctica Pedagoga Docente Alumno Enumera (4P) Elementos de la Didctica Caractersticas de un docente del paradigma tradicional c. Principios de la enseanza d. Funciones de la evaluacin

8P

20%

Anlisis

3. Explica en qu consisten (4P) a. La Didctica Tradicional b. La Antididctica c. La planificacin d. El currculum 4. Ejemplifica (4P) a. Los tipos de alumnos segn nivel de motivacin 1) 2) 3) b. Los tipos de profesores segn liderazgo 1) 2) 3) 4) c. Los tipos de incentivos 1) 2) 3) d. Las tcnicas de motivacin 1) 2) 3)

8P

20%

Sntesis y Evaluacin

8P
Total 40P

20%
100

5. Establece ( 3P) diferencias entre: a. Los objetivos y los propsitos b. La incentivacin y la motivacin c. Un docente y un instructor. 6. Ejemplifica los objetivos segn sus elementos. (3P) a. b. c. 7. Describe las ventajas y desventajas de los multimedios tecnollgicos. (2P) 7.1. Ventajas a. b. c. 7.2. Desventajas a. b. c.

8. Identifica los tipos 9. En funcin al de objetivos segn caso presentado, dominios de la propone cinco personalidad (8P) posibles 8.1. Construyo collage soluciones. (5P) ............ 8.2. Analizo oraciones.......... 8.3. Cito los tipos de 10. Elabora una objetivos........... breve sntesis 8.4. Valoro la acerca de la didctica............ importancia de 8.5. Identifico los la Didctica en la fines................... gesin del 8.6. Aplico mis docente conocimientos..... universitario. 8.7. Menciono las (3P) causas................. 8.8. Soy conciente del valor de la Pedagoga........... 8.9. Represento los roles del doc....... 8.10. Juzgo con propiedad............

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