1 GRADO SUPERIOR DE GESTIN Y ORGANIZACIN DE LOS RECURSOS NATURALES Y PAISAJSTICOS MODULO PRODUCCIN DE PLANTAS

HORA

LUNES MARTES MIERC JUEVES VIERNES

1 2 3 R 4 5 6 INTRODUCCIN:
La produccin de plantas es un modulo de gran importancia por estar directamente entroncado con muchos otros mdulos ya que trata de la obtencin de la materia que va a ser objeto de estudio y gestin por dichos mdulos. Es por esto que los procesos de obtencin de dicho material vegetal y la consecucin de la calidad deseadas en ellos son temas de vital importancia que aqu nos ocupa.

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OBJETIVOS:
Este modulo debe contribuir a desarrollar en los alumnos y alumnas las siguientes capacidades: Analizar las tcnicas de multiplicacin de las plantas en un vivero definiendo los procesos para llevar a cabo su realizacin Analizar los procesos que intervienen en la elaboracin de un proyecto de vivero para la produccin de plantas. Planificar las operaciones de mantenimiento de los cultivos del vivero y sus instalaciones para conseguir la optimizacin en cuanto a desarrollo, calidad y sanidad Organizar las actividades de un vivero para la preparacin de la planta y su posterior comercializacin.

CONTENIDOS
TEMA 1. CLASIFICACIN DE LOS VEGETALES 1.1. 1.2. 1.3. INTRODUCCIN TAXONOMA DE LAS PLANTAS CLASIFICACIN DE LAS PLANTAS DENTRO DE LOS SERES VIVOS

TEMA 2: MULTIPLICACIN SEXUAL 2.0.INTRODUCCIN A LA MULTIPLICACIN DE PLANTAS 2.1. REPRODUCCIN SEXUAL 2.2. RECOGIDA DE SEMILLAS 2.3. ALMACENAJE YCONSERVACIN DE SEMILLAS 2.4. TRATAMIENTOS DE LAS SEMILLAS 2.5. SIEMBRA

TEMA 3: MULTIPLICACIN ASEXUAL 3.1. REPRODUCCIN ASEXUAL 3.2. MULTIPLICACIN POR ESTAQUILLAS 3.3. MULTIPLICACIN POR ACODOS 3.4. MULTIPLICACIN POR INJERTOS 3.5. MULTIPLICACIN POR ORGANOS DE RESERVA 3.6. CULTIVO IN VITRO

TEMA 4: PRODUCCIN DE PLANTAS 4.1.. INSTALACIONES PARA LA PRODUCCIN DE PLANTAS 4.2. LOS SUSTRATOS PARA EL CULTIVO 4.3 EL VIVERO 4.4.DESINFECCIN Y CARACTERISTICAS DE LOS SUSTRATOS 4.5. CULTIVO EN CONTENEDOR 4.6. CULTIVO EN TIERRA LIBRE TEMA 5: PROGRAMACIN DE LA PRODUCCIN DE PLANTAS

5.1. OFERTA Y DEMANDA EN EL MERCADO DE PLANTAS 5.2. PREPARACIN Y VENTA DE LA PLANTA TEMA 6: ORGANIZACIN DE UN VIVERO 6.1.-DEFINICIN DE VIVEROS. 6.2.-CLASIFICACIN DE LOS VIVEROS. 6.3.-UBICACIN DE UN VIVERO 6.4.- ORGANIZACIN DE UN VIVERO. 6.5.-LOS SUSTRATOS PARA EL CULTIVO.

ACTIVIDADES PRCTICAS
TEMA 1: Visita a espacios naturales y jardines para reconocimiento de especies Realizacin de claves dicotmicas Realizacin de fichas de especies Reconocimiento de un nmero mnimo de especies

TEMA 2: TEMA 3:

Reconocimiento de rboles y arbustos ornamentales y forestales Recogida de semillas Tratamiento adecuado a cada semilla Siembra y posteriores cuidados de las semillas Obtencin de esquejes de diverso material vegetal Plantacin de los esquejes obtenidos Realizacin de injertos Realizacin de diversos tipos de acodo Divisin de rizomas, tubrculos y posterior plantacin

TEMA 4: Visita a diversas instalaciones de vivero Realizacin de tareas de mantenimiento de las instalaciones de vivero. Colocacin de cubierta de invernadero Reconocimiento y uso de distintos sustratos Proyectar un vivero

TEMA 5 Programar la produccin del vivero en funcin de las necesidades y caractersticas de la demanda

TEMA 6 Medicin del vivero del centro Representacin en un plano Visitas viveros de la zona

SISTEMA DE EVALUACION
CONCEPTOS. Se evaluar: Explicitacin de los contenidos conceptuales en las producciones del alumno, tanto en las exposiciones orales como en trabajos escritos, informes, etc. Pruebas escritas PROCEDIMIENTOS. Se evaluar: La realizacin de las actividades que se propongan. Revisin del cuaderno de prcticas. Se valorar la organizacin, limpieza en la presentacin y la correccin de los ejercicios. Trabajos individuales, en pequeo grupo y en gran grupo. Uso de tcnicas de trabajo, as como el uso de las fuentes de informacin. Uso de medios, mquinas y herramientas necesarios en el desarrollo de las prcticas. ACTITUDES: La asistencia a clase. El alumno/a que tenga unas faltas de asistencia injustificadas mayor al 20 % por trimestre en el mdulo, perder el derecho a la evaluacin parcial de ese trimestre pasando a examinarse de este en la convocatoria ordinaria de Mayo. Asimismo al alumno que falte mas de 10 das lectivos injustificadamente, se le comunicara por escrito en los 5 das siguientes que tiene 10 das para incorporarse a la actividad normal de las clases, con una asistencia regular, en caso contrario se proceder a la baja de oficio, perdiendo por tanto convocatoria por este procedimiento. Son faltas justificadas, las especificadas en la orden 29 de septiembre de 2010: Enfermedad del alumno/a Desempeo de un trabajo con horario incompatible Cuidado de hijo/a menor de 16 meses o de familiar Su atencin y participacin. Su inters por aprender y evolucionar. Organizacin y el rendimiento del grupo. Ayuda, participacin y responsabilidad de todos los miembros del grupo. Inters y respeto hacia las normas de seguridad e higiene Y se realizar con los siguientes instrumentos de evaluacin: 1. De observacin sistemtica: Escalas de observacin

 Ficha de registro personal del alumno/a (ficha de seguimiento) 2. Anlisis de las producciones de los alumnos (individual/grupal): Trabajo personal diario. Cuaderno de prcticas. Trabajos e informes. Exposiciones orales. Intercambios orales con los alumnos: debate y puesta en comn.

ESPACIOS DE CLASES: AULA DE 1 TALLER AULA DE INFORMATICA ESPACIOS DE PRACTICAS: VIVERO INVERNADERO JARDIN PATIO INTERIOR MUSEO FORESTAL ESPACIOS NATURALES DEL ENTORNO VIVEROS DEL ENTORNO.

La EVALUACIN SUMATIVA se efectuar al final de todo el proceso. Comprende el conjunto de los conocimientos adquiridos. Engloba todo el proceso evaluador anterior, es decir, la evaluacin inicial y la formativa. Su finalidad ser la introduccin de las modificaciones necesarias en la planificacin de las secuencias de enseanza-aprendizaje. Se llevar a cabo en diferentes momentos: Al final de cada unidad: Al final de cada trimestre: Se establecer la evaluacin correspondiente teniendo en cuenta los resultados anteriores y, en su caso, las pruebas escritas. A final de curso:

Se establecer la evaluacin correspondiente teniendo en cuenta los resultados de las distintas evaluaciones.

SISTEMA DE EVALUACIN
Los criterios de calificacin que se han establecido para la ponderacin de todo el proceso evaluador seran los siguientes: CRITERIOS DE EVALUACIN PONDERACIN Adquisicin de los contenidos 50% conceptuales de los contenidos CALIFICACIN Adquisicin 50% procedimentales INDIVIDUAL Calificacin individual

METODOLOGIA:
Se pretender una metodologa participativa, activa y flexible de enfoque investigativo. Permitir al alumno observar, valorar y analizar la realidad circundante. Las pautas metodolgicas a seguir en el desarrollo seguirn la siguiente secuencia: Partir de las vivencias y situaciones concretas que rodean a los alumnos y que tienen relacin con la produccin de plantas Plantear los procesos de enseanza-aprendizaje a partir del estudio de realidades o situaciones concretas Desarrollar investigaciones que les permitan observar, valorar y analizar los conocimientos adquiridos en funcin de la realidad. Fomentar la participacin del alumnado tanto a nivel individual como en el trabajo en equipo Fomentar la comunicacin en general a travs de exposiciones, charlasconferencias o investigaciones de campo con informantes cualificados. Interiorizar los aprendizajes mediante la realizacin prctica de los conocimientos explicados en la teora.

LA EVALUACIN:
6.1. Criterios de evaluacin. 1. Identificar situaciones reales en las que sea necesario emplear los conceptos trabajados, relacionarlos e integrarlos.

2. 3. 4.

Obtener informacin a partir de fuentes diversas e interpretar y contrastar estas fuentes con rigor Elaborar informes para difundir las conclusiones obtenidas Aplicar los conocimientos adquiridos a la resolucin de problemas y proponer soluciones aplicables a los mismos

4.2. Instrumentos de Evaluacin: Criterios e instrumentos de evaluacin: A: Notas de clase: Se valorarn los siguientes aspectos: Realizacin y defensa en clase de las cuestiones propuestas Expresin oral y escrita B: Notas de Prcticas: se valorar la presentacin y comprensin de las prcticas realizadas: Mediante la actitud y participacin en las mismas Mediante un cuaderno de prcticas que irn elaborando a lo largo del curso C: Valoracin objetiva de los conocimientos adquiridos: Se realizarn pruebas escritas con una periodicidad que se concensuar con los alumnos. En dicha prueba podrn aparecer ejercicios de diferentes tipos: Test con breve razonamiento que apoye la respuesta Problema cientfico, experimento, cuadro comparativo Redaccin de un punto del temario o cualquier otra cuestin Pasada la evaluacin habr una prueba escrita de Recuperacin de igual estructura. D. Asistencia a clase, actitud y comportamiento el alumno con los dems compaeros y profesor as como con los materiales. Inters, motivacin, participacin. E. Valoracin final: Para superar la evaluacin ser imprescindible realizar correctamente las actividades propuestas en los apartados A,B y C. Para presentarse a subir nota a un examen se habr de enunciar a la anterior Habr una prueba escrita de recuperacin final en Junio y una prueba extraordinaria en Septiembre. F. Reclamaciones: Tras la realizacin de la prueba escrita se har la correccin en clase. En base a esto los alumnos podrn hacer las reclamaciones que consideren oportunas, las cuales sern individuales y con un horario acordado

RECURSOS Y ACTIVIDADES PREVISTAS:

Se disponen de los siguientes recursos:

 Unidades didcticas elaboradas por el profesor de la asignatura en base a publicaciones de la Consejeria de Educacin Bibliografia disponible en el centro: libros de texto, revistas de divulgacin Medios audiovisuales Material para la realizacin de prcticas: azadas, carrillo de mano, maquinaria, vivero, . Se realizarn las siguientes visitas: Visitas a viveros de la zona Visitas a parajes de inters botnico por la flora autctona Visita a Parques y Jardines del entorno

CICLO DE GRADO SUPERIOR DE ORGANIZACIN Y GESTIN DE LOS RECURSOS NATURALES Y PAISAJISTICOS.

PRUEBA INICIAL. MDULO DE O.G.P.P.

El motivo de esta prueba es simplemente para ver el nivel del alumnado con respecto a las materias que se van a tratar en los distintos mdulos que voy a impartir en el ciclo. El resultado de esta no influir como nota para los mdulos.

1.- Qu es un invernadero? Qu ventajas tiene el uso de estos en la produccin de plantas. 2.- Qu es un umbraculo? Qu finalidad tiene? 3.- Explica lo qu sepas acerca de la semilla. 4.- En qu consiste la propagacin de plantas? 5.- Qu es un clon? 6.- Explica la propagacin de plantas asexual o vegetativa. Conoces algn mtodo. Explcalo. 7.- Nombra 10 especies de plantas forestales, 10 de plantas de interior y 10 de plantas que se utilicen en jardinera. 8.- Diferencia entre genotipo y fenotipo. 9.- De qu instalaciones debe constar un vivero? 10.- De qu crees que trata este mdulo y en que radica su importancia? 11. Enumera con su nombre vulgar y cientfico:

- 10 rboles de importancia forestal en nuestra comunidad - 10 arbustos de importancia forestal en nuestra comunidad 12 Qu es una clave dicitmica?