LA TECNOLOGA

Imagina que debes cruzar un arroyo y no deseas mojarte los zapatos.

Cmo lo cruzaras?

Tienes un problema: cruzar el arroyo. Soluciones: buscar un tronco y colocarlo sobre la corriente, poner piedras grandes sobre las que pisar...

La tecnologa es la aplicacin coordinada de un conjunto de conocimientos y habilidades con el fin de crear una solucin que permita al ser humano satisfacer sus necesidades o resolver sus problemas.

Para desarrollar una solucin tecnolgica debes seguir el siguiente esquema:

Necesidad

Idea

Desarrollo de la idea

Construccin

Verificacin

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Qu factores consideras que intervienen en la construccin de un objeto tecnolgico?

En la construccin de un objeto o sistema tecnolgico intervienen varios factores:

1. Los conocimientos fsicos y los conceptos cientficos.

2. El dibujo tcnico, que es el medio que se emplea para transmitir la idea del objeto.

3. El estudio de los materiales y sus propiedades.

4. Las tcnicas de trabajo: las formas de utilizar las herramientas, los procedimientos para transformar los materiales y el sistema de montaje.

OBJETO O SISTEMA TECNOLGICO

5. Los factores econmicos, tales como el precio de los materiales, la facilidad de produccin, la demanda del producto, etc.

6. La informtica, que est presente a lo largo de todo el proceso de diseo y fabricacin de objetos, y ayuda a realizar muy diversas funciones.

Todos los factores anteriores se combinan a la hora de solucionar nuestro problema o resolver nuestra necesidad.

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Vamos a construir un nido para un gorrin molinero que cra todos los veranos en nuestro jardn; para ello, seguimos las fases del proceso tecnolgico.

1. Planteamiento y anlisis de la necesidad o problema. Cuantos ms datos tengamos, ms sencillo nos resultar acertar con el diseo. El gorrin molinero construye su nido en agujeros o huecos. Deber ser un nido seguro y a salvo de accidentes. Adems, suele realizar dos o tres puestas entre abril y julio, por lo que el volumen del interior del nido debe ser el apropiado. Debe ser impermeable y que se pueda limpiar.

2. Recopilacin y anlisis de antecedentes. Podemos utilizar libros, investigar mquinas, consultar a expertos, buscar en Internet para obtener informacin acerca de las soluciones que se hayan dado a problemas similares al nuestro, as como aspectos tcnicos que nos puedan interesar. Buscaremos distintos nidos y estudiaremos cul es el ms adecuado a nuestra necesidad.

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3. Diseo de la idea individual. Recogida y clasificada la informacin, diseamos la idea que resuelve nuestra necesidad. Diseamos distintos bocetos de nidos, que ensearemos a nuestros compaeros.

4. Puesta en comn y eleccin de la mejor solucin. Para elegir la solucin ms adecuada, conviene elaborar un cuadro en el que recogeremos distintos aspectos del diseo: funcionalidad, sencillez, coste, valor esttico

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5. Desarrollo de la solucin. Representamos las distintas piezas del objeto, en el orden en el que vamos a construir el objeto, as como la unin de las mismas. Podemos dibujar vistas de conjunto, vistas individuales (planta, perfil y alzado), detalles de piezas y despieces. Representamos el nido definitivo que se va a construir con todo detalle.

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6. Planificacin del trabajo en grupo: hoja de procesos. Definimos el proceso de fabricacin: qu piezas se necesitan primero, qu materiales y herramientas necesitamos, quin, cmo y cundo se va a realizar, cunto va a tardar Todo esto debe quedar reflejado en la hoja de procesos.

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7. Presupuesto de fabricacin. Para elaborar el presupuesto, debemos conocer el precio y la cantidad de los materiales que vamos a utilizar. Elaboramos el presupuesto de nuestro nido.

8. Construccin y experimentacin. En primer lugar se deben fabricar las partes de mayor tamao y que sirven de soporte a las dems. Una vez encajada la estructura general del objeto, podemos ir aadiendo otras partes secundarias y detalles, siguiendo siempre el orden lgico de montaje. Es muy importante ahorrar material colocando bien las piezas sobre l. Procedemos a construir el nido.

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9. Evaluacin y verificacin del producto. Analizamos de manera crtica el resultado obtenido. Se deben valorar una serie de aspectos: apariencia, funcionamiento, materiales utilizados, durabilidad, mantenimiento del objeto, seguridad de su utilizacin, posibles modificaciones, etctera. Valoramos diferentes aspectos de nuestro nido.

Laboratorio de control de calidad.

10. Memoria de fabricacin. Se confecciona con los documentos elaborados a lo largo del proceso, a los que se aaden los siguientes:

Portada del trabajo. ndice. Hoja de incidencias. Instrucciones de uso y mantenimiento.

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Normas de higiene

La higiene es la parte de la medicina que tiene por objeto la conservacin de la salud y la prevencin de enfermedades. La seguridad es la prevencin y proteccin personal frente a los riesgos propios de una actividad determinada.

Las principales normas de higiene en el aula taller son:

Mantener las manos limpias y secas. Comunicar inmediatamente al profesor/a

cualquier lesin.

Limpiar y tener ordenada la mesa mientras se trabaja. Limpiar y ordenar el lugar de trabajo una vez
terminada una tarea.

Reducir el ruido, que provoca agresividad,

irritabilidad y falta de concentracin. Es muy conveniente disponer de un botiqun en el aula taller.

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Normas de seguridad

Las normas de seguridad generales son las siguientes:

No conviene llevar collares ni anillos, as como ropa demasiado ancha. Consultar con el profesor/a cualquier duda que surja. Ahorrar material y cuidar las herramientas. Aprender la organizacin interna del taller, as como la ubicacin de las entradas y las salidas y de los elementos de seguridad. Respetar la sealizacin.

Normas de seguridad relativas a las herramientas

Normas de seguridad relativas a la tarea

Conocer las tcnicas de empleo de cada herramienta. No manipular objetos desconocidos. Utilizar las herramientas apropiadas para cada tarea. Antes de utilizar una herramienta, comprobar que est
en buen estado.

Tener siempre una tarea asignada. Evitar descuidos y bromas. Estar en buenas condiciones fsicas y psquicas para
trabajar.

Aprender a usar cada herramienta antes de manejarla. Utilizar los elementos de proteccin siempre que sean
necesarios.

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