FACULTAD CIENCIAS DE LA REHABILITACIN ESCUELA DE TERAPIA OCUPACIONAL

Programa de Asignatura

1. Identificacin de la Asignatura.Nombre asignatura: PSICOLOGIA EVOLUTIVA Cdigo : TOC NRC : Horas Semanales : 3 Nombre de las/los docentes : FELIPE SAAVEDRA / RODRIGO BAEZ

2. Asignaturas de Pre-requisito.-

PSICOLOGIA GENERAL

3. Breve descripcin de la asignatura.-

La Psicologa Evolutiva, permite la comprensin de las etapas y procesos por los que transitamos los seres humanos a lo largo del desarrollo de la vida, entendiendo que este proceso se ve alterado y modificado por las caractersticas personales, familiares y ambientales en las que se desenvuelve cada persona.

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4. Breve descripcin de cmo contribuye la asignatura al perfil de egreso.

La Psicologa Evolutiva, permite tener una comprensin integral de los seres humanos dentro de un marco biopsicosocial, entendiendo que cada unos de estos factores interfieren entre s, y de este modo, es importante reconocer los estados de normalidad y anormalidad esperados para cada etapa del desarrollo personal y/o familiar 5. Objetivos generales (alcanzados al finalizar el curso).Al final de la asignatura el estudiante ser capaz de: conocer y relacionar los principales hitos del desarrollo humano, comprendindolos dentro del contexto del desarrollo familiar y social en el cual tiene lugar.

6. Unidades de la Asignatura, Contenidos y Objetivos de aprendizaje de cada

Unidad.Nombre de la Unidad Contenido de la Unidad Objetivo de Aprendizaje

Unidad 1: Desarrollo Humano y Etapas del Ciclo vital Individual

o Contextualizacin histrica del concepto de Desarrollo Humano. o Caractersticas, hitos y necesidades de las etapas del ciclo vital individual; Infancia, adolescencia, adultez y adulto mayor o Desarrollo cognitivo: Pensamiento y lenguaje o Desarrollo del juicio moral o Apego, teoras del apego o Desarrollo emocional y social o Juego, funciones del juego

Conocer los principales hitos del desarrollo evolutivo humano. Comprender cmo el desarrollo humano adquiere su carcter particular en los contextos familiares, socio histricos y culturales dentro de los cuales tiene lugar

Unidad 2: El desarrollo familiar como contexto del desarrollo individual

Caractersticas y funciones Reconocer la orientacin, de las familias marco de referencia y comprendidas como diferencias entre las teoras que incorpora la psicologa sistemas

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o Etapas del Ciclo vital Familiar o Familia y pareja o Desarrollo familiar o Familia y discapacidad o Procesos de diferenciacin e individuacin

del desarrollo humano. Desarrollar y aplicar habilidades de observacin sobre el desarrollo humano en un contexto sociofamiliar particular.

6. Metodologa de la Enseanza.- Describa brevemente cuales sern las metodologas didcticas que utilizara en a asignatura y en el examen
Unidad Metodologa

1 UNIDAD

2 UNIDAD

Clases expositivas. Actividades grupales durante las clases Plenarios Anlisis de textos Trabajo grupal Clases expositivas. Actividades grupales durante las clases Plenarios Anlisis de textos

7. Proceso de Evaluacin.La nota final de la asignatura se obtendr mediante la siguiente ponderacin: Nota Presentacin 70% Nota Examen 30% Nota Final 100% Porcentaje de exigencia___60_____%

Examen

Metodologa de Evaluacion: Seleccin mltiple, trminos pareados, estudio de caso

8. Nota de eximicin.5.5

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9. Condiciones de asistencia, inasistencia, justificaciones. - Se podrn eximir del examen aquellos estudiantes que obtengan nota igual o superior a 5,5 que adems hayan obtenido notas sobre 4,0 en ambas pruebas solemnes. - Las Pruebas Recuperativas sern realizadas en una fecha definida al trmino de las clases, previa justificacin formal de la inasistencia, presentada en forma oportuna. Se entender como justificaciones formales a certificado mdico original, que ser evaluado por el docente para su aprobacin. Este debe ser entregado en Secretara de Escuela de Terapia Ocupacional, con un plazo mximo de 3 das desde la fecha de inasistencia, para justificar la ausencia a cualquier evento de evaluacin

10. Bibliografa Obligatoria (Mximo 3. Comprobar su existencia en la Biblioteca) Psicologa General y Evolutiva Drr a Anneliese, Clasificacin: 150 D716 2008 Reserva Diurnos. Desarrollo del Nio y del Adolescente Laura Berk, 305.231 B512 1999 Desarrollo Humano Diane E Papalia, 155.7 P213D 2004

11. Bibliografa recomendada

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o Shapiro, E. (1991) Cambio individual y desarrollo familiar: la individuacin como proceso. En: Falicov, C. Transiciones de la Familia, continuidad y cambio en el ciclo de la vida. Amorrort Editores. o Lpez Snchez, F. (1993) El Apego a lo largo del Ciclo Vital.
En: Ortz, M. Y Yarnoz, S. Teora del Apego y Relaciones Afectivas. Universidad del Pas Vasco.

o Marchesi, A. Y Cols. (compiladores) (1985). Psicologa Evolutiva. Alianza Editorial. Madrid o Papalia, D. Y Wendkos, S. (1992). Desarrollo Humano. Mc Graw Hill. Mxico o Papalia, D. Y Wendkos, S. (1993). Psicologa del Desarrollo, de la infancia a la adolescencia. Mc Graw Hill. Mxico. o Rodrigo, M.; Palacios, J. (coords); (1998); Familia y Desarrollo humano, Alianza Editorial

Calendarizacion de actividades de la asignatura

Fecha 18 Agosto

25 Agosto

Contenidos Revisin Programa Clase Introductoria Entrega de bases de trabajo de investigacin UNIDAD I: Desarrollo Humano y Etapas del Ciclo vital Individual Desarrollo Cognitivo Parte I Desarrollo Cognitivo Parte II Desarrollo del juicio moral Desarrollo del juicio moral II Desarrollo afectivo- relacional Teoras del apego Parte I Desarrollo afectivo- relacional Teoras del apego Parte II Desarrollo Psicosocial y Psicosexual Parte I / Eterovic

Evaluacin

1 Septiembre 8 Septiembre 15 Septiembre 22 Septiembre 29 Septiembre 6 Octubre 13

Laura Berk, parte 3 capitulo 6. Desarrollo cognitivo: Perspectiva de Piaget y de Vigotsky pp. 279-344 1 Control de lectura Laura Berk. Pp 636-654 2 Control de lectura Entrega Informe N1 Trabajo Grupal Laura Berk 548- 567 3 Control de lectura . Prueba Solemne I

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Octubre 20 Octubre 27 Octubre 3 Noviembre 10 Noviembre 17 Noviembre 24 Noviembre 1 Diciembre

UNIDAD II: El desarrollo familiar como contexto del desarrollo humano Familia y Contexto socio histrico Familia como un sistema Ciclo vital familiar / desarrollo familiar Desarrollo Familiar: Familia y discapacidad Desarrollo e individuacin

Diane Papalia. Capitulo 1 4 Control de lectura Laura Berk, Capitulo 14 5 Control de lectura Buscar Texto Prueba Solemne II Presentacin Oral Trabajos Grupales

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