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RESPETO MUTUO EN LA FAMILIA RESPETO: Es reconocer, apreciar y valorar a mi persona, as como a los dems, y a mi entorno.

Es establecer hasta dnde llegan mis posibilidades de hacer o no hacer, como base de toda convivencia en sociedad. El respeto mutuo es fundamental. La Biblia ensea que as como los hijos deben respetar y obedecer a sus padres, stos a su vez deben considerar a sus hijos en las relaciones padres-hijos se dan muchas formas en que un padre puede irrespetar o provocar a ira a un hijo. 1. La sobre proteccin. Esto se dice de una proteccin exagerada que a la vez

puede provocar a ira a los hijos. Los padres sobre protectores no les permiten a los hijos tomar las decisiones que estn a su nivel. Por ejemplo, no los dejan escoger la ropa que han de usar, no les permiten escoger a sus amigos ni dan lugar a que escojan las actividades que quieran desarrollar. No dar espacio en situaciones como stas producir muchachos indecisos. Santiago 1:8 dice: "El hombre de doble nimo es inconstante en todos sus caminos." 2. El favoritismo. "Por qu no eres como tu hermano o hermana?" Jos es un

buen ejemplo de esos casos peligrosos cuando un padre se polariza. "Y amaba Israel a Jos ms que a todos sus hijos, porque lo haba tenido en su vejez; y le hizo una tnica de diversos colores. Y viendo sus hermanos que su padre lo amaba ms que a todos sus hermanos, le aborrecan, y no podan hablarle pacficamente. El menosprecio. Este es el lado opuesto del favoritismo, pues le resta valor al hijo como individuo (la dignidad), llegando al extremo del abuso psicolgico al fallar en entenderlos aprender a no tomar decisiones a priori. Aprendamos a escuchar y a leer entre lneas. No menospreciemos a nuestros hijos. 4. La falta de estmulo y recompensas. Nuestra tendencia es ver primero lo

malo; Dios mira ms lo bueno. Un nio puede morir por falta de amor o

demostracin de afecto, especialmente los varones. Pablo dice en 1 Timoteo 5:8: "Si alguno no provee para los suyos, ha negado la fe, y es peor que un incrdulo." Esta provisin tiene que ver con las necesidades fsicas, sociales, emocionales e intelectuales de los hijos; no slo con sus necesidades econmicas. 5. La ausencia de reglas definidas de conducta. Cudese de que estas reglas

no sean tan altas e inalcanzables, sino que estn diseadas segn la edad del nio. Es muy importante ser consistente con los requerimientos, pero tambin lo es tener la capacidad de modificar las reglas cuando sea necesario. Por otra parte, es importante recompensar al nio cuando hace bien las cosas. 6. Disciplina excesiva. La disciplina no consiste, necesariamente, en castigo. El

castigo slo ensea lo que no se debe hacer; el refuerzo positivo ensea lo que se debe hacer. En otras palabras, el refuerzo positivo es la aplicacin de un estmulo agradable para reforzar cierta conducta deseada, "si hay algo digno de alabanza" (Filipenses 4:8), mientras que el castigo consiste en la aplicacin de un estmulo negativo para eliminar cierta conducta no deseada. La relacin padres-hijos tiene que desarrollarse dentro de un marco de amor incondicional. Es necesario aprender a separar los actos en s de la persona misma y reconocer que los hijos tienen el derecho de cometer errores y hasta de fracasar. Los hijos son, en gran parte, el reflejo de los padres. Entre los miembros de una familia se establecen relaciones personales que entraan afinidad de sentimientos, de afectos e intereses que se basan en el respeto mutuo de las personas. La familia es la comunidad donde desde la infancia se ensean los valores y el adecuado uso de la libertad. Las relaciones personales y la estabilidad familiar son los fundamentos de la libertad, de la seguridad, de la fraternidad en el seno de la sociedad. Es por esto que en la familia se inicia a la vida social.

El respeto hacia los dems miembros es otro de los valores que se fomentan dentro de la familia, no slo respeto a la persona misma, sino tambin a sus opiniones y sentimientos. Respeto hacia las cosas de los dems miembros, respeto a su privacidad, respeto a sus decisiones, stas, por supuesto, adecuadas a la edad de la persona. Es en la familia donde el nio aprende que tanto l o ella como sus ideas y sentimientos merecen respeto y son valorados.

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