Pedagoga en Educacin Bsica con especializacin

Taller Ley Subvencin Escolar Preferencia

Ramo: Fundamentos de la Ed. Bsica Profesora: Mara Elena Mellado. .

1. Qu es la Subvencin Escolar Preferencial?

Es una iniciativa que entrega recursos adicionales por cada alumno identificado como prioritario a los sostenedor es de establecimientos educacin subvencionados. stos deben firmar, a cambio, un Convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa, mediante el cual se comprometen a cumplir una serie de requisitos, obligaciones y compromisos.

2. Cul es el objetivo principal de esta Ley de Subvencin Escolar Preferencial? El objetivo de la Subvencin Escolar Preferencial es contribuir a la igualdad de oportunidades y mejorar la equidad y calidad de la educacin 3. Cules son los principios que subyacen a esta ley? Fundamente su respuesta.

Los principios son lograr una educacin de calidad para los nios de bajos estratos sociales, permitiendo una equidad con los de otras clases, puesto que un nio que no tenga los recursos necesarios para afrontar a la educacin, no puede llegar a tener una educacin de calidad en la cual pueda participar activamente, como el que si tiene recursos para costear sus procesos de aprendizaje, comprar materiales, libros

4. Cules son los niveles educativos que reciben la subvencin? Lo reciben desde el Primer Nivel de Transicin (NT1) hasta Sptimo Bsico (7), y el 2012 llegar hasta Octavo Bsico (8).

5. Cul es la definicin de alumnos prioritarios? Los alumnos(as) prioritarios(as) son aquellos(as) para quienes la situacin socioeconmica de sus hogares dificulta sus posibilidades de enfrentar el proceso educativo a) Pertenecer al Sistema de Proteccin Social Chile Solidario. b) Si no pertenece al Sistema de Proteccin Social Chile Solidario, debe estar dentro del tercio ms vulnerable segn la Ficha de Proteccin Social (FPS). c) Si no pertenece al Sistema de Proteccin Social Chile Solidario ni est dentro del tercio ms vulnerable segn la Ficha de Proteccin Social, debe estar clasificado en el tramo A del Fondo Nacional de Salud. d) Si no cumplen con ninguno de los tres criterios anteriores, se consideran los ingresos familiares del hogar, la escolaridad de la madre (o del padre o apoderado), y la condicin de ruralidad de su hogar y el grado de pobreza de la comuna. 6. Cmo se clasifican las escuelas en la ley SEP? Los establecimientos se clasifican segn el ndice de calidad educacional para las escuelas. Este ndice es construido a partir del Simce e indicadores complementarios. Las escuelas que se incorporan al rgimen de SEP son clasificadas en tres categoras: Autnomas: han mostrado sistemticamente buenos resultados educativos de sus alumnos en las pruebas SIMCE. Emergentes: no han mostrado sistemticamente buenos resultados. En recuperacin: han obtenido reiteradamente resultados deficientes.

7. Qu consecuencias tendr la diferenciacin de Escuelas? La consecuencia ms negativa que puede tener es la discriminacin de los alumnos que estn matriculados en esos establecimientos educacionales mal evaluados (recuperacin) y una positiva seria el apoyo que les brinda el ministerio de educacin por medio de la ley SEP a los establecimientos emergentes y recuperacin para que pueden subir los niveles del SINCE y as demostraran que son colegios donde entregan educacin de calidad a los estudiantes

8. Qu es subvencin por concentracin?

Se entrega un monto de recursos, segn la proporcin de alumnos y alumnas prioritarias en relacin al total de estudiantes matriculado en el establecimiento, es decir, mientras ms alumnos prioritarios presenten el establecimiento, mayores recursos sern otorgados a este. 9. De qu trata el convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa que deben firmar los sostenedores? El convenio es un documento en que el sostenedor se compromete a una serie de prerrogativas que garanticen el cumplimiento del Convenio y a la presentacin de un Plan de Mejoramiento Educativo se basa en compromisos asociados al mejoramiento de resultados de aprendizaje de los estudiantes y de los procesos del establecimiento que impacten en ellos.

10. Cules son las dificultades o falencias que ustedes observan a la ley? Creo que la principal falencia es la falta de vigilancia de los recursos entregados a los establecimientos, adems estos tienes varios aos para dar cuenta en que gastaron el dinero de las alumnos prioritarios