Taller Ley Subvencin Escolar Preferencial

Profesora: Mara Elena Mellado Hernndez

1. Qu es la Subvencin Escolar Preferencial? Consiste en una subvencin adicional por cada alumno calificado como prioritario a los sostenedores de establecimientos educacionales que hayan firmado un previo convenio de igualdad de oportunidades y excelencia educativa, para la implementacin de un plan de mejoramiento educativo.

2. Cul es el objetivo principal de esta Ley de Subvencin Escolar Preferencial? El objetivo de la subvencin escolar preferencial es contribuir a la igualdad de oportunidades y mejorar la equidad y calidad de la educacin.

3. Cules son los principios que subyacen a esta ley? Fundamente su respuesta. El lograr una educacin de calidad para los nios de bajos estratos sociales, permitiendo una equidad con los de otras clases, puesto que un nio que no tenga los recursos necesarios para afrontar a la educacin, no puede llegar a tener una educacin de calidad en la cual pueda participar activamente, como el que si tiene recursos para costear sus procesos de aprendizaje, comprar materiales, libros, entre otros.

4. Cules son los niveles educativos que reciben la subvencin?

Desde pre knder hasta sptimo bsico. El ao 2012 se integra el octavo bsico.

5. Cul es la definicin de alumnos prioritarios? Los estudiantes prioritarios son aquellos para quienes la situacin socioeconmica de sus hogares dificulta sus posibilidades de enfrentar el proceso educativo, para ser parte de los alumnos prioritarios se requiere tener alguno de los siguientes requisitos:

o Pertenecer a Chile Solidario. o Estar dentro del tercio ms vulnerable segn la Ficha de Proteccin Social (FPS). o Estar clasificado en el tramo A del Fondo Nacional de Salud. o Se consideran los ingresos familiares del hogar, la escolaridad de los padres o apoderado y la condicin de ruralidad de su hogar y el grado de pobreza de la comuna.

6. Cmo se clasifican las escuelas en la ley SEP?

Mediante los estndares nacionales y criterios especficos para la calificacin de los resultados educativos de la Ley SEP las escuelas se clasifican en tres grupos: Autnomas: son los establecimientos que han mostrado sistemticamente buenos resultados educativos. Emergentes: son los colegios que no han mostrado sistemticamente buenos resultados educativos. En Recuperacin: son los establecimientos que han mostrado resultados educativos reiteradamente deficientes, con necesidades educativas urgentes.

7. Qu consecuencias tendr la diferenciacin de Escuelas?

Pueden ser negativas como positivas, desde el punto de vista positivo este proceso servira para repartir equitativamente las distintas redes de apoyo a colegios que necesitan en mayor cantidad que los otros. Desde un punto de vista negativo en los establecimientos educacionales en recuperacin tendran menor demanda de matrculas o quedara marginada por su situacin.

8. Qu es subvencin por concentracin?

Entrega un monto de recursos, segn la proporcin de alumnos y alumnas prioritarias en relacin al total de estudiantes matriculado en el establecimiento.

9. De qu trata el convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa que deben firmar los sostenedores? Es un convenio que se realiza con un tramo de duracin de 4 aos que consiste en, que el postulante a la SEP se compromete a cumplir una serie de compromisos, requisitos y obligaciones.Entre ellos, se encuentran respetar los beneficios para los alumnos (as) prioritarios (as), elaborar y ejecutar un Plan de Mejoramiento Educativo, rendir cuenta pblica de los recursos entregados y cumplir metas de rendimiento acadmico.

10. Cules son las dificultades o falencias que ustedes observan a la ley? Al estar en juego dinero de por medio existe muy poca autoridad por parte del Estado para que se cumpla el uso de los recursos adecuadamente. Debera existir un organismo autnomo dependiente del Mineduc con atribuciones que aseguren el cumplimiento y su efectividad.