Cuadro comparativo

Decretos 40, 240, 232,256

Decreto 40 (1996)
Se establecen los objetivos fundamentales y los Contenidos Mnimos Obligatorios, para lograr los OF.

Decreto 240 (1999)

Decreto 232 (2002)

Al igual que el decreto 240 realiza cambios en al decreto 40, pero no lo cambia completamente. Estos cambios son respecto de O.F y C.M.O de los Subsectores de Lenguaje y Comunicacin y Matemtica hasta 4 ao bsico. Este cambio se da para adquirir una mayor claridad sobre lo que deben aprender los estudiantes, y por tanto, lo que se debe ensear y donde poner mayor nfasis.

Decreto 256 (2009)

Llamado ajuste curricular Modifica por completo lo estipulado en el Decreto Supremo N 40 de 1996 que establece los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mnimos Obligatorios para la Educacin Bsica y Fija Normas Generales para su aplicacin.

Hace algunos cambios en el Decreto N 40 en relacin a los O.F y C.M.O Se define que el programa de estudio entregado por el Mineduc es el que expone los objetivos Se establece que especficos que de acuerdo a los deben abordarse en O.F. y C.M.O, relacin al Plan de cada Estudio. establecimiento Aborda los decide si realiza siguientes puntos: sus * Autonoma planes y curricular, es decir, programas de el docente debe estudio o toma asumir el buscar la los del construccin del Ministerio de curriculum, no educacin, conformndose con debiendo acatar planes y cumplir con los programas. objetivos y * El desarrollo contenidos personal y colectivo entregados por debe ser trabajado el Ministerio de desde los O.F y Educacin. C.M.O.