Informe por Proyecto de Aprendizaje

(Aprendices)
Proyecto: PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA CIUDAD DE CARTAGO
Ficha de 44248
Necesidad que pretende La comunidad de la I.E.C.C. está expuesta a riesgos propios de su entorno y generados por
solucionar: prácticas ambientales inadecuadas, tales como procesos erosivos en el terreno de la
infraestructura de la sede principal e inundaciones de la quebrada Ortes en épocas de lluvia,
producción exagerada de residuos de oficina, mal manejo de los residuos orgánicos, población
con hábitos inadecuados de aseo e higiene, que entre otras cosas genera propagación de
vectores que afectan su calidad de vida.
Justificación: Con la implementación de un plan de manejo ambiental en la I.E.C.C. se pretende disminuir los
problemas existentes en la institución, puesto que busca normalizar y concienciar la población
para hacer uso adecuado de los recursos que posee.
Duración del proyecto: 18

Listado de

NOMBRE DEL APRENDIZ

YULIETH VANESSA OSPINA OSORIO

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . DE GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

JUAN SEBASTIAN BERNAL RESTREPO

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . DE GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRODUCTIVO Y SOCIAL.
CON LA NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

LIZ VANESSA CRUZ CHALARCA

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA DE
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

PAULA ANDREA BETANCOURT GRAJALES

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . DE GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA C O N V E R S A C I Ó N S E N C I L L A S O B R E T E M A S
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA PRODUCTIVO Y SOCIAL.
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y
CON LA NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

BRAYAN STIK ECHEVERRI RENDON

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA DE
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

ROBINSON ESTRADA ALVAREZ

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . DE GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA C O N V E R S A C I Ó N S E N C I L L A S O B R E T E M A S
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA PRODUCTIVO Y SOCIAL.
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y
CON LA NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

MARIA ISABEL GRAJALES VALENCIA

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA DE
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

DIGZI PAULIN GALVIS ESCALANTE

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . DE GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA C O N V E R S A C I Ó N S E N C I L L A S O B R E T E M A S
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA PRODUCTIVO Y SOCIAL.
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y
CON LA NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

ANA MARIA CORTES AGUILAR

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA DE
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

HAROL FELIPE HOYOS JARAMILLO

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . DE GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA C O N V E R S A C I Ó N S E N C I L L A S O B R E T E M A S
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA PRODUCTIVO Y SOCIAL.
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y
CON LA NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

CARLOS MATEO JARAMILLO FERNANDEZ

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA DE
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

CARLOS AUGUSTO LOPEZ VANEGAS

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . DE GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA C O N V E R S A C I Ó N S E N C I L L A S O B R E T E M A S
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA PRODUCTIVO Y SOCIAL.
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y
CON LA NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

DANIELA MORALES MURILLO

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA DE
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

DANIELA QUINTANA GUEVARA

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . DE GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA C O N V E R S A C I Ó N S E N C I L L A S O B R E T E M A S
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA PRODUCTIVO Y SOCIAL.
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y
CON LA NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

LINA MARCELA PUERTA MONTOYA

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA DE
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

JHONIER ALEXIS CARDONA ZAPATA

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . DE GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA C O N V E R S A C I Ó N S E N C I L L A S O B R E T E M A S
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA PRODUCTIVO Y SOCIAL.
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y
CON LA NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

STIVEN ARANGO RAMIREZ

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA DE
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

INGRID YICETH RIASCOS ESQUIVEL

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . DE GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA C O N V E R S A C I Ó N S E N C I L L A S O B R E T E M A S
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA PRODUCTIVO Y SOCIAL.
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y
CON LA NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

YESICA DANIELA RENGIFO VASQUEZ

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA DE
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

FREDY ANDRES MOLINA VARGAS

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . DE GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA C O N V E R S A C I Ó N S E N C I L L A S O B R E T E M A S
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA PRODUCTIVO Y SOCIAL.
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y
CON LA NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

ELIANA QUINTERO MARTINEZ

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA DE
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

VIVIANA QUINTERO MARTINEZ

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . DE GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA C O N V E R S A C I Ó N S E N C I L L A S O B R E T E M A S
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA PRODUCTIVO Y SOCIAL.
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y
CON LA NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

MARLON ALBEIRO RODRIGUEZ SEPULVEDA

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA DE
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

ELIANA ALEJANDRA LOAIZA HERRERA

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . DE GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA C O N V E R S A C I Ó N S E N C I L L A S O B R E T E M A S
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA PRODUCTIVO Y SOCIAL.
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y
CON LA NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

DANIEL MEDINA HERNANDEZ

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA DE
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

SEBASTIAN ROJAS RENDON

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . DE GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA C O N V E R S A C I Ó N S E N C I L L A S O B R E T E M A S
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA PRODUCTIVO Y SOCIAL.
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y
CON LA NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

JAIME ANDRES RIVERA LOPEZ

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA DE
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

YEFERSON ANDRES QUINTERO AGUDELO

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . DE GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA C O N V E R S A C I Ó N S E N C I L L A S O B R E T E M A S
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA PRODUCTIVO Y SOCIAL.
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y
CON LA NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

LEIDY JOHANA SILVA ROJAS

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA DE
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

CARLOS ARTURO SERNA ACERO

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . DE GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA C O N V E R S A C I Ó N S E N C I L L A S O B R E T E M A S
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA PRODUCTIVO Y SOCIAL.
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y
CON LA NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.