IES SIERRA DE GUADARRAMA

CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO

1º BACHILLERATO

1. DISTRIBUCIÓN DE CONTENIDOS POR EVALUACIONES

1ª EVALUACIÓN El largo camino de las

energías limpias 162
Aires de calidad 164
Nuestro lugar Agua que no has de
beber 168
en el universo La desertización 169
2ª EVALUACIÓN
4 El aumento de residuos
Del cabo Kennedy al Mar 170
de la tranquilidad 5 La revolución Riesgos naturales 172
Mirando hacia lo alto 6 Hacia una gestión
La gran explosión 8 genética 106 sostenible de la Tierra
La Vía Láctea 10 La ciencia ilumina el 174
El sistema solar 12 estudio de la vida 107 Buscando soluciones 176
Amada Tierra 16 Los cromosomas 108
El origen de la vida 22 Los genes, protagonistas 3ª EVALUACIÓN
Evolución de las especies de la herencia y mucho
28 más 110

Vivir más,
Base de la herencia y de Nuevas
la información genética
vivir mejor 46 112 necesidades,
Objetivos para un nuevo ADN 114 nuevos
El código genético 116
milenio 47
Salud y enfermedad 48 Ingeniería genética 118 materiales 184
Transgénicos 120 Una definición difícil 185
Las bacterias 52
Terapias génicas 122 Homo faber 186
Los virus 53
El Proyecto Genoma De los recursos naturales
Antibióticos 54
Humano 124 a los polímeros artificiales
Lucha contra las
Una caja de sorpresas 188
infecciones 58
126 Los metales 192
Retrato de un virus
Huellas genéticas 128 Riesgos asociados a la
escurridizo 60
Un encuentro prometedor producción de materiales
Cáncer: fuera de control
130 194
64
La reproducción asistida, Desarrollo científico-
Un cóctel para la vida 66
selección y conservación tecnológico y consumo
Las enfermedades
de embriones 134 196
cardiovasculares 68
De la medicina a la
Las enfermedades Una gestión aeronáutica 200
mentales 70
La alimentación y la salud sostenible 142 Polímeros 206
La sobreexplotación de De la necesidad al
72
los recursos naturales invento, o viceversa 212
Avances de la 143 Nanotecnología. Una
revolución en marcha 214
medicina 78 La ciencia se expresa con
¿Médico o detective? 79 gráficas 144 La aldea
Una función exponencial
Diagnósticos y
tratamientos 80 146 global 222
Sistemas no lineales 148 Información y tecnología
Trasplantes 86
La atmósfera 150 223
La investigación
El ciclo del agua 151 Internet: nacida para
farmacéutica 92
El aire que respiramos compartir 224
Salud para todos 96
152 Símbolos y direcciones de
Insulina: el extracto de
Agua, agua por todas Internet 226
páncreas 98
partes 154 Conexiones y velocidad
¿Existen las medicinas
Con los pies en el suelo de acceso a Internet 228
alternativas? 100
156 Navegador web:
Conviviendo con los momentos estelares de la
demás seres vivos 158 historia 230
Google: el algoritmo que
lo busca todo 232
Los navegantes tejen la
red 234
Ordenador: problemas
complejos, decisiones
simples 236
Almacenamiento digital
de la información 238
Compartir la propiedad
intelectual 240
Satélite: ciencia ficción
hecha realidad 242
GPS: la brújula del siglo
XXI 244
Teléfono móvil:
cuestiones celulares 246
Comunicaciones seguras:
clave pública y privacidad
248
La vida digital 250
2. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

La nota de cada evaluación se elabora atendiendo a los siguientes criterios:

- 70% Prueba teórica escrita que incluye comentario de un texto científico.

- 20% Participación en las diferentes actividades: aportaciones al blog de la
asignatura, presentaciones de power point y actividades realizadas durante la
clase principalmente.
- 10% Comentario de noticias de carácter científico en el aula el día señalado.

Para poder aprobar la evaluación la calificación final debe ser de 5 y no haber obtenido
menos de 4 en la prueba escrita de carácter teórico.

Es importante tener en cuenta que la no participación en las diferentes actividades o la

no realización de comentarios de noticias de carácter científico será valorada con
calificación negativa que se tendrá en cuenta a la hora de realizar el promedio final de la
nota de evaluación.

Cada evaluación podrá ser recuperada mediante una prueba de carácter teórico.

3. SOBRE EL DESARROLLO DE LAS CLASES

El libro de texto que seguiremos es el de la editorial Oxford que se emplea

principalmente como libro de apoyo. Es necesario completar los contenidos con los
apuntes tomados de las explicaciones desarrolladas en el aula.

Cada día durante los últimos 10 minutos de la clase se realizarán los comentarios de
noticias de carácter científico. Los alumnos que hayan sido citados previamente traerán
un artículo que comentarán a sus compañeros, resolverán las dudas que éstos les
planteen y contestarán a algunas preguntas relacionadas con el artículo formuladas por
el profesor.

De forma continua durante la evaluación los alumnos podrán enviar artículos de interés
que se incorporarán al blog de la asignatura, o participar con sus comentarios en el
mismo. La forma de enviar estas colaboraciones se detalla en el siguiente epígrafe.

En grupos de dos se realizarán presentaciones de power point que serán expuestas en

fechas señaladas de los últimos días de la evaluación.

Antes del examen teórico de la evaluación se entregará un glosario que recoja los
términos científicos que han sido abordados durante la evaluación.

4. COLABORACIONES CON EL BLOG DE LA ASIGNATURA

La forma de participar en el blog es mediante aportaciones personales: enlaces a

noticias aparecidas en los medios de comunicación, vídeos, elaboración personal de
contenidos de carácter científico que deben estar relacionados con los temas que se
están tratando en la asignatura en ese momento.

Estas aportaciones se enviarán por correo electrónico de la siguiente manera:

 - Dirección de correo electrónico: cmcsierradeguadarrama@gmail.com
- En asunto: colaboración blog CMC de “nombre del alumno”
- En fichero adjunto el texto o el enlace al que se hace referencia poniendo como
nombre de archivo el del alumno seguido del número de evaluación y el número
de colaboración de esa evaluación , por ejemplo pepito Pérez 1 1.doc (donde 1
hace referencia a la 1ª evaluación y 1 a la primera colaboración de esa
evaluación)
- El profesor se compromete a contestar en un plazo de 48 horas para confirmar
que ha recibido el artículo

Otra forma de colaborar es mediante comentarios personales a los artículos publicados

en el blog.

5. PRESENTACIONES DE POWER POINT

Cada Evaluación en grupos de 2 personas se realizará una presentación de power point

que será expuesta a los compañeros durante la clase.

Los requisitos que deben reunir estas presentaciones son:

- La presentación debe tener un mínimo de 10 diapositivas y un máximo de 20.

- En la primera diapositiva debe figurar el título de la presentación y el nombre de
los autores.
- Una vez realizada su exposición y defensa en el aula, se enviará al correo
electrónico de la asignatura como archivo adjunto figurando en el asunto:
presentación de “nombre de los alumnos” y como nombre del archivo el de los
alumnos que la han realizado.
- Es recomendable guardar la presentación siguiendo la opción “guardar como”
presentación de power point 2003, para evitar posibles incompatibilidades.

Una vez recibidas las presentaciones serán subidas a la red para que puedan ser
consultadas por todos especificando el nombre de los alumnos que las han realizado.