COMPETENCIA EN

coMuNrcAcrN LtNcsncA
PRUEBA DE EVALUAcII DE
DrAcrusTtco 2014
EDUCACION
SECUNDARIA
Nombre y
apellidos:
Curso:
Centro:
W's]
@tr Junta de
&tr
Castilla y Len
Consejera de Educacin
- Deja sobre tu mesa SOLAMENTE un bolgrafo de color
oscuro (azul o negro)
para completar el cuadernillo.
- En la mayora de las
preguntas, debers marcar rodeando
con un crculo la letra de la respuesta
que
consideres
correcta, como en el siguiente ejemplo:
Ejemplo
Qu
palabra significa lo mismo que
"escuchar"?
A) Observar.
B) Atender.
/oi'.
trf Leer.
- S
quieres cambiar la respuesta elegida, tchala
y marca
la nueva opcin, como en el siguiente ejemplo:
Ejemplo
Qu
palabra significa lo mismo que "escuchar"?
IQloor",.uu,..
X]
B) Atender.
loi'
V
Leer.
- En otras
preguntas tendrs
que escrbr. Las lneas
continuas indican dnde y cunto
podrs contestar.
- Solo se tendrn en cuenta las respuestas
que marques o
escribas en el sitio correspondiente.
- En los cuadrados
que aparecen a la derecha de
':"':::1.t';;":1r '
algunos enunciados no debes escribir nada; son i
espacos reseryados al corrector
para la calificacin
de la pregunta.
COMPETENCIA EN COMUNICACIN LINGSTICA DE SECUNDARIA
TEXTO ORAL
Faetn
Un da, mientras
jugaban,
unos cuantos muchachos empezaron a reir y se
fueron acalorando. La disputa continu y terminaron insultndose de forma
violenta. Uno de ellos era Faetn, hijo de Apolo y de Clmene, a quien sus
compaeros echaban en cara que l no era hijo del Sol.
Faetn se sinti ofendido en lo ms profundo de su alma al ver que
injuriaban as la honra de su madre. Y, llorando amargamente y maldiciendo a
quienes le haban ofendido, se fue a contarle a su madre lo sucedido. Clmene,
tan apenada como decidida, le dijo:
-Hijo
mo, ve a ver a tu padre y pdele que te deje conducir el carro del Sol,
aunque solo sea un da. As, al verte cruzar el espacio de parte a parte, no han
de dudar de que eres hijo suyo.
Faetn se present en la morada de Apolo y este, aunque hizo lo posible por
disuadirlo de su peligroso empeo, enternecido al fin por sus ruegos y por el
gran amor que le tena, accedi a ello.
AI da siguiente, la Aurora present a Apolo el carro, dispuesto con sus
corceles para emprender el viaje. Entonces, el dios se lo entreg a su hijo, no
sin antes advertirle repetidas veces que tuviese gran prudencia y que no
traspasase una lnea equidistante entre los cielos y la tierra. Al acariciar Faetn
las riendas entre sus manos, y queriendo demostrar al mundo su origen divino,
se lanz a rienda suelta, con la velocidad de un rayo, subiendo hasta abrasar
los cielos y bajando a ras de tierra hasta arrasar los campos con su fuego.
El mundo, aterrorizado
por tal imprudencia y presintiendo la catstrofe,
implor la ayuda del cielo. Jpiter, entonces, apunt con su rayo y atraves a
Faetn, quien, impulsado por la enorme velocidad que llevaba, cay de cabeza
mientras el carro terminaba su viaje sin
jinete.
En su imprudencia, Faetn haba tocado con el calor del Sol los campos de
frica, convertidos desde entonces en desiertos.
(Adaptado de Leyendas de Grecia y Roma, Editorial Labor, 1988, pgs. 34-35)
,& t \q
- Ahora, escucha un texto que habla del
f ffilr}&l%
mito de Faetn y
su aventura con el
%.-ffi"
llll
carro del Sol.
re
a
g Extrado y adaptado de Leyendas de Grecia y Roma, Editorial Labor.
- Durante la lectura, puedes
tomar notas en el espacio que
tienes a continuacin:
2e Eso - coMpETENcrA EN coMuNrcAcrru ue slcn 3 cAslLLA Y t-rl zor
1. Escribe un resumen del texto que acabas de escuchar en un mximo de
seis lneas.
Espacio para borrador
2.
Qu
es lo que pretende el autor de esta narracin?
A. Convencernos de que Faetn no saba conducir el carro del Sol.
B. Explicar el origen de algunas zonas del paisaje africano.
C. Destacar que, en cualquier poca y en cualquier lugar, los nios discuten entre s.
D. Divulgar algunas nociones bsicas de astronoma.
3.
Por
qu pensaba Faetn que sus amigos injuriaban la honra de su madre?
A. Porque insinuaban que no era hijo de Apolo.
B. Porque saban que su padre era un mortal.
C. Porque todos le tenan mucha envidia.
D. Porque no les dej montarse en el carro del Sol.
2e Eso - coMpETENctA EN coMUNtcAcltr l-ltrlcsrtcA 4 cAsnrLA Y lrn zor+
4.
Cmo
consigui Jpiter descabalgar a Faetn?
..r'#1ii.E4?i :' .
-:r.te
'i=
,,{s
t!.
S
_.j
5. Clmene, la madre de Faetn,
era
tambin una diosa?
En
qu te basas
para afirmarlo o negarlo?
6. El padre de Faetn le advierte que no traspase "una lnea equidistante entre los
cielos y la tierra".
Por
cul de las siguientes palabras podras
sustituir
"equidistante"?
A. Superior.
B. lntermedia.
C. lmportante.
D. Ovalada.
7.
Qu
funcin del lenguaje o intencin comunicativa predomina
en la siguiente frase
con la que la madre se dirige a Faetn?
-
Ho mo, ve a ver a tu padre y pdele que te deje, aunque solo sea un da, conducir el carro
del So/.
A. Expresiva o emotiva.
B. Apelativa o conativa.
C. Metalingstica.
D. Ftica o de contacto.
2e Eso - coMpETENctA EN coMUNlcAcll urue slcn s cAsrLLA
y
leru zotc
8. Explica brevemente
qu
suelta".
se entiende en el texto por
"lanzarse a rienda
ij+ji!f?:ii;rlllti,',i
;4j
i'$,
i:9
9. Con ta informacin
que contienen las cinco frases siguientes, elabora
una sola oracin completa y correcta. Para ello, no podrs utilizar el punto
y seguido (se trata de construir una sola oracin); debers eliminar
palabras repetidas y aadir elementos de enlace como conjunciones,
preposiciones o pronombres; y solo podrs utilizar una vez la palabra "hroe"
- Los mitos ms importantes de la cultura occidental son los grecolatinos.
- Los relatos mitolgicos suelen estar protagonizados por hroes'
- Los hroes son hijos de un dios y un mortal.
- Los hroes son valientes.
- Los hroes son ejemPlares.
:r:+1.i'i,:
|,''
+i
fi
if:
2e ESo - coMpETENctA EN coMUNlcAclr' urue srlcn 6
cAsrLLA v leu zor+
EI Libro de /os Portales, Laura Gallego
La literatura fantstica est repleta de
elementos que se repiten en libros de distintas
pocas, autores y nacionalidades. Leemos
sobre varitas, hechizos y pociones sin pararnos
a pensar en sus propiedades ni origen. Con los
portales mgicos ocurre igual: aparecen en
cientos de libros, y basta con que un mago
chasquee los dedos para que aparezcan de la
nada y nos lleven a otro lugar con solo dar un
paso. Laura Gallego los ha diseccionado y
convertido en ciencia en su nueva y
esperadsima novela, El Libro de los Portales.
Tabit es un aprendiz de ltimo curso de la
Academia, donde se forman los pintores de
portales. La ciencia no tiene nada de mgica:
los estudiantes se adentran en materias como
Clculo de Coordenadas, Geometra y
Mecnica para enfrentarse a superficies lisas y
pintar portales perfectos, capaces de conectar
dos lugares alejados de Darusia. Para la
pintura de los portales necesitan un pigmento
especial, derivado del mineral de bodarita, y es
aqu cuando empieza la historia... Porque
quien controla la bodarita controla los portales
y, con ello, prcticamente todo.
El Libro de /os Portales es una novela de
fantasa y misterio. Es adems una novela muy
coral: unos aspirantes a maeses comparten
protagonismo con un campesino, un guardia de
portales y un muchacho criado en las minas.
Laura Gallego ha escrito algunas de las
novelas de fantasa ms fascinantes de las letras
espaolas. Memorias de ldhn es, posiblemente,
su trabajo ms complejo y sobresaliente, y el que
ms xitos le ha reportado. Con El Libro de los
Poales lo ha vuelto a hacer: ha escrito una
novela redonda de principio a fin, apasionante e
inteligente y, sobre todo, dirigida a un pblico
ms amplio. Este es, para algunos, el mejor
trabajo de Laura Gallego. Para una autora que
gan el Premio Nacional con Donde los rboles
cantan, volver a superarse es un xito todava
mayor que los que le puedan dar los
jurados.
El Cronista de Salem
RESENAS
68
El templo de las mil puertas
Trigsimo tercer nmero
(Extrado y adaptado de http://www.eltemplodelasmilpuertas.com)
2e Eso - coMpETENctA EN coMUNtcAcrrr utrlcsrtcn 7 CASTILLA Y LEON 2014
10. S te fijas en el contenido del texto, este nos informa sobre cuatro aspectos:
Trayectoria de Laura Gallego (a) / El gnero fantstico y los
"portales" (b) /
Valoracin de E/ Libro de los Portales (c) / Argumento y protagonistas de la obra (d)
Seala el orden en el que aparecen en eltexto dichos contenidos:
A. c-b-a-d
B. b-d-a-c
C. b-c-a-d
D. c-b-d-a
11.
Qu
es E/ templo de las mil puertas?
A. El subttulo del nuevo libro de Laura Gallego.
B. La Academia donde estudi Tabit.
C. La novela con la que la escritora gan el Premio Nacional.
D. Una revista que escribe sobre un libro de Laura Gallego.
12. El texto que has ledo es una resea. Selecciona entre las siguientes expresiones la
que mejor define qu es una "resea":
A. Enumeracin de las caractersticas de una novela.
B. Resumen del argumento de una narracin.
C. Resumen y valoracin de una obra literaria.
D. Elogio de la calidad de un libro.
-t
13. Anota los seis adjetivos con los que el texto describe la novela EI Libro de
i?
Ios Portales.
lr+
a
a
2e Eso - coMpETENctA EN coMUNtcAcrr uruesrcA 8 CASTILLA Y LEON 2014
14. Coloca las tildes que sean precisas en el siguiente texto:
#q,d!{_r"+ittr{r.trr*riir
+t
.;:
'ff
Aquel
joven
leia literatura fantastica con gran interes. Solia comentar sus lecturas en el
instituto, pero apenas habia compaeros con los que compartir su aficion.
En un recreo, vio a varios chicos de su mismo curso que leian tambien sobre portales
magicos. Al principio, se sorprendio y no supo por que lo estaban haciendo. Dos dias
despues pudo descubrir que se trataba de un nuevo concurso
que habia convocado la
encargada de la biblioteca. Mas de diez compaeros le comentaron
que participarian.
"Ahora
se gue no soy el raro del instituto por leer relatos fantasticos", penso mientras comenzaba a
leer un nuevo libro.
A continuacin te
presentamos otro texto.
Lelo atentamente en silencio
y responde
a todas Ias
preguntas que
se
plantean
sobre 1.
Puedes volver a leerlo siempre
que
sea
necesaro.
Ten cuidado
porque
el texto ocupa ms
de una
pgina.
2e Eso - coMpETENctA EN coMUNtcAclr' l[rcsncn 9 cAslLLA v leru zot
Lea las instrucciones
consultas.
PlayStation@3
-
con atencin antes
PRECAUCIONES
de utilizar el producto. Gurdelas para futuras
Seguridad
Este producto ha sido diseado prestando la
mxima atencin a las medidas de seguridad.
Sin embargo, cualquier dispositivo elctrico, si
se utiliza de forma inadecuada, puede causar un
incendio, descargas elctricas o lesiones
personales. Para tratar de evitar cualquier
accidente durante el funcionamiento, siga estas
indicaciones:
.
lnspeccione regularmente el cable de
alimentacin AC para comprobar que no est
daado y que no se acumule suciedad
alrededor de la clavija de alimentacin.
o
Si la unidad comienza a funcionar de manera
anormal, emite sonidos u olores no habituales o se calienta demasiado, deje de utilizarla,
desenchufe el cable de alimentacin AC de la toma de corriente elctrica.
.
Pngase en contacto con el servicio de atencin al cliente de PlayStation@, cuyo telfono
encontrar en todos los manuales de instrucciones de software de PlayStation@3.
Utilizacin y manejo
.
No use el sistema en un armario cerrado ni en otras ubicaciones en las que pueda
acumularse calor. Si lo hace, el sistema puede sobrecalentarse y provocar incendios,
lesiones o averas.
o
Utilice la unidad en un lugar bien iluminado y mantenga una distancia de seguridad con la
pantalla del televisor.
o
Evite el uso prolongado
del sistema PS3rM y el mando inalmbrico. Descanse unos 15
minutos tras cada hora de
juego.
Evite
jugar
cuando est cansado o somnoliento.
Deje de utilizar el sistema inmediatamente si comienza a sentirse cansado o experimenta
una sensacin de malestar o dolor en las manos o en los brazos mientras utiliza el mando
inalmbrico. Si el malestar persiste, consulte a su mdico.
a
a
2e Eso - coMpETENctA EN coMUNtcAclru urue sncn 10 cAslLLA v leru zor
.
Si sufre alguno de los siguientes problemas de salud, deje de uilizar ef sistema
inmediatamente:
- Vrtigo, nuseas, fatiga o sntomas similares al mareo.
- Molestias o dolor en determinadas partes del cuerpo, como en los ojos, odos, manos
o brazos.
e
Mantenga el sistema y los accesorios, incluyendo tiras y bridas para cables, fuera del
alcance de los nios pequeos.
.
Durante una tormenta elctrica, no toque el sistema, ni los cables o los accesorios
conectados.
o No utilice el sistema ni los accesorios cerca del agua.
.
No permita que se introduzcan lquidos, partculas pequeas u otras sustancias extraas
en el sistema ni en los accesorios.
o
No exponga el sistema ni los accesorios a altas temperaturas, a humedad elevada ni a la
luz solar directa.
(Adaptado del Manual de instrucciones de PlayStation@3 2013)
15.
Gul
es la finalidad de este texto?
A. Sealar que lo importante es
"la
utilizacin y el manejo" de la PS3.
B. Explicar las caractersticas de la videoconsola PS3.
C. Advertir de los posibles problemas de la PS3 y aportar algunas soluciones.
D. Clasificar los accesorios de la PS3 en funcin de su uso.
16. Segn esto,
qu
tipo de texto es?
A. Literario.
B. Narrativo.
C. Argumentativo.
D. lnstructivo.
17. Explica brevemente qu significa la expresin "estar somnoliento", que
aparece en el punto cuarto de la seccin titulada "utilizacin y manejo".
;rrririllillirii*l1iti!:iii:i:J ::.
,:il
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ti+
+
itili
iil
:.:
2s Eso - coMpETENctA EN coMUNtcAcr urue srca lt cAsnLLA Y uru zor
18. lmagina que ests leyendo el texto anterior en tu casa porque acaban de
regalarte una PS3. Escribe dos razones que aparezcan en l y otra que no
aparezca, por las cuales no
jugaras
con ella en el cuarto de bao.
1a razn (aparece en el texto):
..
.ia,':;.S:
ET
'"
,#
.ia
,ffi
F
2a razn (aparece):
3a razn (no aparece):
"++rr,*j
.-;.**-43i
t';.....
'fllr
tl:"
;j.l
ilE
19. De acuerdo con el texto,
qu
tres tipos de daos puede causar
cualquer dispositivo elctrco si se usa de forma inadecuada?
Dao 1o:
Dao 2o:
Dao 30:
u+*;tlE!.$t+1B1.,lfill,
.:
20. Vas a invitar a varios de tus amigos a
jugar
a un nuevo
juego que te han
.
regalado. lntuyes que no todos sabrn
jugar, por lo que decdes mandarles un
i
correo electrnico con e reglamento o normas de funcionamiento de ese
juego.
o
Escribe en un mximo de diez lneas en qu consiste eljuego que te han regalado y
cmo se
juega,
en un lenguaje apropiado para este tipo de textos.
.
Escribe, sin salirte del espacio que tienes en la pgina siguiente.
.
Debers escribir un mnimo de tres instrucciones, normas o reglas necesarias para
que tus amigos puedan empezar a
jugar (nmero de
jugadores por partida, duracin
de la partida, etapas o fases del
juego,
utensilios o materiales necesarios, qu hay
que hacer para ganar, etc.).
o
Utiliza un lenguaje apropiado para este tipo de textos, usando imperativos, perfrasis
de infinitivo o cualquier otra expresin que sirva para comunicar rdenes.
.
Tendrs que rellenar tambin (puedes inventarlos) los apartados habituales y
necesarios en un correo electrnico.
2e Eso - coMpETENctA EN coMUNlcAcltr l-lrue sncn t2 cAsnLLA Y lru zot
rra EBUf,A,JtYt.ES
i*.*Htas
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29 ESO. COMPETENCIA EN COMUNICACIN LINGSTICA 13 CASTILLA Y LEON 2014
Las grandes empresas en el mundo
Cuando pensamos en empresas grandes, la mayora nos imaginamos que estn en Estados
Unidos o en Alemania. Pero en los ltimos aos esta situacin est cambiando.
En la siguiente grfica aparecen los pases en los que se encontraban las cien mayores
empresas del mundo en los aos 2008 y 2013. Vamos a ver algunos de los cambios que se han
producido en este perodo.
Flepresentacin pcr peses elrtr* as !6 ntay*res Erpf,sstr del mundp
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ffi E[ IJU
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S.sfr*ta
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#s ffifl*s de *rls{.l{!i*
Te$i*s{*
Teec*ff*flif,acine5
2s Eso - coMpETENcrA EN coMUNrcAcrN LrNGsrcA t4 CASTILLA Y LEN 2014
,aif#frjpllsr,iitl,4
21. Escribe en los recuadros una V, si son verdaderos, o una F, si son
I
{''{
falsos, los siguientes enunciados:
;?
Espaa est entre los diez primeros pases de la lista de 2013.
Las empresas de Bienes de consumo no han variado su posicin entre 2008 y 2013.
El nmero de empresas francesas y japonesas
ha disminuido entre 2008 y 2013.
Brasil tiene menos empresas que Espaa en las dos listas.
';;:rir+ifi*lflnt'ilir;if
22.
Qu
cuatro pases de la clasificacin de 2008 ya no aparecen en la lista
1;
de 2013?
a
a
r,l1:If*lii::
23.
Qu
pas de habla inglesa ha subido ms puestos en la clasificacin
de 2008 a2O'13?
24.
Qu
tipo de informacin general proporcionan las dos barras horizontales?
A. Los sectores empresariafes ms importantes en 2013.
B. El porcentaje de empresas por sectores en Espaa en 2008 y 2013.
C. Los sectores empresariales que han crecido entre 2008 y 2013.
D. La distribucin de las grandes empresas por sectores en los aos 2008 y 2013.
2e Eso - coMpETENcrA EN coMUNrcAclru uesrcn 15 CASTILLA Y LEON 2014
25. Recuerda que esta prueba ha comenzado con la lectura de un relato
'!':.'-
+;
mitolgico. Como ya sabes, el mito es una narracin maravillosa situada
It
fuera del tiempo histrico y protagonizada por dioses y hroes.
i
lnventa y escribe una narracin de un mximo de ocho lneas en la que imagines cmo
surgi uno de los siguientes fenmenos de la naturaleza o cualquier otro que se te
ocurra o prefieras: las nubes, el arcoris, los volcanes, la cada de las hojas en otoo,
etc.
Adems de ponerle un buen ttulo y narrar en 3" persona, en tu historia debern aparecer:
- Nombres de dioses, hroes o personajes mitolgicos (al menos dos).
- Verbos en pretrito imperfecto de indicativo y en pretrito perfecto simple (como
mnimo, cuatro entre los dos; subryalos).
- Conectores textuales que expresen tiempo, causa, orden, adicin, contraste, etc. y/o
adverbios de tiempo y lugar (como mnimo, cuatro en total; rodalos con un crculo).
Espacio para borrador
TITULO:
2e Eso - coMpETENctA EN coMUNtcActru urue slcn t6 cAsnrLA Y le zor