A continuacin se presentan las 11 ideas Clave.

Como aprender y ensear competencias de Antoni Zabala, en la primer columna describe la interpretacin que das a cada una de ellas y posteriormente describe como se manifiesta en la prctica docente.
IDEAS 11 IDEAS CLAVE 1 EL TERMINO COMPETENCIA NACE COMO RESPUESTA A LAS LIMITACIONES DE LA ENSEANZA TRADICIONAL. MI INTERPRETACIN Tal vez el que los maestros tradicionalistas empezarn a trabajar por competencias dio lugar a que se es competente cuando se acta de forma integrada, los conocimiento, procedimientos y actitudes frente a una situacin problema LA APLICACIN EN LA PRCTICA La competencia dentro de la prctica educativa la observas en la manera en la que los pequeos responden a la actividad, muchas veces algunas son ms competentes en unas actividades y otros en otras, pero todos tienen ciertas competencias que los diferencian de los dems. Principalmente las competencias las desarrollo l en la planeacin, en el pep 2011 En la mayora de los casos los pequeos desarrollan competencias que se encuentran dentro de su contexto, sin embargo no solo debe de ser dentro de su contexto sino en otros contestos para que de esta manera puedan dar soluciones ms eficaces. Dentro de mi practica al aplicar la actividad de clasificar la comida chatarra de la nutritiva a algunos les fue muy fcil realizar la actividad a otros les cost trabajo pero desarrollaron otras competencias en esa actividad.

LAS COMPETENCIAS SON LA ACTUACIN EFICIENTE EN UN CONTEXTO DETERMINADO.

La competencia nos ayudara a dar solucin a cualquier problema al que nos enfrentamos en nuestra vida diaria y en el lugar en dnde nos encontramos.

LA COMPETENCIA SIEMPRE IMPLICA CONOCIMIENTOS INTERRELACIONADOS CON HABILIDADES Y ACTITUDES.

LOS FINES DE LA EDUCACIN EN COMPETENCIAS SON EL PLENO DESARROLLO DE LA

En muchas ocasiones los chicos se siente competentes al sacar diez en un examen sin embargo, el ser competente no es solo sacar buenas calificaciones, tambin debemos de ser competentes en actitudes y valores. Muchas ocasiones los que no sacan un diez en un examen, tiene ciertas competencias en otras habilidades que muchas ocasiones no se toman en cuenta en una evaluacin. No solo debemos de aprendernos el conocimiento de una manera funcional, no tenemos que ser competentes en otros mbitos de la vida

Muchas veces dentro de la prctica los pequeos no desarrollan las competencias de los conocimientos que los

PERSONA.

EL APRENDIZAJE DE LAS COMPETENCIAS ES SIEMPRE FUNCIONAL.

En muchas ocasiones la competencia que los pequeos desarrollan, no les ayudan para resolver problemas en su vida diaria, o en ocasiones no se obtiene el resultado planteado. Si, ya que desarrollar competencias sociales ayuda a participar activamente en la transformacin de la sociedad. Ser competente en la dimensin interpersonal, el individuo deber ser competente para relacionarse, comunicarse y vivir positivamente con los dems. Ser competente en la dimensin personal, el individuo deber ser competente para relacionarse, comunicarse y vivir positivamente con los dems. Dimensin profesional, el individuo deber de ejercer una tarea adecuada a sus capacidades y conocimientos. Si, la mayor parte de desarrollar competencias dentro del aula se deben de realizar mediante problemas reales, as esto ayudara a desarrollar competencias ante situaciones reales. No solo debemos de integrar disciplinas para desarrollar competencias, tambin es imprtate desarrollar actitudes, valores y habilidades.

LAS COMPETENCIAS ESCOLARES DEBEN ABARCAR EL MBITO SOCIAL, INTERPERSONAL, PERSONAL Y PROFESIONAL.

maestros quisiramos sin embargo a veces con esas actividades desarrollan otras actividades. En muchas ocasiones las competencias que queremos desarrollar con los alumnos, no es siempre funcional, por alguna adecuacin dentro de nuestra actividad. En la prctica educativa los alumnos debern desarrollar estos tipos de competencia, es importante mencionar que algunos desarrollan ms unas que otras sin embargo, si trabajamos a diario estas competencias los pequeos tendrn ms maneras de solucionar los problemas que se es presente en su vida diaria

ENSEAR COMPETENCIAS COMPORTA PARTIR DE SITUACIONES Y PROBLEMAS REALES.

LAS DISCIPLINAS NO SON SUFICIENTES PARA APRENDER COMPETENCIAS.

EL REA COMN: RESPUESTA A LA ENSEANZA POR COMPETENCIAS. CMO PODEMOS ABORDAR UNA

Con respecto a la competencia que el maestro quiera desarrollar con los alumnos debe de integrarla a todas sus actividades para de una manera la competencia no solo se vea una

Dentro del aula es importante que desarrollemos competencias de algn problema o de las necesidades que tienen los nios tanto dentro como fuera del aula. Muchas veces aunque los pequeos estn atentos a la clase no nos garantiza que ellos estn adquiriendo ciertos conocimientos, ya que en ocasiones estn pensando en otras cosas y no reflexionando sobre el tema. Dentro del aula de clases con respeto a la competencia que queremos desarrollar es importante estarla retroalimentado constante mente esto

10

ENSEANZA BASADAS EN COMPETENCIAS? LOS MTODOS PARA LA ENSEANZA DE LAS COMPETENCIAS DEBEN TENER UN ENFOQUE GLOBALIZADOR.

vez si no que se est trabajando ayudar a que los pequeos constantemente. la puedan desarrollar de una manera mas eficaz Para nuestra prctica debemos de Al realizar mi actividad, me tener un sinfn de metodologas y cost trabajo conseguir la estrategias esto ahora que se competencia planteada ya produzcan los aprendizajes que que me hizo falta tomar en tenemos planteados. cuenta algunas de las Es importante tomar en cuenta variantes como : estas variables en toda prctica Organizacin social del aula educativa son las siguientes: Organizacin del espacio Secuencia didctica Organizacin del tiempo Reacciones interactivas Organizacin social del aula Organizacin del espacio Organizacin del tiempo Materiales curriculares y organizacin de contenidos. La evaluacin por competencias siempre implica evaluar su aplicacin en situaciones reales, es importante tener presente que las competencias estn constituidas por contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, estos son los que debemos de evaluar en la prctica. El evaluar competencias es ms que nada evaluar los procesos en los que los alumnos desarrollan las situaciones de aprendizaje.

11

EVALUAR COMPETENCIAS ES EVALUAR PROCESOS EN LA RESOLUCIN DE SITUACIONESPROBLEMA.