Republica Bolivariana de Venezuela Universidad Pedaggica Experimental Libertador Competencias Investigativas Licda. Eduarda E.

costa

!." #ue se entiende por investigar$ La palabra investigar etimolgicamente proviene del Latin %I&' vestigare %(allar' in)uirir* indagar+ seguir vestigios lo )ue conduce a descubrir o averiguar una cosa. ,eg-n V.(mesiter %!/0/' 1Investigar es la b-s)ueda de la verdad. Lo )ue (o. es verdad ma2ana puede cambiar como resultado de un descubrimiento.3 Por consiguiente deduzco )ue la investigacin es cambiante* no es est4tica e5emplo+ Los avances cient67icos . tecnolgicos %computadoras* tel87onos inteligentes'* las vacunas para las en7ermedades* etc.3 Para 9orrilla . :orres %!//;"</' 1la b-s)ueda de conocimientos . verdades )ue permiten describir* explicar* generalizar . predecir los 7enmenos )ue se producen en la naturaleza . en la sociedad.3 Para estos autores el (ombre mediante la investigacin me5ora para as6 lograr una me5or existencia* anticipando (ec(os . vivir en armon6a con la naturaleza. :ama.o %!//=' 1La investigacin es un proceso )ue mediante la aplicacin del m8todo cient67ico procura obtener in7ormacin relevante . 7idedigna* para entender* averiguar* corregir . aplicar el conocimiento3 Partiendo de esto el investigador se rige por los pasos del m8todo cient67ico+ La observacin* >ormulacin del problema* ?arco :erico* (iptesis* variables* metodolgica* e5ecucin* desarrollo . an4lisis de resultados* para obtener una investigacin optima. <." Para )ue se aprende investigar$ @btener nuevos conocimientos* nuevas 7ormas de brindar soluciones a problemas cient67icos* t8cnicos e incluso de la vida diaria )ue se originen o )ue .a (an sido planteadas.

;." Como se (ace una investigacin$ Para Carlos ,abino 1El proceso mediante el cual 8l su5eto %investigador' se encamina (acia los (ec(os para obtener respecto a ellos un conocimiento cient67ico* es decir* de cierta naturaleza . caracter6sticas3 Puedo decir )ue una garant6a de una investigacin exitosa . cumplir a cabalidad los pasos del m8todo cient67ico. =." Cual es la investigacin )ue debe desarrollar un docente$ Un docente debe tener presente todas las 7ormas . tipos de investigacin. Para la >undacion ?eval 1El maestro necesita un 4mbito de intercambio )ue le permita con7rontar sus descubrimientos con los otros docentes* re7lexionar sobre las producciones de los ni2os* compartir sus in)uietudes . di7icultades* encontrar posibles soluciones a problemas comunes* tomar en cuenta di7erentes puntos de vistas al plani7icar . evaluar las situaciones del aprendiza5e3 Partiendo de este enunciado el docente investigador debe considerar* a sus alumnos* aula* escuela* comunidad* padres . representantes* colegas* sus ob5etos de estudios para la investigacin docente. Es decir incluir a todo su entorno. A." La investigacin contribu.e a la generacin de teor6a pedaggica . al me5oramiento de la calidad educativa. Re7lexin critica$ Para B. Best 1La investigacin aplicada a la educacin es la b-s)ueda de un me5or entendimiento del proceso* ense2anza"aprendiza5e3 Como mencione anteriormente la investigacin por ser un proceso cambiante* no da por sentado )ue todo est4 dic(o. Es por esto )ue el investigador siempre siente la necesidad de me5orar un proceso establecido en cada vez obtener resultados e7icientes . e7ectivos. C." De )ue manera la 7ormacin investigativa contribu.e a la comprensin de sentido . a la trans7ormacin de la practica pedaggica$ ,eg-n la Revista Educacional &ro !=0 1Es necesario desarrollar los mecanismos para )ue la Institucin Educacional desempe2e un papel m4s decisivo en la 7omentacin del desarrollo de un Pa6s3 Es importante contar con docentes integrales* apasionados . )ue sepan la importancia de in7luir en el alumnado* Como lograr6an esto$ Estar atentos al desempe2o de estos . de todo el entorno a 7in de captar las variantes )ue puedan o propicien una situacin )ue permitan me5orar o simpli7icar el procedimiento . por ende los resultados.