SESIN DE APRENDIZAJE AREA DE COMUNICACIN

I.

DATOS INFORMATIVOS: 1. INSTITUCIN EDUCATIVA : Hno. No Zevallos 2. GRADO 3. TURNO 4. DURACIN 5. FECHA DE EJECUCIN 6. PROFESORA : 2 de Secundaria. : Tarde : 40 minutos. : 23/10/13 : Ja o !o"e#$ %a&ra.

II.

ASPECTO TECNICO PEDAGGICO: 1. TEMA : '()*+,(N-S ,N+(%.!-T*S/

Co !" #$o T%& '("%'&) : -ducaci0n "ara el 1ito & el tra a2o 2. COMPETENCIAS 3 3 III. )econoce & distin4ue la im"ortancia de las oraciones incom"letas dentro de nuestro l1ico diario. *nali#a las oraciones incom"letas si4uiendo las "autas te0ricas.

SECUENCIA DID*CTICA:

MOMENTOS

COMPO+ NENTES

ESTRATEGIA METODO,GICA

APRENDIZAJE ESTRATEGIAS ESPERADO

56 min7

3 3 INICIO Expresin oral

5Sa eres "revios con motivaci0n7

!a "ro8esora "resenta a los alumnos$ a travs de unas dia"ositivas$ un te1to$ el cual es un 8ra4mento del '.oema 20/ !ue4o esta lece un di9lo4o$ reali#ando las si4uientes "re4untas: -./0 o1'"%(& " "'" !"2!o3 -A 4/0 5o"6& 5"%!" "7"3 -./0 5&)&1%&' 7o65)"!&%8& ") 5o"6&3 :es"us$ da a conocer el tema ;ue se tratar9 durante la sesi0n 'oraciones incom"letas/

,denti8ica las "ala ras omitidas del te1to

)es"onde las "re4untas "lanteadas

520 min7

Comprens in de textos 5+onstrucci0n

de nuevos conocimientos & <a ilidades7

PROCESO

3 3

!a "ro8esora e1"lica a travs de unas dia"ositivas "re"aradas "reviamente el contenido del tema a tratar: +onocen la :e8inici0n de oraciones de8inici0n & incom"letas. los criterios -structura "ara resolver +riterios los e2ercicios .ara esto$ en cada e1"licaci0n utili#a de oraciones diversos e2em"los. incom"letas *l 8inali#ar con la e1"licaci0n$ se solicita ;ue los alumnos <a4an sa er sus dudas so re el tema.

-scuc<a con atenci0n & 8ormula "re4untas

16 min

3 SALIDA Comprens in de textos

5trans8erencia de lo a"rendido a Expresin nuevas y e1"eriencias7 comprens

3 3

in oral

Se re"arte la <o2a de actividades de a"licaci0n$ las cuales se tra a2an en clase de manera ;ue "on4an en "r9ctica lo a"rendido. .ara esto$ se da las res"ectivas indicaciones: se de2a unos 6 minutos "ara ;ue desarrollen los e2ercicios "or s= solos & lue4o con la a&uda de la "ro8esora. :es"us del desarrollo de la actividad$ la "ro8esora su4iere como tarea resolver los e2ercicios restantes. * manera de conclusi0n$ se "re4untar9 >.or ;u es im"ortante el e2ercicio de las oraciones incom"letas.

,denti8ica la im"ortancia del e2ercicio de las oraciones incom"letas

)eali#a la tarea domiciliaria

IV.

EVA,UACIN:

CAPACIDAD -1"resi0n oral & com"rensi0n oral

INDICADORES +omunica sus conocimientos "revios. ?ormula "re4untas & conclusiones so re lo escuc<ado. -n2uicia las ideas de los dem9s$ "resentando ar4umentos convincentes ,n8iere conce"tos &/o conclusiones a "artir de lo le=do. :istin4ue los criterios ;ue "ermiten dar co<erencia a las oraciones.

INSTRUMENTOS

3 !ista de cote2o

+om"rensi0n lectora

3 ,ntervenciones orales

.roducci0n de te1tos

-scri e de 8orma clara. +lasi8ica las "ala ras omitidas adecuadamente dentro de las oraciones incom"letas +onstru&e oraciones d9ndole sentido com"leto. INDICADORES )es"eta las o"iniones &/o cr=ticas de sus com"a@eros. .ide la "ala ra "ara e1"resar sus ideas %uestra inters en la a"licaci0n de la clase. )esuelve con entusiasmo sus actividades.

3 Ho2a de actividades

ACTITUDES

INSTRUMENTOS 3 !istas de o servaci0n

*ctitud ante el 9rea

V. 3 3 3 3 VI.

RECURSOS .ro&ector multimedia Ho2a de actividades .i#arra .lumones REFERENCIAS:

-diciones +()-?(. )a#onamiento Aer al 3 !etras & Si4nos ,. !ima$ 2011

<tt"://BBB.slides<are.net/2uvicent/oraciones3incom"letas

<tt"s://sC&drive.live.com/vieB.as"1D cidE88F6d663G04FH801IidEdocumentsIresidE??F6:663G04FH?01J 232Ia""EKordIaut<Ce&EJ*(lsLMmF4K(dNB4I

,ISTA DE COTEJO PARA ,A ETAPA DE EVA,UACION DE CAPACIDADES I $#7&$o%"' *"lican conce"tos a los e2ercicios dados. +om"rue an los resultados dados "or su "ro8esor &/o com"a@eros. Tra a2a con e2em"los. S# No

,ISTA DE COTEJO

,ISTA DE O9SERVACIN

,ISTA DE O9SERVACIN PARA ,A ETAPA DE EVA,UACION DE ACTITUDES I $#7&$o%"' S# No

Se e1"resa en 8orma clara & "recisa -scuc<a con atenci0n & res"eta el turno "ara <a lar )es"onde a las "re4untas &/o e2ercicios dados en la clase

9#1)#o:%&;8& 3 3 :,S-O( +N)),+N!*) N*+,(N*! 'S-S,PN :- *.)-N:,Z*J-/ :- !* ,NST,TN+,PN -:N+*T,A* 'S,%PN Q(!,A*)/.