Lectura y alfabetismo en la sociedad de la informacin

A partir de los cambios que hay en la sociedad de la comunicacin la lectura es un instrumento fundamental para comunicarnos, pensar, aprender, etc. Es el principal acceso al conocimiento y nada hace prever que esta situacin vaya a cambiar con las tecnologas digitales de la informacin y la comunicacin. La alfabetizacin esta en constante cambio y transformacin, el concepto empieza a expandirse y a relacionarse con la cultura tecnolgica

Gutenberg, Gates y la lectura

El futuro esta en el libro electrnico el cual revolucionar el mercado, ya que permitir un ahorro en materiales, mano de obra, produccin y distribucin. Segn Gates, los e-books proporcionan una mayor alfabetizacin en los pases subdesarrollados. El texto electrnico supone una mutacin epistemolgica fundamental desde el punto de vista del autor como del lector. Desde el punto de vista del autor, los formatos sern de fcil escritura donde podrn utilizar de nuevos de esquemas de argumentacin y construccin Y desde el lector, veremos un amplio margen de unidades textuales con sonidos, imgenes donde se podr maniobrar sobre el texto original. Los textos electrnicos poseen un amplio grado de libertad que a su vez conlleva riesgos como perderse en la navegacin a traves de vnculos relacionados hasta llegar a un vinculo sin sentido.

Deben ser utilizados de manera eficaz.

Sociedad de la informacin y nuevas necesidades de alfabetizacin

Surge un nuevo paradigma enfocado en las tecnologas de la informacin, en donde aparecen nuevas formas de trabajar, de vivir y de gozar, de pensar y de aprender a la puesta de nuevos valores ticos y estticos, sumado a nuevas visiones del mundo de la sociedad y del sentido de la vida humana.

La globalizacin apuesta al aprendizaje y a la formacin a lo largo de la vida como una necesidad debido a los cambios en la estructura del mercado laboral y la evolucin constante de empleos y profesiones.

Los nuevos alfabetismos de la sociedad de la informacion

En la medida, adems, en que las nuevas tecnologas sitan a la persona alfabetizada ante nuevos tipos de textos, nuevos tipos de prcticas letradas y nuevas formas de leer y de interpretar la informacin, todos estos aspectos pasan a formar parte de la expansin preconizada del concepto de alfabetismo y, con ella, de las exigencias que comporta el hecho de estar plenamente alfabetizado en la sociedad de la informacin.

Estamos ante una etapa de renovacin-revolucin en donde comienza a cambiar el concepto de alfabetizacin, de lo que significa ser alfabeto o estar alfabetizado en la cultura escrita.

Alfabetismo remite ms bien al dominio funcional de los conocimientos y las habilidades necesarias para manejar y manejarse con la tecnologa, las imgenes fijas y en movimiento, la informacin, etc., y ello con independencia de que en estos mbitos el texto escrito, la lectura y la escritura continen estando presentes y desempeen, casi siempre, un papel fundamental.

Alfabetismo y cultura letrada en la sociedad de la informacin

La comprensin de textos escritos en Internet es diferente de la comprensin de textos escritos en otros soportes. Por:

El proceso de comprensin que tiene que llevar a cabo el lector, tales como: los objetivos, motivaciones, competencias y habilidades. Tipo y estructuras de los textos. Objetivos, condiciones y tareas de lectura, como por ejemplo: bsqueda en Internet. Contexto socio cultural en el que tiene lugar el proceso de comprensin.

Viejos y nuevos analfabetismo en la sociedad de la informacion

Empieza a haber evidencias suficientes de que estas tecnologas operan a menudo como nuevas y potentes fuentes de dualizacin entre pases pobres y pases ricos y, tanto en los ricos como en los pobres, entre quienes tienen acceso a las tecnologas y quienes no lo tienen, entre aquellos que tienen los conocimientos, los recursos y el poder para utilizarlas como instrumentos de produccin, de negocio y de creacin, y los que estn en situacin de dependencia econmica y cultural y slo pueden utilizarlas como objeto y va para el consumo.