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El sustantivo Gnero y nmero

Trabajaremos este tema comenzando por una manera simple y sencilla de reconocer algunos sustantivos: los que nombran todo lo que nos rodea se llaman comunes y los nombres de personas, pases, libros, instituciones, etc. que se conocen como sustantivos propios. Ahora el nio deber conocer la norma ortogrfica de escribir los sustantivos propios con mayscula y atender a la concordancia del sustantivo con el artculo y con el adjetivo. Asimismo seguiremos trabajando cuestiones de ortografa, recordndoles que, adems de la ejercitacin especfica, ser conveniente que siempre que el nio realice una actividad para cualquiera de las reas, se acostumbre a controlar la escritura. Ese ser el momento que ustedes aprovecharn para conceptualizar algunas reglas ortogrficas. En esta etapa vern el plural de los sustantivos terminados en z. Actividad 1 Busc un dibujo o fotografa de un libro o revista y hac una lista con el nombre de todas las cosas que ves all. Por ejemplo: casa, rbol. ......................................................................................................................... .........................................................................................................................

De todas las palabras que escribiste cules son sustantivos comunes y cules son los propios? COMUNES: ................................................................................................................ Servicio de Educacin a Distancia 1

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PROPIOS: .................................................................................................... Cmo se deben escribir los sustantivos propios? .........................................................................................................................

TUTI FRUTI
Vamos a jugar a un TUTI FRUTI. Tens que llenar los casilleros con la mayor cantidad de sustantivos que puedas, que comiencen con la letra que se pide: LETRA ANIMALES FRUTAS NOMBRES DE NOMBRES DE AMIGOS PASES O CIUDADES

Cont un punto por cada respuesta. Cuntos puntos hiciste? Si llegaste a 40... Sos un campen!!

Gnero y nmero de los sustantivos

El reconocimiento del gnero de los sustantivos se abordar a partir de actividades. Fundamentalmente ustedes le dirn al nio que los sustantivos pueden estar en gnero masculino o femenino. Para reconocer el gnero anteponemos al sustantivo el artculo. Si pide artculo el, es un sustantivo masculino; si pide el artculo la, es un sustantivo femenino. Tambin se vern algunas formas de formar el femenino de los sustantivos de doble forma: un procedimiento es cambiar la terminacin o por la terminacin mona) Otros sustantivos forman el femenino con una palabra a. (mono Servicio de Educacin a Distancia 2

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completamente diferente (caballo, yegua). A manera de juego pueden pedirle que forme el femenino de: gallo, pato, hombre, seor, doctor, maestro, etc Asimismo el concepto de singular y plural lo abordarn a partir de que el nio reconozca que, cuando un sustantivo designa a un solo objeto, est en singular. Cuando designa a varios objetos, est en plural. Aprovecharemos este momento para hacerle observar que los sustantivos que terminan en z al pasar al plural la cambian por c (luz luces). Como el tema gnero / nmero es un contenido sencillo de aprender, el nio puede realizar solito las actividades del libro.

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