- DocumentoCR_IT_ICT_ILTcargado por
Andy Pierce
- DocumentoUsing Tech Elearning 1419 Agendacargado por
Andy Pierce
- Documento10 Principles - Assessment for Learningcargado por
Andy Pierce
- DocumentoTttl Cardscargado por
Andy Pierce
- DocumentoDigital Inclusion Handbookcargado por
Andy Pierce
- Documentocognitivism_basics1cargado por
Andy Pierce
- DocumentoCommunication Resources 2cargado por
Andy Pierce
- DocumentoQuestioningcargado por
Andy Pierce
- DocumentoQuestioning Techniques 2010cargado por
Andy Pierce
- DocumentoCommunicationcargado por
Andy Pierce
- DocumentoProfessional Standards for Itts 020107cargado por
Andy Pierce
- DocumentoWk 09 Theories and Principles Paperworkcargado por
Andy Pierce
- DocumentoWk 07 Learning Styles Questionnairescargado por
Andy Pierce
- DocumentoWk 09 BehaviourIsm and Education - Helencargado por
Andy Pierce
- DocumentoWk 07 Learning Stylescargado por
Andy Pierce
- DocumentoThe Role of the Teacher in Cognitivecargado por
Andy Pierce
- Documento2 Others to Work With. Youcargado por
Andy Pierce
- DocumentoBruner Theory of Learningcargado por
Andy Pierce
- DocumentoUse of ILT in Assessmentcargado por
Andy Pierce
- DocumentoTicking the Right Boxes[1]cargado por
Andy Pierce
- DocumentoKey Features of ILTcargado por
Andy Pierce
- DocumentoBlended Learningcargado por
Andy Pierce
- DocumentoWk 05 Theories of Cognitive Developmentcargado por
Andy Pierce
- DocumentoWk 04 Androgogycargado por
Andy Pierce
- DocumentoWk 03 Differentiationcargado por
Andy Pierce
- DocumentoWk 02 Equality and Diversity - Inclusive Practice 2010cargado por
Andy Pierce
- DocumentoWk 01 Barriers to Learningcargado por
Andy Pierce
- DocumentoAssessment for Learningcargado por
Andy Pierce
- DocumentoLearning Stylecargado por
Andy Pierce