AUTISMO

Nasim, sol.-

DEFINICON
Es la enfermedad mas comn dentro del grupo de trastornos del desarrollo, conocido como trastornos del espectro autista. Se caracteriza por tener una escasa interaccin social, problemas en la comunicacin verbal y no verbal, actividades e intereses gravemente limitados, inusuales y repetitivos. Existen mltiples estudios genticos que relacionan los cromosomas 5 y 15 con el autismo as como otros que buscan vincularlo con cuestiones biolgicas como vacunas e intoxicacin de metales.

SINTOMAS
Problemas en la comunicacin verbal y no verbal. Comportamientos reiterativos, intereses limitados u obsesivos. Escasa interaccin social. Los padres son los primeros en advertir sntomas en sus hijos. No suelen concentrarse ante un objeto o la voz de una persona. Puede tener un desarrollo normal, luego replegarse y volverse indiferente al contacto social. Generalmente no responden a su nombre. Carecen de empata.

SINTOMAS
Dificultad para interpretar lo que los dems piensan o sienten ( no logran comprender los cdigos sociales) Movimientos repetitivos tales como mecerse o retorcerse. Conductas No saben jugar con los dems nios. A veces hablan como si estuviesen cantando. Baja sensibilidad al dolor pero anormalmente sensibles al ruido, al tacto u otro estimulo sensorial. Resistencia a ser acunado o abrazado.

CAUSAS, INCIDENCIA Y FACT. DE RIESGO.

El autismo es un trastorno fsico ligado a la biologa y qumica anormales en el cerebro, cuyas causas exactas se desconocen. Los factores genticos pueden ser importantes. Por ejemplo, los gemelos idnticos tengan ambos autismo en comparacin con los gemelos fraternos o con los hermanos. Otra de las las causas, pueden ser intoxicacin con mercurio, cambios en el tubo digestivo, dieta, sensibilidad a las vacunas, uso deficiente de vitaminas y minerales por parte del cuerpo. El nmero exacto de nios con autismo se desconoce, pero se sabe que la frecuencia es mas en hombres que mujeres.

CAUSAS, INCIDENCIA Y FACT. DE RIESGO.

Algunos padres han escuchado que la vacuna triple viral que los nios reciben pueden provocar autismo. Esta teora se bas, en parte, en dos factores: primero, la incidencia del autismo se ha incrementado de manera permanente ms o menos desde el mismo momento que comenz la vacunacin con triple viral; y segundo, que los nios con la forma regresiva de autismo (un tipo de autismo que se presenta despus de un perodo de desarrollo normal) tienden a empezar a mostrar sntomas alrededor del mismo momento en que se suministra la vacuna.

CAUSAS, INCIDENCIA Y FACT. DE RIESGO.

Probablemente es una coincidencia debido a la edad de los nios en el momento de recibir esta vacuna . Sin embargo, varios estudios importantes no han encontrado NINGUNA conexin entre la vacuna y el autismo.

SIGNOS Y EXAMENES
Se debe practicar un examen rutinario para la evaluacin del desarrollo en todos los nios en las consultas con el pediatra y es posible que se necesiten exmenes adicionales si existe alguna preocupacin por parte del mdico o de los padres. Esto es particularmente cierto cuando el nio no alcanza cualquiera de los siguientes hitos del desarrollo del lenguaje: Balbuceo a los 12 meses Gesticulacin (por ejemplo sealar, decir adis con la mano) a los 12 meses Pronunciacin de palabras aisladas a los 16 meses

SIGNOS Y EXAMENES
Frases espontneas de dos palabras a los 24 meses (no slo la repeticin de lo que oye) Prdida de cualquier habilidad social o del lenguaje a cualquier edad

SIGNOS Y EXAMENES
A estos nios se les podra practicar una evaluacin auditiva, un examen de plomo en la sangre y un examen para autismo como la Checklist for Autism in Toddlers o CHAT (Lista de Comprobacin para Autismo en Nios que Empiezan a Caminar) o el Autism Screening Questionaire (Cuestionario de Deteccin de Autismo). Por lo general, es necesario un mdico con experiencia en el diagnstico y tratamiento del autismo para el diagnstico real. Dado que no existe ninguna prueba biolgica para el diagnstico del autismo.

CUANDO SE DIAGNOSTICA?
Un nio con autismo no se ve diferente a otros nios. El o ella parece ser normal en el primer ao de vida. Durante el segundo ao de vida, el nio puede atrasarse en el desarrollo de destrezas sociales, el habla o hasta perder destrezas que haba adquirido anteriormente. El autismo es diagnosticado usualmente cuando el nio tiene alrededor de dos aos de edad.

CARACTERSTICAS COMUNES EN EL AUTISMO

Cada nio con autismo es nico, pero algunas de las caractersticas y comportamientos comunes pueden incluir: El no hablar Repeticin de palabras Dificultad al entablar o mantener una conversacin No responder cuando se le llama por su nombre Se enfoca en una actividad o tema singular

CARACTERSTICAS COMUNES EN EL AUTISMO

Demasiado sensible al tacto o sonido Aversin al ser abrazado o acurrucado Falta de expresin facial o evita el contacto directo con la mirada Problemas al dormir Insistencia en la monotona Falta de miedo en situaciones peligrosas

TRATAMIENTO
Por el grave deterioro cognitivo que aqueja a estos pequeos no pueden aprovechar las terapias de conversacin. Los tratamientos son los de integrarlos a la sociedad, en escuelas de nios normales pero no grandes periodos, ensearles un lenguaje por medio de las cosas que les gustan. Respecto a medicamentos se ha visto que el halopedicol mejora la capacidad de aprendizaje de los nios autistas. Otro es la flenfluoramina un medicamento diettico que parece reducir los niveles de serotonina en la sangre, la serotonina es uno de losneurotransmisores que pruebas bioqumicas han encontrado elevado en nios autistas

HISTORIA CLINICA
Nombre: Pablo, Calvo. Edad: 13 aos. Diagnostico: parlisis cerebral con autismo. Recursos econmicos y culturales muy bajos, por lo cual no realizaron variables tratamientos mdicos. No usa silla de ruedas, solo esta en brazos o en algn tipo de silla-silln-cama. Buen comportamiento en la atencin odontolgica.

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Indicadores Tempranos del Autismo (06 meses)

Nio Tpico Gira la cabeza al escuchar su nombre Imita el movimiento de la cabeza de la madre Comienza a coordinar la atencin entre las interrelaciones sociales con respecto a objetos Nio Autista No responde a seales sociales sin niveles de ayuda respuesta afectiva mnima

Indicadores Tempranos del Autismo (06 meses)

Nio Tpico Atiende a la exhibicin afectiva de otras personas Responde a emociones Nio Autista Ms pasivo, ms reservado Puede retrasarse en las habilidades motoras

Indicadores Tempranos del Autismo (712 meses)

Nio Tpico Atencin coordinada entre las relaciones sociales interactivos con respecto a objetos Buscan informacin emocional en el rostro del adulto cuando se encuentran en una incertidumbre

Nio Autista Mayores incidentes de posturas extraas Necesita ms avisos para responder a su nombre Se lleva objetos a la boca Aversin social del tacto

Indicadores Tempranos del Autismo (712 meses)

Nio Tpico Usan comunicacin vocal elemental Habilidades de imitacin sociales tempranas Nio Autista Presta poca atencin a seales de socorro de otras personas Carencia de sonrisa social y expresiones faciales Atencin inestable

Indicadores Tempranos del Autismo (13-24 meses)

Nio Tpico Atencin comn del objeto expuesto Toma parte en relaciones sociales Nio Autista Respuesta mnima a otras personas (carencia de empata) No exhibe el juego imaginativo

Indicadores Tempranos del Autismo (13-24 meses)

Nio Tpico Se comunica Mayores incidentes de juego imaginativo Nio Autista Atencin comn deteriorada Miran menos a las personas Ausencia de las funciones prelingsticas

Indicadores Tempranos del Autismo (24 anos)

Nio Tpico Comportamientos prosociales estn desarrollados Al nio reconocer una cara familiar respuestas registradas elctricas son producidas en el cerebro Miradas fijas apropiadas Juega con una variedad de juguetes convencionalmente Nio Autista No hay diferencias en las respuestas elctricas del cerebro cuando el nio mira a la madre o a una persona extraa Orientacin social, atencin comn, atencin a otros no aparece todava

Los Indicadores Generales del Autismo: la Interaccin

No responden a la sonrisa de otras personas No se relacionan con nios de su misma edad No se interesan en otros nios No se motivan con el elogio o el cario fsico No demuestran simpata ni empata claramente (Siegal, 2003)

Los Indicadores Generales de Autismo: la Interaccin

El nio llora o se re sin ninguna razn aparente Tiene dificultades en anticipar los acontecimientos Fcilmente sobre-estimulado por ruidos, las multitudes, o luces Dificultades para relacionarse en el juego con otros (empezando el juego, quedndose enfocado en el juego, o mantener la atencin conjunta para jugar) (Audet, 2004)

Los Indicadores Generales del Autismo: Comportamientos

Comportamientos estereotipados y repetitivos Obsesivamente preocupado con un inters o objeto especfico Carencia de juego imaginativo o imitativo Es dependiente en rutinas, en los rituales, y en la familiaridad Realizan movimientos repetitivos del cuerpo (Siegal, 2003)

Los Indicadores Generales de Autismo: las Conductas

Preocupacin con algunas partes de objetos, texturas, o situaciones No responden apropiadamente al dolor

(Siegal, 2003)

Los Indicadores Generales de Autismo: Proceso Sensorial

Respuesta sobresaltada Evita la mirada fija a los ojos No presenta adecuados reflejos de sobresalto Patrones inusuales del sueo Temores excepcionales o exagerados Se deja caer en el suelo Busca movimientos a su alrededor excesivamente (Audet, 2004)

Los Indicadores Generales de Autismo: las Habilidades Motrices

Tono bajo de los msculos Limitado en la exploracin oral o en el juego Babeo excesivo Propenso a atorarse o atragantarse Tolerancia limitada de los alimentos Desarrollo retrasado en las habilidades motoras finas y gruesas

Los Indicadores Generales de Autismo: las Emociones

Presentan dificultades para regular sus emociones Frustracin desproporcionada Dificultad para expresar su propio estado emocional Conductas auto injuriosas Acciones inesperadas o fuera de contexto
(Audet, 2004)

ESQUIZOFRENIA..
Es una enfermedad que causa pensamientos raros, sentimientos raros y conducta inusual. Es una enfermedad psiquiatrita poco usual en los nios y es difcil de reconocer en sus etapas tempranas, pero a menudo comienza en la adolescencia.

ESQUIZOFRENIA
Los psiquiatras buscan los signos tempranos en nios y adolescentes:
.ver cosas y or voces que no son reales (alucinaciones) . Conducta o lenguaje raros o excntricos .. Pensamientos e ideas extraos . Confunde los sueos y lo que ve en televisin con la realidad . Pensamiento confuso .. Cambios extremos de nimo . Ideas de que hay gente que "los quiere agarrar" . Comportarse como nio ms pequeo . Ansiedad y temores graves . Dificultad en relacionarse con compaeros y mantener amistades . Aislamiento progresivo . Abandono en la higiene personal