I. Redes sociales: A. Uso adecuado de las redes sociales por parte de los estudiantes A.

1 Elegir bien con quin interactuar. A.2 No brindar informacin personal. A.3 Analizar las fotos, videos o texto va a publicar en la red, porque les pueden dar un mal uso. A.4 Medir muy bien el tiempo que se dedica, ya que se puede convertir en una adiccin. A.5 Cumplir con normas de cortesa y prctica de valores sociales. A.6 Elegir cules solicitudes de amistad de personas conocidas va a aceptar. A.7 Establecer claramente los controles de privacidad de la informacin que queremos mostrar al mundo. B. Cmo favorecen el trabajo colaborativo, si se utilizan las redes sociales con fines pedaggicos? B.1 Constituye un nuevo entorno de aprendizaje. B.2 Permite que los participantes a pesar de las experiencias, condicin social, credos religiosos compartan parte de su conocimiento y puedan resolver entre ellos las situaciones que se les planteen. B.3 Dan la oportunidad de que haya un mejor contacto entre estudiantes que por lo general no interactan a pesar de la cercana y por ende posibilita una mayor socializacin. B.4 Elimina las barreras geogrficas para que los participantes puedan interactuar. B.5 Permite que de las discrepancias hayan aprendizajes. B.6 Brinda la oportunidad de que estudiantes elaboren en conjunto materiales o trabajos utilizando i informacin obtenida a travs de la red. B.7 Requiere de la divisin de labores para investigar informacin o resolver parte de tareas, que luego deben conversar para unificar criterios. B.8 Los participantes tienen acceso a gran cantidad de informacin en la red para sus investigaciones. B.9 Permite que entre los participantes se de el intercambio de conocimientos sobre herramientas que les puede servir para la elaboracin de sus trabajos. B.10 Permite la inclusin de participantes con ciertas discapacidad, donde pueden participar al igual que los dems compaeros y compaeras. B.11 Involucra a los padres y madres de familia para que desde sus hogares inculquen valores en sus hijos que puedan practicar en la virtualidad.