•Fundó el Mercado Central Gobierno de O’Higgins Dirigió los proyectos constitucionales de 1812 y 1822 en los cuales se estableció una concentración de poder en manos del director supremo. para asegurar la independencia de nuestro país y recuperar el mercado peruano para los agricultores chilenos. Preocupado por la educación abrió nuevos colegios e introdujo el sistema Lancasteriano traído a Chile desde Inglaterra.Organización de la República Organizó la expedición libertadora del Perú bajo el mando de Lord Cochrane. . Impulsó una serie de adelantos urbanos: •Creó el cementerio General •Reabrió el instituto Nacional y la Biblioteca Nacional. Dispuso la abolición de los títulos de nobleza e intentó acabar con los mayorazgos.

generando un grupo instruido e imbuido en las ideas políticas ilustradas. • Dificultades económicas Deuda externa con los ingleses otorgó el monopolio o estanco de algunos productos como el tabaco y los naipes a comerciantes privados (Diego Portales) pérdida del mercado peruano •Diferencia entre militares y aristócratas enaltecimiento de los militares durante el proceso de independencia fue ahora cuestionado por la aristocracia criolla. Sin embargo. ansiosa de tomar el control de la dirección del país.CONSECUENCIAS DE LA INDEPENDENCIA  Inexperiencia de la clase política la inaccesibilidad de los criollos a los cargos públicos durante la Colonia impidió su formación política. este sector buscó el apoyo militar para acceder al poder en reiteradas ocasiones Resistencia realista Presencia española en Chiloé . pero sin experiencia en el ejercicio del poder.

Se sucedieron una treintena de gobiernos.Organización de la República 7 años de experimentos y ensayos políticos que demostraron profundas diferencias sobre como organizar al país. 1828: Constitución liberal del español José Joaquín de Mora. 1823: Constitución Moralista de Juan Egaña.1830 1829 – 1831: Se enfrentan Liberales y Conservadores en el combate de Ochagavía (1829) y la Batalla de Lircay (1830) Los sectores Conservadores se opusieron fuertemente a las corrientes liberales responsabilizándolaas de la inestabilidad política. esta pugna los llevó a enfrentarse no solo en lo político sino también con las armas. . Período de iinestabilidad y aprendizaje ppolítico 1824 . 1826: Leyes Federales de José Miguel Infante.

DISTINTAS TENDENCIAS SE DISPUTAN EL CONTROL DEL ESTADO Corriente liberal: Pipiolos *por jóvenes profesionales. comerciantes e intelectuales. O’ Higginistas: liderado por militares partidarios del gobierno de O’ Higgins que aspiraban . defensores de un gobierno fuerte y autoritario que asegurara el orden necesario para acabar con la inestabilidad económica imperante. *régimen en el que se reconociera la igualdad entre las provincias chilenas y se asignaran mayores facultades al poder Legislativo Federalistas un Estado federal que favoreciera la descentralización política y la autonomía económica de las provincias José Miguel Infante Corriente conservadora Pelucones: terratenientes de la aristocracia criolla. este grupo defendió la idea de organizar Chile como un Estado unitario y autoritario en el Ejecutivo Mariano Egaña Estanqueros: comerciantes. El líder y fundador de esta corriente fue Diego Portales.

C. poder legislativo y judicial Generó descontento en los conservadores estalla la GUERRA CIVIL entre liberales y conservadores Batalla de Lircay (1830) los conservadores asumen por 3 décadas siguientes . Moralista 1823 Juan Egaña Conservadora promoción de la moralidad pública y privada Evolución constitucional Leyes Federales de 1826 8 provincias autónomas Presidente Constitución liberal de 1828 José Joaquín de Mora Presidente y vicepresidente elegidos de forma indirecta sin reelección .

venga el gobierno completamente liberal. libre y lleno de ideales.  Murió en Quillota. donde tenga parte todos los ciudadanos”.DIEGO PORTALES PALAZUELO Sistema político adecuado: “Un gobierno fuerte. y así enderezar a los ciudadanos por el camino del orden y de las virtudes. Cuando se hayan moralizado. . cuyos hombres sean verdaderos modelos de virtud y patriotismo. 6 de junio de 1837. centralizador.

CONSTITUCIÓN DE 1833 •Sistema de voto censitario. •Religión oficial: la Católica. donde los ciudadanos debían tener ciertos requisitos de sueldo o bien raíz para participar en la vida política del Estado. con prohibición de otras. .

pues durante 30 años gobernaron tres presidentes. cada uno diez años.Gobiernos La República Conservadora se caracteriza por los decenios. 1831-1841 18411851 18511861 Gobierno de José Joaquín Prieto Gobierno de Manuel Bulnes Gobierno de Manuel Montt .

Boliviana Batalla de Yungay 1839 Material Internacional .PROYECTO CONSERVADOR  Ámbito Político Gobierno de José Joaquín Prieto Obras y Acciones Promulgación de la constitución de 1833 Termino con la existencia del bandidaje rural (1832) Creación del Ministerio de Justicia e Instrucción Pública (1837) Económico Descubrimiento de mineral de plata en Chañarcillo (1832) Redacción y promulgación de leyes de cabotaje y de explotación de minerales (1831-1839) Restauración de los almacenes francos de Valparaíso (1832) Guerra contra la Confederación Perú.

su gobierno en un clima de reconciliación nacional Ley de colonización que regulaba la llegada de extranjeros a la zona de Llanquihue Venta de trigo a California y Australia Fundación de la Universidad de Chile (1842) Fundación de la Escuela Normal de Preceptores (1842) Primer ferrocarril Copiapó. iniciando de esta manera.GOBIERNO DE MANUEL BULNES Ámbito Político Obras y Acciones Leyes de amnistía para los caídos en la batalla de Lircay y tuvo gestos de acercamiento con José de San Martín y O’Higgins.Caldera Fundación de la Escuela de Artes y Oficios (1849) Toma de posesión del Estrecho de Magallanes (1843) Construcción del fuerte Bulnes (1843) Fundación de Punta Arenas (1849) En esta década se inicia la colonización en la zona de Llanquihue Económico Material/ Cultural territorial .

Talca Fundación de la Escuela Normal de Preceptoras (1854) Fundación de Puerto Montt Material Cultural territorial .Gobierno de Manuel Montt Ámbito Político Obras y Acciones Promulgación del código Civil (1855) Ley de Instrucción primaria (1860) Inicio de la construcción del ferrocarril SantiagoValparaíso Instalación de la primera red telegráfica Santiago.

PREGUNTAS TIPO PSU      El principal objetivo de los gobiernos conservadores fue: A) dotar al país de una nueva Constitución B) restablecer el orden y la estabilidad al interior del país C) garantizar las libertades individuales de la ciudadanía D) fomentar el desarrollo de la cultura entre las clases populares  E) mantener la influencia de la iglesia católica en el Estado .

1999).5% en 1854ª un 23% en 1875 (Simon Collier. De la cita se infiere que    I la mayor parte de los chilenos era analfabeta II los gobiernos conservadores no lograron un mayor alfabetismo III el analfabetismo aumentó entre 1854 y 1875 A)solo I B) II y III C) I y III D) I y II E) I. editorial Cambridge. el alfabetismo pasó de un 13. Según el censo.II y III      . Historia de Chile 1808-1994.

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