Los xungos de Anita Oooo

WebQuest
NNTT Aplicadas a la Educación
3º de Educación Física
Los juegos
populares
 Inicio
Le damos la bienvenida a la WebQuest creada por “ Los xungos
de Anita Oooo” para la asignatura de NNTT, perteneciente a 3º
de Magisterio de Educación Física, en Ciudad Real.

Sus autores:

- Ángel Toboso Onsurbe

- Bernabé Manzaneque Muñoz-Quirós
- Roberto Capilla Pozo
- Sara Fernández-Bermejo Gómez-Caraballo
- Ana Rojas Talavera
- Alejandro López García
 Introducción
Los juegos populares son parte de la cultura de todos los
pueblos, en algunos casos reflejan las necesidades, las
vivencias e incluso ayudan a educar a las nuevas generaciones.

Actualmente muchos de estos juegos se están perdiendo por las

opciones comerciales que aparecen día a día. Los objetivos de
estos juegos son difundir los juegos que se practican en todo el
mundo en forma popular y de esta manera evitar que se olvide.
 Tareas
Las sesiones las vamos a desarrollar según el siguiente
esquema:
- Primeramente visualizaremos un vídeo* comparativo
entre los juegos populares y los juegos de hoy en
día, para que los alumnos puedan observar
diferencias y similitudes.
- Después, en grupo de cinco o seis alumnos, estos
deberán buscar información* utilizando libros de la
biblioteca, enciclopedias, sitios de internet para
poder realizar un pequeño trabajo de recopilación
sobre los juegos populares que tratemos.

* La visualización del vídeo y la búsqueda de información solo se realizará en la

primera sesión, ya que el resto se dedicarán plenamente a la práctica
Para que los alumnos realicen esta tarea deberán buscar
información sobre:
- Un poco sobre la historia del juego
- Concepto de juego y clasificación sugerida
- Profundizarse en los juegos de velocidad

Una vez buscada toda la información, divideremos la sesión en

tres partes:

- CALENTAMIENTO: realización de algunos

juegos para calentar y entrar en contacto con los
compañeros
- PARTE PRINCIPAL: realización de juegos que
contengan una actividad física más alta.
- VUELTA A LA CALMA: esta parte contemplara
juegos mas tranquilos.
Los alumnos al final del trabajo deberán entregar una ficha
(facilitada por el profesor) por cada uno de los juegos
realizados en clase. Cada ficha deberá contener un
pequeño dibujo del juego en cuestión y una descripción del
mismo.

Además los alumnos deben incluir un pequeño comentario

sobre si les ha gustado el juego, que les ha gustado más,
que no les ha gustado...
 Proceso
En general, en todo momento debemos transmitir
participación y ganas de trabajar con los niños. A
continuación el proceso que vamos a desarrollar será el
siguiente:

- Cuestionario y puesta en común sobre juegos

populares.
- Realización y, por consecuencia, aprendizaje de
juegos populares.
- Conclusiones: Qué juego gusta más, el que
menos, el más trabajoso…
Los cuestionarios tratarán sobre el conocimiento de
juegos populares, preguntas de marcar con un X.

La realización y desarrollo de los juegos populares la

podemos dividir de la siguiente manera. (ejemplo de
sesión)

a) Juegos para entrar en calor (calentamiento), podemos realizar:

- El juego de las sillas: los niños recorren en círculo las sillas colocadas
en círculo igualmente mientras suena la música, al ritmo de ésta.
Cuando la música se pare (la detiene el profesor), los alumnos deberán
sentarse cada uno en una silla. Siempre habrá sillas de menos para
comprobar qué alumno es más rápido y más lento.
- El carro: en parejas, un alumno pasa a su compañero una cuerda por la
cintura y este corre y gira en la dirección hcia el que el jugador de atrás
tira de la cuerda, como si fuera un caballo. Una variante es que se
puedan hacer carros con mas caballos y hacer mas competiciones.
b) Desarrollo de juegos populares, parte principal:
principal
- El lobo y la oveja: dos alumnos son lobos y los demás ovejas. El juego
consiste en que los lobos deben atrapar a las ovejas dentro de un
espacio marcado. Los lobos no podrán atrapar a las ovejas si están se
encuentran dentro de las zonas de a salvo, por ejemplo espacio entre
dos sillas, colchonetas, etc.
- Los países: los alumnos en círculo, de pie, eligen un nombre de un
país para cada uno. Otro alumno en medio del círculo declara la
guerra a un compañero suyo diciendo el nombre de su país y lanzando
el balón hacia arriba. El país nombrado deberá ir a por el balón e
intentar lanzárselo a sus compañeros. El alumno que quede dado se le
quitará una de las tres vidas.
- Carreras de sacos: los alumnos se colocan dentro de sacos subidos
hasta la cintura y recorren un espacio marcado compitiendo con sus
compañeros.
 c) Vuelta a la calma, juegos más relajados:
- Calicatura: en círculo y sentados, los alumnos cantan la canción de
calicatura que dice así: "calicatura, diga usted, nombres de: animales,
utensilios de cocina, nombres propios, (a elegir lo que se les ocurra),
así hasta que llegue a un alumno y rompa la canción porque no se le
ocurra ningún nombre.

En la parte de la conclusión, comentaremos todos los

juegos con los alumnos a modo de consenso para que los
alumnos expresen sus dificultades encontradas, sus
opiniones y sugerencias de como mejorar esta sesión de
juegos populares.
 Recursos
Los recursos que utilizaremos en las tareas son:
• Para la visualización del video explicativo utilizaremos
un reproductor DVD y una televisión.
• Para la búsqueda y recopilación de información relevante acerca de
los juegos populares utilizamos enciclopedias (específicas de
juegos) y libros especializados en el tema.
• También nos será de gran ayuda Internet, en el que a través de sus
buscadores encontraremos información muy útil para la realización
del trabajo.
• Para finalizar los chicos completaran las fichas de trabajo que el
profesor les facilitara.
• La parte práctica, se puede realizar en el gimnasio o en el patio.
Como requisitos indispensables para elegir el espacio a utilizar cabe
que sea amplio y se encuentre en optimas condiciones.
 Orientación
La sesión ha realizar durará una hora aproximadamente. Obviamente, con
este tema la podemos alargar infinitamente ya que existen muchos juegos
populares, por eso debemos hacer una buena selección de este tipo de
juegos para ponerlos en práctica con nuestros alumnos para que alcancen
objetivos, sigan contenidos, alcancen competencias y cumplan
correctamente los ítems de evaluación.

A la hora de impartir esta clase, también deberemos tener cuidado en que

los niños desarrollen la sesión con la máxima seguridad para evitar
lesiones. También debemos de tener en cuenta los siguientes puntos:

- Estar atentos a las actitudes de los alumnos respecto a los

demás compañeros.
- Procurar que nuestro método didáctico sea el adecuado para
exponer nuestra sesión y si en algún momento vemos que no va
bien, cambiar lo más rápido posible ya que podemos afectar
negativamente en los alumnos.
- Mantener el orden en todo momento para un buen
funcionamiento de la clase.
 Evaluación
La evaluación la vamos a basar en una serie de ítems que
evaluaremos con SIEMPRE, A VECES o NUNCA.
NUNCA Los ítems a
tratar son los siguientes:
- El alumno es capaz de trabajar en grupo y recopilar
información de manera adecuada.
- Es capaz de aprenderse y respetar las normas del juego.
- El niño es capaz de diferenciar cada una de las partes
del juego.
- Diferencia todos y cada uno de los juegos.
- Participa activamente en los mismos.
- Atiende en las explicaciones del profesor.
- Respeta a sus compañeros durante la realización de las
actividades.
- Sabe adaptarse a las condiciones espaciales y
temporales en cada sesión de juego.
 Conclusiones
Hemos realizado una sesión de juegos populares porque
es interesante conocer los juegos de toda la vida. Aquellos
juegos a los que han jugado nuestros padres, abuelos e
incluso tatarabuelos. Es importante conocer estos juegos y
transmitirlos de generación en generación como han hecho
nuestros padres y abuelos. Con esta sesión pretendemos
que los niños se familiaricen con este tipo de juegos, que
colaboren y jueguen en grupo y sobre todo que a parte de
jugar también se diviertan y aprendan divirtiéndose.
 Guía didáctica
- Esta Web Quest se puede trabajar en el área de
Educación Física.
- Esta Web Quest iría dirigida al 2º ciclo de Primaria.
- Los objetivos que se persiguen son: difundir los juegos
que se practican en todo el mundo en forma popular y
de esta manera evitar que se olviden.
- Los contenidos que se persiguen son conocer los
principales juegos populares y divertirse.