UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA

FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA

REALIDAD NACIONAL

Plan Estratégico: definición CEPLAN •Antecedentes •Problemática •Organización Estructural •Misión y Visión •Objetivos •Metas al 2021 Plan estratégico en la UNMSM Plan estratégico en América Latina

Plan Estratégico
El planeamiento es la determinación de dónde uno quiere estar en el futuro y las acciones y recursos necesarios para llegar allí.

Un país es una empresa

Constituye un método racional para el cumplimiento de objetivos preseleccionados

Plan estratégico

Plan estratégico Proceso de la planeación estratégica Convertir información en conocimiento 1. 6. 5. 4. 3. 8. Insumos de la organización Análisis de la industria Perfil empresarial Orientación de ejecutivos valores y visión Propósito. 7. 2. 9. objetivos principales e intención estratégica Ambiente externo presente y futuro Ambiente interno Desarrollo de estrategias alternativas Evaluación y elección de estrategias .

Plan estratégico Matriz TOWS (FODA): uso en análisis de situación competitiva .

Antecedentes CEPLAN Problemática .

ANTECEDENTES DE LA PLANIFICACIÓN EN EL PERÚ .

SISTEMA NACIONAL DE PLANIFICACIÓN DEL DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL (1962) G E N E R A L Consejo Nacional de Desarrollo Económico Social INSTITUTO NACIONAL DE PLANIFICACIÓN MINISTERIO DE ECONOMÍA Y FINANZAS Instituto Nacional de Planificación (1981) (1992) MINISTERIO DE RELACIONES EXTERIORES E S Q U E M A Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP) (2000) Comisión Organizadora del CENTRO NACIONAL DE PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO (CEPLAN) (2003) .

a cargo del MEF (Ley 27293). conformado por: Consejo Nacional de Desarrollo Económico Social (CNDES) e Instituto Nacional de Planificación (INP). • 2002 (Gobierno Alejandro Toledo): Se promulga la Ley de Bases de la Descentralización. el INP (DL 177).Antecedentes de la Planificación en el Perú • 1962 (Gobierno Gral. . se disuelve el INP. otorga función de planeamiento a las regiones (Ley 27783). Ricardo Pérez Godoy) : Sistema Nacional de Planificación del Desarrollo Económico y Social (DL 14220). • 1981 (Gobierno Fernando Belaúnde): Eliminación del CNDES y queda como ente rector del sistema. • Junio 2000: Se crea el Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP). • 1992 (Gobierno Alberto Fujimori): “Consenso de Washington”. algunas de cuyas funciones pasan al Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) y al Ministerio de Relaciones Exteriores (DL 25548).

 Agosto-Octubre 2008: Nombramiento del Presidente del CEPLAN y designación de los miembros del Consejo Directivo del CEPLAN. Juan Julio Wicht y Fernando Villarán (RS 324-2003-PCM). propone la creación de un Sistema Nacional de Planeamiento Estratégico.  Julio 2004: El presidente Toledo eleva al Congreso de la República el proyecto de ley de creación de CEPLAN.Antecedentes de la Planificación en el Perú  Julio 2002: El Acuerdo Nacional. en su Quinta Política de Estado.  Mayo 2005: Se promulga la Ley del Sistema Nacional de Planeamiento Estratégico y del CEPLAN (Ley 28522). Manuel Rodríguez. Luis Guiulfo. .  Noviembre 2003: Se crea la Comisión Organizadora del Centro Nacional de Planeamiento Estratégico (CEPLAN).  Junio 2008 (Gobierno Alan García): Se promulga el Decreto Legislativo 1088 de la Ley del Sistema Nacional de Planeamiento Estratégico y del CEPLAN. conformada por Fernando Zavala.

el de planificación. el Instituto Nacional de Planificación. .Creación del Sistema Nacional de Planificación  Se creó el “Sistema Nacional de Planificación del Desarrollo Económico y Social”. las Oficinas Regionales y Sectoriales de Planificación.  El Sistema de Planificación permitiría mejorar las condiciones de vida de los peruanos  El presupuesto fiscal debería ser un instrumento fundamental del desarrollo.  Un sistema orgánico de planificación facilitaría una adecuada descentralización.  El proceso de planificación debía asegurar la participación de empresarios y trabajadores. El “Instituto Nacional de Planificación” como el organismo técnico central del Sistema Nacional de Planificación. las orientaciones fundamentales al procesoConsejo Consultivo de Planificación.  Organismos: El Consejo Nacional Económico y Social”. Decreto Ley 14220 del 19 de octubre de 1962 en base de la Constitución de 1933. encargado de dar El “Consejo Nacional de Desarrollo de Desarrollo Económico y Social.

las Oficinas de Planificación de Instituciones Públicas y las Oficinas de Planificación de las Municipalidades. éste orientó la inversión pública en aproximadamente 20 mil millones de dólares y cerca de 3 mil millones de dólares en cooperación no reembolsable. Se eliminó el Consejo Nacional de Desarrollo Económico y Social. además de formar importantes cuadros profesionales y técnicos.Ley de Organización y funciones del Sistema Nacional de Planificación  Se promulgó el 15 de junio de 1981. . ordenamiento territorial. jugando un papel protagónico en la descentralización. y programación de la inversión pública. las Oficinas de Planificación de Ministerios y Organismos Centrales.  Organismos: El Instituto Nacional de Planificación (INP). el Decreto Legislativo 177.  Durante los treinta años de existencia del Instituto Nacional de Planificación. Ley de Organización y Funciones del Sistema Nacional de Planificación en base a la Constitución de 1979. el Consejo Consultivo Nacional de Planificación.

especialmente de la inversión pública y en general de la orientación del gasto público. al extremó que el Ministerio de la Presidencia llegó a controlar alrededor del 23% del gasto público total. todo lo cual reforzó el centralismo de la gestión pública.  Las funciones del Instituto Nacional de Planificación pasaron a ser asumidas por el Ministerio de Economía y Finanzas.Disolución del Instituto Nacional de Planificación  Mediante el Decreto Ley 25548. se disolvió el Instituto Nacional de Planificación. salvo las relacionadas con la cooperación técnica internacional que pasaron a ser competencia del Ministerio de la Presidencia (luego a cargo de Agencia de Cooperación Internacional que depende del Ministerio de Relaciones Exteriores).  El Ministerio de la Presidencia asumió como función principal la ejecución del gasto de inversión. .  Mediante este mismo Decreto se creó el Consejo Nacional de Planificación (CNP) integrado por los miembros del Consejo de Ministros. Presidido por el Presidente del Consejo de Ministros y debe aprobar los planes correspondientes  El Ministerio de Economía y Finanzas asumió una responsabilidad normativa y otra asociada con el planeamiento estratégico. del 11 de junio de 1992.

metas e de Estado: Se impulsará un sistema  Quinta políticaindicadores. metas nacional degubernamental debe alcanzar los objetivos de los planes estratégicos. con eficiente objetivos. crecimiento y adecuada integración a Equidad. La gestión gubernamental debe alcanzar los  Se elaborará un objetivos de losinforme periódico con el avance del plan estratégico.  La gestión planeamiento estratégico.La Política de Estado del Acuerdo Nacional  Firmado  Quinta Política del Estado Julio un planeamiento estratégico que oriente los recursos y concierte las de 2002  Tiene cuatro objetivos de largo plazo: Democracia. planes estratégicos  Los funcionarios públicos. acciones necesarias para alcanzar los objetivos nacionales de desarrollo. con objetivos. permanentemente capacitados. e indicadores. Estado transparente y  Se impulsará un sistema nacional de planeamiento estratégico. . Economía competitiva layeconomía global. orientan su  Nos comprometemos a impulsar las acciones del Estado sobre la base por las principales fuerzas políticas y sociales: gestión hacia el logro de las metas establecidas.

Multisectorial  Investigación y acción .Cambio de Paradigma  INP  Enfasis en el Plan  Vertical-Normativa  Problemas-Reactivo  Puntual –ocasional  Corto y Mediano Plazo (1-5 años)  Especializado sectorialmente  Estudios  CEPLAN  Desarrolla un Proceso  Participativo  Prospectiva-Oportunidades  Permanente  Mediano-Largo (5-30 Años)  Multidisciplinario.

Estructura Misión y Visión Objetivos Metas al 2021 .

CEPLAN  El CEPLAN es la entidad rectora del Sistema Nacional de Planeamiento Estratégico. Los órganos del sistema mantienen relación técnica y funcional con él en las materias de su competencia de acuerdo a su Ley de creación y están obligados a dar cumplimiento a los lineamientos y directivas que emita. .

y. h) Promover el perfeccionamiento y simplificación permanente de los procesos técnicos del sistema. Ley Nº 29158. f ) Llevar registros y producir información relevante de manera actualizada y oportuna. c) Mantener actualizada y sistematizada la normatividad del Sistema. d) Emitir opinión vinculante sobre la materia del Sistema. b) Expedir las normas reglamentarias que regulan el Sistema. coordinar. dirigir. supervisar y evaluar la gestión del proceso. g) Supervisar y dar seguimiento a la aplicación de la normatividad de los procesos técnicos del sistema. .CEPLAN De conformidad con lo dispuesto por el artículo 47º de la Ley Orgánica del Poder Ejecutivo. tiene las siguientes competencias: a) Programar. e) Capacitar y difundir la normatividad del Sistema en la Administración Pública.

ESTRUCTURA ORGÁNICA DEL CEPLAN            ÓRGANOS DE LA ALTA DIRECCION Consejo Directivo Dirección Ejecutiva ÓRGANO CONSULTIVO Consejo Consultivo ÓRGANO DE CONTROL INSTITUCIONAL Oficina de Control Institucional ÓRGANOS DE ASESORAMIENTO Oficina de Asesoría Jurídica Oficina de Planeamiento y Presupuesto ÓRGANO DE APOYO Oficina General de Administración ÓRGANOS DE LINEA Dirección Nacional de Prospectiva y Estudios Estratégicos Dirección Nacional de Coordinación y Planeamiento Estratégico Dirección Nacional de Seguimiento y Evaluación COMITES MULTIDISCIPLINARIOS Comités Multidisciplinarios .

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL CEPLAN .

preside las sesiones del Consejo. salvo en los casos en que corresponde presidir al Presidente del Consejo de Ministros. la titularidad del pliego y se encuentra a cargo de un miembro del Consejo Directivo que representa al Presidente de la República.CONSEJO DIRECTIVO DEL CEPLAN PRESIDENTE Dr. . así como. hace cumplir sus acuerdos y dicta las normas administrativas específicas para garantizar el funcionamiento del CEPLAN. Agustín Haya de la Torre de la Rosa  El Presidente del Consejo Directivo es responsable de ejercer la dirección y representación legal del CEPLAN.

Grover Pango Vildoso (PCM)  Dr. Víctor Javier Tantalean Arbulú(Universidades Privadas )  Ing. José Fernando Valdéz Calle(Colegios Profesionales ) .CONSEJO DIRECTIVO DEL CEPLAN Miembros:  Lic. José Antonio Arévalo Tuesta (Universidades Públicas )  Ing. Elena Aída Conterno Martinelli (PCM)  Prof.

LA DIRECCIÓN EJECUTIVA  La Dirección Ejecutiva es el órgano responsable de la gestión técnica y administrativa del CEPLAN y de la ejecución de los acuerdos y directivas del Consejo Directivo y el Presidente.  La Dirección Ejecutiva ejerce las funciones de Secretaría del Consejo Directivo y está a cargo de un Director Ejecutivo designado por el Consejo Directivo a propuesta de su presidente y asiste a sus sesiones con voz pero sin voto”. Cuenta con un Director Ejecutivo que depende jerárquicamente del Presidente del Consejo Directivo. Julio César Cavero Jara .

LA MISIÓN Y VISIÓN DEL CEPLAN .

Estos constituyen la base de la cultura organizacional y significan elementos esenciales que forjan la identidad de la institución. . el CEPLAN ha identificado los valores institucionales que guiarán las actividades de esta entidad. como parte de la institución.VALORES  Asimismo. le otorgan singularidad y afirman su presencia en la sociedad.

que incorpora adecuadamente los procesos de planeamiento del Estado.  Formulación del Plan Estratégico de Desarrollo Nacional (PLADES) en el marco de un Sistema de Planeamiento Estratégico Nacional (SINAPLAN) organizado. .OBJETIVOS ESTRATÉGICOS GENERALES Objetivo Estratégico General 1.

 Priorización de las inversiones estratégicas de desarrollo nacional.OBJETIVOS ESTRATÉGICOS GENERALES Objetivo Estratégico General 2.  Articulación del plan con el presupuesto por resultados. Objetivo Estratégico General 3. Objetivo Estratégico General 4.  Desarrollo de un sistema de monitoreo y seguimiento de los planes estratégicos. .

METAS AL 2021  En los Lineamientos estratégicos de desarrollo nacional 2010-2021. . preparado por el equipo técnico del Centro Nacional de Planeamiento Estratégico (Ceplan). se propone para el bicentenario de la República un ingreso per cápita de 7.900 dólares.

No se trata ni de adivinar ni de proponer fantasías. Como toda visión prospectiva. que hay que saber evaluar desde nuestra realidad actual. creando consensos políticos y sociales que generen las situaciones previstas. . Ello supone que recuperamos un crecimiento promedio del 6% anual. esta es una probabilidad que maneja varios supuestos. sino de trabajar los factores existentes para ver cómo podemos incidir en la marcha de las cosas.METAS AL 2021 Para arribar a esta meta hay que duplicar el producto bruto interno actual y triplicar nuestras exportaciones.

además. de manera significativa la inversión pública y la privada.453 dólares). .000 dólares per cápita. Alcanzar esa meta sólo es factible si volvemos al promedio de crecimiento de los últimos ocho años. Estamos a unos 500 dólares por debajo de Colombia y otros tantos por encima de Ecuador. muy distantes del grupo de países que superan los 10.417 dólares de acuerdo con las cifras registradas por el Banco Central de Reserva (el FMI dice 4. en el que se encuentran Chile. en montos sin precedentes en el último medio siglo. México y Venezuela.METAS AL 2021  El año 2008 cerramos con un per cápita de 4. Este porcentaje supera largamente el de los noventa y tuvo mucho que ver con el aumento internacional de los precios de los recursos naturales. En el país creció. Uruguay. lo que nos alerta sobre la magnitud del esfuerzo que tenemos que hacer para no perder el ritmo del desarrollo. Este grupo privilegiado en la región es muy posible que en una década duplique sus ingresos.

…Realidad Nacional! .

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1. Presentación del Documento de “Lineamientos del Plan Estratégico de Desarrollo Nacional 2010-2021” a cargo del presidente del CEPLAN. Renuncia de los miembros del Consejo Directivo: Jorge Chávez (Representante de la Presidencia del Consejo de Ministros) y Luis Vargas Aybar (PCM). (6 de marzo del 2009) Renuncia de Gabriel Ortiz de Zevallos (Representante del MEF). 2. Agustín Haya de la Torre. 6. 5. 7. 2009: Aprobación de 3 millones de soles de los 15 millones solicitados. (Junio del 2009 ) Renuncia del Representante del Los Gobiernos Regionales en el CD del CEPLAN. EPLAN sin brújula 3.Fuente Perú 21) Falta de respaldo político y la baja prioridad otorgada al CEPLAN . para resolver los problemas de renuncia de los representantes del Consejo Directivo. (7 de Julio del 2009) Consejo Directivo no se reúne desde marzo tras renuncia de sus cuatro miembros. 2008: No recibió ninguna partida presupuestal. (4 de Agosto del 2009. a solicitud del Primer Ministro de ese entonces. Carencia de recursos económicos en el CEPLAN para la realización de actividades. también miembro del Consejo Directivo de la institución. Incapacidad del presidente del CEPLAN. Fernando Villarán. 4. que no fue discutido ni aprobado por el Consejo Directivo. (9 de marzo del 2009).

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formulado por la Oficina General de Planificación (OGP). dependencias de la administración central y centros de producción. consolida propuestas mediante Planes de Trabajos Institucionales (PTI) de las veinte Facultades. El PEI. en relación de los Lineamientos del Plan de Gestión y Gobernabilidad Institucional 2007-2011 que el Rectorado difundió en mayo de 2007 .

institucional y personal. del compromiso ético de todos y cada uno de los Sanmarquinos que hayan optado por el progreso nacional. indispensable para toda organización moderna . tanto en el ámbito académico.OBJETIVOS • El Plan Estratégico permite identificar y proyectar de manera consensual objetivos institucionales concretos y metas en el mediano y largo plazo. como laboral . Para su ejecución requiere. investigativo y proyección.

En el proceso de ejecución de estrategias formuladas será necesario que todos los actores de la Institución se comprometan con la activa y responsable participación en la ejecución de las mismas. trazando objetivos estratégicos como resultado de la convergencia de ideas y no de una visión estrecha y centralista .¿Qué debemos hacer? .

es una comunidad formadora de profesionales competentes y de alto nivel académico.MISIÓN “La Universidad Nacional Mayor de San Marcos. comprometida con el desarrollo de nuestro país mediante la investigación científica y humanista y la conservación del medio ambiente”. . VISIÓN “Ser una Universidad con liderazgo nacional y reconocida por la comunidad latinoamericana y mundial por su excelencia académica. por su composición social y espíritu democrático. investigación científica. producción de cultura de calidad. que estudia científicamente los problemas nacionales y propone permanentemente soluciones”. por su pluralidad tolerante. espíritu crítico y una administración moderna y eficiente. económicos é ideológicos. formación de profesionales competitivos. Decana de América. autonomía de los poderes políticos.

apreciando con objetividad sus debilidades y potencialidades. . • Conocimiento poder. evaluar cuidadosamente y sin mistificaciones la actual situación de la universidad.Se debe tener en cuenta…. saber particularmente ciencia y tecnología se ha convertido en la clave del poder y mejoría de su calidad de vida • Universidad: Necesidades nacionales y regionales . la capacidad de producir.

situarnos en los ámbitos nacional é internacional. . generadora de conocimientos y formación competitiva . abarca un amplio espectro del saber y ser mas competitivos • Universidad Pública: Acceso a una educación de calidad . origina una educación disminuida con certificaciones devaluadas • San Marcos: Referente universitario nacional “Es nuestra responsabilidad sanmarquina. sin embargo la situación sin estándares de calidad. a la altura de las mejores universidades públicas del mundo”.• Universidad Pública: Democrática.

potencializar nuestras acciones en la cultura y ciencia mediante autoevaluaciones permanentes  Investigación.Estrategias de la UNMSM  En lo académico. el desarrollo y la innovación científica y tecnológica es gestión obligatoria de la Institución  Gestiona innovadora. que dependerá de: .

Eficacia y Economía  Simplificación Administrativa  Democratización  Descentralización . Eficiencia.

PERFILES ESTRATÉGICO INSTITUCIONALES • UNIVERSIDAD VS. INVESTIGACIÓN Obligatoriedad de la labor de investigación científica de los docentes a fin de que la formación profesional de los estudiantes sea basada en la investigación . EXCELENCIA ACADÉMICA Fortalecer a las unidades académicas con currículos actualizados y aplicativos tanto del pre y post grado. • UNIVERSIDAD VS. coordinado y supervisado por el Vicerrectorado Académico.

COMUNIDAD Extender a la comunidad los conocimientos expuestos a los estudiantes .UNIVERSIDAD VS.

. Fuga de talentos a nivel institucional AS3..Gran concentración poblacional en Lima (8011.Se crean convenios institucionales para asesoría diversa. ingresaron 4954 estudiantes aprox.Se crean centros de producción donde se laboran personas de la comunidad en relación con los alumnos. DI. DP4. Intercampus.Prestigio de la Universidad del país y extranjero.820 en el año 2004) OS3... Poca demanda en el futuro por parte de los postulantes a la Universidad CONOCIMIENTO CIENTIFICO AC1.. DP3.No desarrollar nuestro potencial humano AC3.Elevado número de estudiantes con aspiración de ingresar a San Marcos (64503 en el año 2004) OS2. FC2. Contamos con 3511 docentes (nombrados y contratados) para 27718 estudiantes el 2006-I CONOCIMIENTO CIENTIFICO DC1.Disminución progresiva de la calidad de enseñanza por bajas remuneraciones a los docentes AI4..Reconocimiento internacional UNMSM FP5.. CONOCIMIENTO CIENTIFICO FC1. Fl2. Fundación Fullbright. planes de estudio y syllabus desactualizados.Alianzas estratégicas con universidades reconocidas.Profesores.Ser dominio de los países desarrollados AC5.. Falta de convergencia entre las universidades. DEBILIDADES POTENCIAL HUMANO DP1. El 8% de un total de 64503 postulantes) FP2.Mayor inversión a nivel internacional en la mejora de la educación (INABEC.FORTALEZAS POTENCIAL HUMANO FP1...Ambiente favorable para el intercambio de ideas..Desarrollo de nuevas tecnologías de comunicación e información OC3. FC3.... Métodos didácticos que nos están en función de la enseñanza-aprendizaje. fundación Camegie.Discriminación de profesionales procedentes de Universidades públicas. AMENAZAS INSTITUCIONAL-EDUCACIONALES AI1.Proceso de selección riguroso (el año 2004... DP2..Altos costos de las universidades particulares.. sociedad y las empresas.Contamos con dos institutos especializados: de Veterinaria e investigación tropical y altura.Escasos recursos para la investigación DC6. como impedimento para el acceso a la universidad AS2.Falta de capacitación para realizar la investigación DC3.Escasa investigación científica DC2..Pobreza.Currícula . OS4..Falta de convenios con la empresa para prácticas y trabajos con los estudiantes y egresados.Dependencia extranjera en el campo de la investigación científica AC2. .Faltan canales de información entre las necesidades de las sociedad y universidad DI4... OI2..Ilustres egresados que destacan en el ámbito nacional e internacionalmente FP4.Reducción del presupuesto asignado a la universidad AI2.Aportes de organismos internacionales para promover la investigación en países de desarrollo..Tenemos 29 institutos de investigación en diferentes facultades. FC4..Baja presencia institucional en publicaciones científicas normalizadas DC4.Bajo número de docentes en algunas áreas.. BID. Banco mundial) OI3..Casi nula participación estudiantil en la investigación INTERACCION SOCIAL DI1....Se prestan instalaciones para diversos eventos culturales Fl4..Falta de valores y ética profesional AS4..Quedarnos en el subdesarrollo y ser un simple exportador de materias primas AC4.Se realiza cursos de extensión universitaria en las diferentes facultades.. FP3... SOCIALES OS1. Multiculturidad al interior de la UNMSM FP6.Nuevas profesiones con gran demanda actual CONOCIMIENTO CIENTIFICO OC1.Desarrollo acelerado en el conocimiento científico OC2.Inversión pública y privada en investigación (Fundación Hipólito Unanue) OC4..La UNMSM ofrece variedad de profesiones teniendo actualmente 20 facultades y 50 escuelas académicos profesionales..Existe Vice Rectorado de Investigación INTERACCION SOCIAL Fl1. OPORTUNIDADES INSTITUCIONALEDUCACIONALES OI1.Falta de publicidad agresiva de los cursos que se dictan DI2.. No tener un modelo para la enseñanzaaprendizaje SOCIALES AS1. Fl3..Proceso de selección y evaluación docente con limitaciones.Competencia agresiva a la enseñanza universitaria AI3.. en un porcentaje elevado de alto nivel académico..

Falta de políticas claras y conocidas DPE%. DPE2. AMENAZAS POLITICA AP1.. Falta de una metodología pedagógica clara en función del aprendizaje DPE4. Que la universidad genere cursos innovadores de gran demanda.Falta de Estudios universitarios de postgrado presencial y no presencial en todo Lima y el Perú.. OP4. Privatización de la educación pública por parte del gobierno AP3.Escaso liderazgo institucional AP4. Acceso limitado a conocimientos y tecnología FINANCIAMIENTO ECONOMICO DF1..FORTALEZAS POLITICA EDUCATIVA FPE1.La falta de unidad constitucional ECONOMICAS AE1..Falta de cumplimiento de planes establecidos para la alta dirección. OE3.. Presupuesto exiguo para la universidad AE2... OP3. FPE4.Ineficiente presupuesto para equipos de última generación DF3.Cursos actualizados en el campo pedagógico y postgrado diverso.. lo que no permite tener una universidad moderna y competitiva.. DEBILIDADES POLITICA EDUCATIVA DPE1. dándoles asesoría. mediante los diversos servicios que brinda JURIDICAS AJ1. para una selección optima del postulante FINANCIAMIENTO ECONOMICO FF1.Bajo nivel de remuneraciones del sector docente DF2. OE2. Falta de convenios con instituciones financieras.Que la universidad cree incubadoras para negocios en el cual participe en las utilidades generando sus propios recursos...Inestabilidad en el entorno político AP2.Inadecuado liderazgo organizacional DPE3.Ley universitaria desactualizada. con lo cual genere recursos propios que le permitan cubrir algunas necesidades básicas.Inicio de nuevo gobierno ECONOMICAS OE1..Por el prestigio de la universidad se pueden obtener convenio diversos con instituciones del extranjero OPORTUNIDADES POLITICAS OP1.Centro preuniversitario.Disminución creciente del apoyo económico estatal Ae3.Implementación de calidad académica y acreditación en la universidad FPE2..Inversión mínima en el campo educativo debido a que la universidad es publica FF2. consultoría y soporte técnico.. La universidad no genere sus propios recursos. .Convenios que el Perú tiene con países desarrollados OP2. legitimada a través de sus organismos de gobierno..Contar con una gestión por innovación que produzca una mejora de cambios significativos en servicios y procesos de una organización. DPE7. FPE3. Falta de integración de Facultades y Escuelas Académico Profesionales DPE6.Plan estratégico en función de las necesidades del alumno en el cual el proceso de enseñanzaaprendizaje genere desarrollo de su capacidad analítica y operativa.....Alianzas estratégicas de la Universidad con sectores productivos. Contar con una organización institucional.

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o consolidaron.Oficina vinculada con nivel superior (presidencia) Adoptaron. en unos casos. Planes de desarrollo (década de los 60) SISTEMA •Asesoramiento (Chille) •Coordinación •Nivel ejecutivo (Brasil) . en otros. los Sistemas Nacionales de Planificación en la década de los setenta.

Las mejores prácticas del sector privado fueron aplicadas a la gestión de los proyectos públicos. especialmente en infraestructura y desarrollo social. Plan avanza Brasil: 1998. Compromiso presidencial.APLICACIONES La Casa Blanca: tiene una capacidad operativa muy significativa en lo que se refiere a la identificación de los aspectos estratégicos y concretamente en la definición y seguimiento de las políticas públicas prioritarias. Compromiso presidencial en estrategias. fortalecimiento de la orientación estratégica y gerenciamiento intensivo. . Las casas presidenciales están cobrando un nuevo giro. Tres ejes centrales: estructuración por programas.

Viceministerio de Planificación Estratégica y Participación Popular PLANEACIÓN COLOMBIA: tiene PARTICIPATIVA EN el potencial de generar lazos de confianza entre el Estado y la sociedad. lo que constituye un valioso capital social. instrumentos y recursos de diversa índole para ser factible el propósito de integrar efectivamente a toda la sociedad civil en la distribución y administración de los recursos públicos. los departamentos y los municipios. económica y social del país mediante instancias concretas de decisión. Los miembros del consejo de planeación. La Constitución de 1991 creó formal y jurídicamente el Sistema Nacional de Planeación. compuesto por el Consejo Nacional de Planeación y consejos territoriales en 32 departamentos y 1067 municipios. La función principal de estos consejos es opinar y formular recomendaciones sobre los planes de desarrollo que preparan el Gobierno Central. incorporando a los estamentos de la vida jurídica. política. “redes de apoyo”. en su mayoría líderes de organizaciones sociales de todos los departamentos. evaluación y control.APLICACIONES LA PLANIFICACIÓN PARTICIPATIVA EN BOLIVIA: constituye un esfuerzo integral basado en políticas. .

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