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UNIVERSIDAD DEL CAUCA

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMACION

PROGRAMACION SESION 1

Introduccin a la Investigacin Nociones Fundamentales sobre Investigacin Cientfica y Tecnolgica

INTRODUCCION

El que Piensa Puede Producir

Explica

El que depende

Puede Hacer

Se disculpa

PARA QU APRENDER A INVESTIGAR


C&T se palpan cotidianamente El conocimiento materia prima de la sociedad a fines del Siglo XX Existe una revolucin productiva nueva basada en el conocimiento Es uno de los lenguajes de la sociedad y de las organizaciones

Qu es Investigar?
Hacer diligencias para saber algo que ignoramos

Quin Puede Investigar?

El que piensa, intuye, vislumbra, ejecuta y prueba

C&T
CIENCIA Y TECNOLOGIA

ARTE
Griego techn Latn ars

Conjunto de reglas emprica para realizar algo que se aprende por la observacin, adiestramiento, estudio y experiencia
Se necesita talento, destreza, imaginacin, sentido esttico

ARTE

Artes Mecnicas en las que predomina la destreza (artesanos) Bellas Artes que se preocupan por crear cosas bellas (artistas) Artes liberales requieren del talento para innovar

TECNICA
Griego: techn = arte

Conjunto de reglas para hacer eficazmente una tarea en particular

Es ms especfica, precisa y cuantitativa que el arte en cuanto a su aplicacin pero de ndole ms invariable e impersonal

TECNICA
Se encamina no slo a hacer una cosa sino a hacerla ms pronto, ms fcilmente, con menos recursos. Lleva la idea de lo utilitario o lo econmico
Exige pericia o sea prctica en la ejecucin de la tcnica No exige talento, ni destreza, ni esttica

CIENCIA
Latn: scientia = conocimiento

Modo de proceder especial para obtener conocimientos sobre la naturaleza


La ciencia no se conforma con amazar y organizar conocimientos, sino que con frecuencia utiliza esos conocimientos para hacer conjeturas lgicas sobre el pasado y el futuro

El proceder de la Ciencia trata de ser


Lgico Objetivo Sistemtico Exhaustivo

V
Verdadero

RIGOR CIENTI FICO

Verificable

La Ciencia procura ser

Divulgativa Acumulativa Explicativa

La observacin El razonamiento La abstracin

La Ciencia se vale de

SABER O CONOCIMIENTO CIENTIFICO

Es el saber que acumula la ciencia Est organizado por disciplinas


Formales cuando sus objetos son entidades abstractas, Ej, la matemtica Facticas Si se ocupan de objetos materiales Ej: La fsica, la qumica Humanas. Que tienen que ver con elementos culturales. Ej.La sociologa, la lingistica

TECNOLOGIA
Griego: techn= arte y logos = principio racional

La elaboracin o aplicacin de tcnicas utilizando entre otros elementos, principios cientficos y criterios econmicos
Crea tcnicas utilizando nuevos conocimientos que adquiere por mtodos cientficos o emplenado conocimiento cientficos que acopia

LA TECNOLOGIA
La tecnologa tambin puede emplear tcnicas empricas cuando faltan tcnicas de base cientfica Su meta final es la produccin de mejoras materiales mediante la aplicacin del conocimiento y no el conocimiento en s

FILOSOFIA
Griego: philo = amor y sophia = sabidura

Rama del saber humano que busca conocer la escencia de la realidad por medio racionales

Es una bsqueda perpetua que no encuentra nunca lo que busca, pero ilumina la inteligencia

RAMAS DE LA FILOSOFIA
LOGICA: Estudio de los principios del
razonamiento correcto

EPISTEMOLOGIA. Teora del conocimiento METAFISICA. La teora del ser y del orgen y
estructura de la realidad

ETICA. Principios y valores morales

El cmo El Por Qu

Artes y Tcnicas

Ciencia

El Qu

Filosofa

INGENIERIA
Latn ingenium = talento

Profesin que aplica arte, tcnica, tecnologa, ciencia y buen juicio para utilizar eficazmente los materiales y fuerzas de la naturaleza
En el ejercicio de su profesin el ingeniero tambin debe saber organizar y dirigir grupos de personas y administrar empresas

El Cientfico y el Ingeniero
Lo primordial en el cientfico es conocer Lo importante en el ingeniero es hacer El conocimeinto cientfico es un fn para el cientfico Para el ingeniero es uno de los medios con que cuenta para alcanzar sus fines El ingeniero exista an cuando no haba ciencia Generalmente es el cientfico el que efecta los descubrimientos Al ingeniero y al tecnolgo le corresponden las invenciones

La Ingeniera y la Tcnica
El artesano y el tcnico son auxiliares del ingeniero

El ingeniero debe tener conocimiento sobre el espritu de las tcnicas, lo que unido a su experiencia y buen juicio lo capacitan para guiar su aplicacin

INGENIERIA CIVIL
Rama de la Ingeniera que se ocupa de planear, disear, construir, conservar y operar elementos fsicos del medio en que vivimos tales como caminos, puentes, tneles, canales, estructuras de edificios, acueductos, alcantarillados, sistemas de riego, medios para la regualcin del trnsito, etc.

CONOCER
Averiguar por el ejercicio de las facultades intelectuales, la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas
Diccionario Real Academia Espaola

CONOCIMIENTO
Una reproduccin conceptual de la realidad, y como tal es una elaboracin que se produce en el cerebro de los hombres, como una formulacin intelectual
Carlos A. Sabino: El proceso de la Investigacin

CONOCIMIENTO
Una determinacin del sujeto por el objeto

Johannes Hessen: Teoria del Conocimiento

INVESTIGACION Y DESARROLLO Trabajo creativo realizado sobre una base sistemtica con el fin de aumentar el acervo de conocimientos, includo el conocimiento del hombre, la cultura y la sociedad y el uso de este acervo de conociamiento para inventar nuevas aplicaciones
Manual Frascati OECD

I&D

DIVERSIDAD DE PENSAMIENTO
Si encontramos al azar un grupo de cientficos, an dentro de un mismo campo o disciplina , hallariamos que sus ideas sobre un problema determinado difieren, a veces de modo radical

INFTUICION
Conocer viendo

SISTEMA

Conjunto de elementos que realizan colectivamente lo que estimamos que es una funcin determinada

INFORMACION

Nuevo conocimiento que se adquiere sobre un estado o suceso

COMUNICACION
El proceso de transmitir informacin

Para que la comunicacin pueda realizarse con xito es preciso que la informacin transmitida se entienda y se comprenda

DESCRIPCION

Resea de las caractrsticas de inters de un estado o suceso

EXPLICACION
Resea de las caractersticas de un estado o suceso que tambin presenta, como puede, el supuesto por qu de ese estado o suceso
Ya que la ciencia busca, hasta donde es til, ese por qu, la ciencia es explicativa

CONOCIMIENTO INDIVIDUAL
Saber acumulado en el cerebro de una persona
Cuando la persona muera ese saber se pierde para la humanidad si no ha sido transmitido

CONOCIMIENTO COLECTIVO
El saber acumulado compartido por cierto nmero de personas que pueden abarcar una gran parte de la humanidad o limitarse a grupos tales como los que ejercen una profesin, los integrantes de una secta, los miembros de una familia, etc.

Mejora

Conocimiento Colectivo

Transmisin El conocimiento colectivo se puede ampliar transmitindolo o mejorndolo

TRANSFERENCIA TECNOLOGICA
Promocin de la aplicacin de tcnicas nuevas, generalmente de origen cientfico
Se eleva el conocimiento mejorndolo en calidad y cantidad

ESTADO DEL CONOCIMIENTO


Nivel que alcanza el conocimiento sobre una disciplina o tema en particular
El conocimiento se puede mejorar de muchas maneras, pero la forma ms efectiva es por medio de la INVESTIGACION CIENTIFICA

CANALES PARA TRANSFERIR TECNOLOGIA


La corriente de libros, publicaciones peridicas y otra informacin publicada. El movimiento de personas entre los pases, incluyendo la inmigracin, los viajes de estudio y de otra ndole. El conocimiento de los bienes producidos en otras partes. El entrenamiento de estudiantes y de tcnicos, y el empleo de expertos extranjeros. Los intercambios de informacin y de personal mediante los programas de cooperacin tcnica. La importancia de maquinaria y equipo y la literatura correspondiente. Los acuerdos sobre patentes, licencias en general y conocimientos tcnicos. La inversin extranjera directa y la operacin de las corporaciones transnacionales.

ELEMENTOS COMUNES DEL PENSAMIENTO CIENTFICO


Estudio de Patrones
Todo lo que existe y ocurre en el universo sigue ciertos modelos o patrones

Observacin y explicacin de los fenmenos


El conocimiento depende tanto de la observacin cidadosa de los fenmenos como de la invencin de teoras para explicar lo observado

EL METODO CIENTIFICO
Descendiente de la epistemologa (episteme:conocimiento logos:teora)
No existen reglas fijas, ni pasos que al seguirlos, conduzcan directamente al conocimiento cientfico Tampoco proporciona un plan detallado para explorar lo desconocido, no es una receta infalible para los descubrimientos.

Es una actitud y una filosofa que proporciona una orientacin


La teora de la armona no puede crear una sinfona
Un manual de la armada nacional no puede ganar una batalla El cdigo de trnsito no es el que conduce

Metodo Cientifico Segn Francis Bacon


Siglo XVII

1 OBSERVE

MIDA
3

4 VERIFIQUE

Versin Siglo XIX


Plantee una cuestin sobre la naturaleza Recoja evidencia pertinente Forme una hiptesis explicativa Deduzca sus consecuencias Comprubelas experimentalmente Acepte, rehuse o modifique la hipotsis

CARACTERISTICAS
DEL MTODO CIENTFICO
Observacin y recoleccin de datos Formulacin y comprobacin de hiptesis Demostracin de relaciones entre fenmenos

PERFIL DEL CIENTFICO


Artfice de la creacin cientfica El que cultiva la ciencia (William Whewell) Todo aquel que utiliza el mtodo cientficoya sea por razones prcitcas o para investigacin pura

RASGOS DEL CIENTIFICO


Nivel de inteligencia notablemente elevado, con un coeficiente intelectual promedio de 150. Necesidad general de independencia, autonoma, de dominio personal sobre su medio. En su trabajo disfrutan a fondo, son decididos y altamente concentrados en el mismo, al punto que las vacaciones le parecen con frecuencia interrupciones a su tarea. Poseen un yo muy pronunciado, eso hace que sean exclusivamente autocontrolados.
Dra. Roe. Estudio sobre 382 cientficos 1960

RASGOS DEL CIENTIFICO


En su juventud adquieren confianza precoz en s mismos en la solucin de problemas intelectuales. Su familia da importancia en su educacin a los libros. Poseen una mente abierta y flexible en trminos ideolgicos y religiosos. Cumplen sus deberes cvicos y de comunidad, no viven al margen como algunos creen. Comparten con otros grupos de creadores-artistas y escritores- una fuerte tendencia a la introversin y a bastarse a s mismos.
Dra. Roe. Estudio sobre 382 cientficos 1960

HABILIDADES MENTALES
Para recoger evidencia y comprobar conclusiones
Para enmarcar conceptos y explicaciones

Agudos observadores Ingeniosos experimentadores Clasificadores concienzudos


Tericos con imaginacin Lgicos implacables Pragmticos que no pierdan el punto de vista

Para hallar empleo prctico a los hallazgos de los dems

ETICA DEL INVESTIGADOR


Respetar la vida Respetar la naturaleza Respetar las ideas Respetar la Produccin Intelectual de otros Ser objetivo y verz Respetar las profesiones Divulgar sus conocimientos

CAPACITACION DEL INVESTIGADOR


Dominio de las disciplinas necesarias para emprendar la investigacin
Metodologa de la Investigacin Estadstica Vinculadas al tema de carcter bsico o general

Conocimiento apropiado sobre el tema que investiga


Dominio completo del tema cuando ha captado y asimilado la informacin secundaria Saber lo que otros han hecho antes que l sobre el tema Adquirir experiencia sobre el tema con el trajn investigativo

ESTADO DEL CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO DEL INVESTIGADOR

ADQUISICION DE INFORMACION SECUNDARIA

INVESTIGACION PROPIAMENTE DICHA TIEMPO

Evolucin del conocimiento del investigador sobre el tema investigado a lo largo del trabajo investigativo

ETAPAS DE LA INVESTIGACION
Cada investigador tiene una idea distinta sobre lo que son las etapas de la investigacin En ingeniera podran ser comunes:
1. 2. 3. 4. 5. Seleccin y definicin del tema a investigar Adquisicin de la informacin secundaria y planeacin del trabajo investigativo Adquisicin y anlisis de la informacin primaria Interpretacin de los resultados y formulacin de nuevos conocimientos Difusin de los resultados

COMPARACIN ENTRE LO CIENTFICO Y LO TECNOLGICO


Caractersticas
Motivacin Actitud hacia la informacin Ubicacin usual de la actividad Participantes Estructura de grupos

Investigacin cientfica
Intelectual: curiosidad acerca de los fenmenos naturales. Opera sobre la base de una amplia divulgacin de ideas e informacin para permitir su validacin. La literatura cientfica abierta es un medio clave de divulgacin. Universidades y laboratorios gubernamentales; unos pocos laboratorios industriales grandes. Una elevada proporcin habr tenido un entrenamiento a nivel doctoral en una disciplina especfica. Tradicionalmente, en muchas disciplinas, sta es competencia del investigador individual; pero este modelo est desapareciendo rpidamente debido a factores relacionados al costo creciente de las instalaciones y el creciente potencial para las redes (electrnicas).

Desarrollo tecnolgico
Econmico o social: deseo de resolver problemas especficos. Con frecuencia opera sobre el concepto de ideas como conocimiento apropiable. Tender a usar los instrumentos de propiedad intelectual como vehculos para revelacin. Principalmente en laboratorios industriales en el sector privado (Se experimentan dificultades cuando los vnculos con el usuario son dbiles).

Mayor nfasis en la experiencia prctica fuera del entrenamiento.


Es ms probable que contenga una mezcla interdisciplinaria de cientficos e ingenieros; en algunos casos, incluso tambin puede haber economistas u otros cientficos sociales.

Fuente: Informe Mullin, 1996. Presentado al DNP

PRODUCCION CIENTIFICA
Publicaciones de Amrica Latina 1991 - 1995
ARGENTINA BOLIVIA BRASIL CHILE COLOMBIA COSTA RICA CUBA ECUADOR GUATEMALA HONDURAS MEXICO 11.085 229 21.397 5.998 1.133 566 946 269 296 65 10.342 NICARAGUA PANAMA PARAGUAY PERU REP. DOMIN EL SALVADOR URUGUAY VENEZUELA Suma Publicaciones Documentos reales 63 326 56 685 92 14 627 2.893 57.082

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Fuente: Centro de Documentacin CSIC. Espaa